關(guān)于掌聲響起來(lái)作文合集5篇
掌聲給人以鼓勵(lì)，給人以希望給人以堅(jiān)強(qiáng)。下面給大家分享一些關(guān)于掌聲響起來(lái)作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文1
“啪，啪……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲;在比賽時(shí)勝利的掌聲，這些是對(duì)人們最大的鼓勵(lì)，或許一次掌聲會(huì)改變我們的人生，或許會(huì)把我們從膽小的人生中拉出來(lái)走向那光明的世界，掌聲多么重要啊!
在一個(gè)風(fēng)和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個(gè)人都來(lái)講一個(gè)小故事，我們的一個(gè)同學(xué)她是一個(gè)膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會(huì)兒，只有她一個(gè)人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂(lè)地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說(shuō)話。我講完了一個(gè)個(gè)小故事，突然，老師說(shuō)：“夏寧，來(lái)給大家講個(gè)故事吧!”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天啊!她站起來(lái)了，在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺(tái)，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個(gè)美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個(gè)故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺(tái)上下來(lái)。
從那以后，夏寧和我們?cè)陉?yáng)光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以激勵(lì);面對(duì)困難的考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文2
星期五，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我早早地來(lái)到了學(xué)校。今天我的心情特別地興奮，為什么呢?因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校朗誦隊(duì)經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的精心排練，今天是見(jiàn)證我們的實(shí)力和榮譽(yù)的時(shí)刻。我們將要去青少年宮進(jìn)行朗誦比賽——慶祝澳門(mén)回歸十周年。
我和朗誦隊(duì)的同學(xué)們穿好演出服，化好妝，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了青少年宮。當(dāng)我們一踏進(jìn)比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)早已是人聲鼎沸，熱鬧非凡。每個(gè)參賽的同學(xué)都化了妝，穿著嶄新亮麗的演出服，個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，躍躍欲試。大家正你一言，我一語(yǔ)地交談著?？吹竭@一場(chǎng)景，我心想：看來(lái)大家都是有備而來(lái)呀!
第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，大家聽(tīng)著他熱情激昂的朗誦，不禁陶醉其中，節(jié)目結(jié)束時(shí)，大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個(gè)節(jié)目。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，我和同學(xué)們排著整齊的軍隊(duì)式的隊(duì)伍，昂首挺胸，踏著抗強(qiáng)有力的方步。因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是“海陸空”三軍儀仗隊(duì)的形式來(lái)展現(xiàn)的，這也正體現(xiàn)了我們?nèi)中燔姞I(yíng)小學(xué)的特色。
雖然上臺(tái)后，我的心里有些緊張，但一聽(tīng)到音樂(lè)響起時(shí)，我看著臺(tái)下指導(dǎo)我們的老師，不禁增添了勇氣，情緒很快就融入其中，隨著伴奏的旋律，熱情激昂地，忘我地朗誦著，我們的朗誦聲高低起伏，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)朗誦完畢，我們這一隊(duì)生機(jī)勃勃的小軍人向臺(tái)下的觀眾們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后，只聽(tīng)臺(tái)下一陣熱烈的掌聲想起來(lái)了，這掌聲如排山倒海一般向我們涌來(lái)，讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F(xiàn)而自豪，而感到了勝利的榮耀。
這掌聲使我和我們這一隊(duì)朗誦小組更加的陽(yáng)光，自信，快樂(lè)!
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文3
每次我們看電視或是表演，總是在震撼下情不自禁地鼓掌。
不僅在這些場(chǎng)合要鼓掌，我們更應(yīng)該為人生鼓掌。鼓掌不僅是對(duì)一個(gè)人的肯定和贊揚(yáng)，這還是在精神上給人以力量和勇氣。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一段故事，說(shuō)的是一個(gè)老人給侄子講的學(xué)生時(shí)代的事。在老人們要畢業(yè)的前夕，班上組織了一個(gè)班會(huì)，讓大家發(fā)表感言。老人因在看小說(shuō)所以沒(méi)有注意到，他每次都附和著其他同學(xué)。可是最后一次不一樣，這次只有他一個(gè)人鼓掌。原來(lái)臺(tái)上的那位同學(xué)先天缺陷，說(shuō)話口吃所以被大家看不起。他沒(méi)想到自己的掌聲居然鼓舞了那個(gè)同學(xué)半生，同學(xué)因此克服困難，登上了人生的高峰，老人收到額的來(lái)信，眼里頓時(shí)充滿淚花。他沒(méi)有想到自己無(wú)意間的錯(cuò)誤，竟然會(huì)給別人那么大的鼓勵(lì)。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人，他想以這種方式告訴別人掌聲的重要，和掌聲對(duì)別人的鼓勵(lì)和肯定。
所以不管別人做得好不好，只要?jiǎng)e人付出了辛勞和汗水，我們都應(yīng)為他鼓掌。這是對(duì)他付出辛勞和汗水的一種肯定和對(duì)他的一種鼓勵(lì)。
當(dāng)我們小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，都會(huì)遇上困難，都會(huì)摔跤。每當(dāng)我們摔跤時(shí)媽媽都會(huì)拍著手說(shuō)‘寶寶真厲害，我以你為傲’。媽媽的鼓勵(lì)是我們向前的動(dòng)力，在我們看來(lái)我們是媽媽的希望，我們會(huì)盡力做好每件事。每個(gè)人都感受過(guò)那種愛(ài)，我們也應(yīng)該為他人鼓掌，給人以愛(ài)的鼓勵(lì)。
掌聲響起來(lái)，我們和他人的關(guān)系也會(huì)你更加和睦，不要吝惜自己的掌聲，給他人一種安慰和鼓勵(lì)。
掌聲是我們給身邊的人的鼓勵(lì)和安慰，他們辛苦付出后獲得的肯定。掌聲是親人給我們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們?cè)趷?ài)的鼓勵(lì)下?lián)P帆前進(jìn)。
掌聲響起來(lái)，我們?cè)诠膭?lì)和愛(ài)中前進(jìn)，不怕受傷，因?yàn)槲覀兊玫降挠肋h(yuǎn)比失敗多，至少我們還有掌聲。掌聲是對(duì)我們的付出給以肯定，讓掌聲響起來(lái)!
我們的掌聲永遠(yuǎn)存在!
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文4
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù)，可如今靠實(shí)力得到了，卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)著她……
那尷尬的一幕……
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周?chē)目諝庵幸殉錆M了懷疑因素，空氣變得萬(wàn)分渾濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié)，使她喘不過(guò)氣來(lái)?！罢坡曧懫饋?lái)，送給這位用功的同學(xué)。”老師又一次地重復(fù)了這句話，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看到她的脆弱;她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……她，自卑……
這樣的氣氛下，她始終沒(méi)有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng)，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長(zhǎng)，更是她唯一的樂(lè)趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí)，她才能找到歡樂(lè)和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂(lè)的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門(mén)口。“原以為你是那樣的冷漠，原來(lái)黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面對(duì)大家，沒(méi)有人存心讓你傷心。”說(shuō)完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒(méi)有了眼淚，沒(méi)有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑……
讓內(nèi)心的掌聲響起來(lái)，送給自己，同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過(guò)的人。
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文5
午后，和煦的陽(yáng)光斜斜的直射在我的書(shū)桌上我的心卻蕩漾著漣漪，心也無(wú)比溫暖，不知是什么力量使我心如此溫暖，突然，這首歌……
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在……”聽(tīng)到這首家喻戶曉的老歌，特別是“掌聲”這兩個(gè)字，我沒(méi)多說(shuō)什么，提起筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，把我所有的感想都寫(xiě)了進(jìn)去……
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在我們的成長(zhǎng)中，掌聲是必不可少的。掌聲是什么?掌聲只是兩個(gè)字嗎?不，不是。掌聲是無(wú)聲的鼓勵(lì)，不同于普通的鼓勵(lì)。因?yàn)閺男∥冶阆矏?ài)于熱烈的掌聲，喜歡在無(wú)數(shù)觀眾羨慕的眼神中走向成功，在無(wú)數(shù)排山倒海的掌聲中秀出自己的風(fēng)采，用自己的拼搏和汗水贏得榮耀與掌聲。
從剛出生牙牙學(xué)語(yǔ)的我們到現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道的我們，在不知不覺(jué)中，獲得了太多的掌聲，在掌聲中我學(xué)會(huì)如何落落大方;如何秀出風(fēng)采;如何脫穎而出;如何變得自信;如何……在掌聲中我學(xué)到了太多太多。我的成長(zhǎng)也必定離不開(kāi)掌聲。
還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)的一篇課文——《掌聲》嗎?這篇課文使我的心靈被深深地震撼到了。女孩是個(gè)殘疾人，卻在大家的掌聲中變得樂(lè)觀，變得自信。或許在很多人的經(jīng)歷中，也發(fā)生過(guò)不少這類(lèi)的事，看我：第一次站上舞臺(tái)，我獲得的是老師與同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲;第一次榮獲獎(jiǎng)狀，我承載著的是老師與同學(xué)們?yōu)槲因湴恋恼坡?第一次進(jìn)行競(jìng)選，我滿懷著的是老師與同學(xué)們期許的掌聲……掌聲在我眼中或許是一把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟了我人生金燦燦的大門(mén)，就好像我初次站在的舞臺(tái)上，聽(tīng)到第一聲掌聲，看到第一聲喝彩，我的心情卻是無(wú)比的洶涌澎湃……要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，當(dāng)自己做出了別人做不到的事，哪怕那是一件毫不起眼的事!
提起筆，看看窗外那溫暖的陽(yáng)光，我的心依然溫暖如舊。伴隨著一陣溫暖的風(fēng)拂過(guò)臉龐、耳梢;夾雜著生活中的酸甜苦辣咸一直伴隨著我成長(zhǎng);承載著無(wú)數(shù)人對(duì)我鼓勵(lì)的掌聲，對(duì)我期許的掌聲，為我驕傲的掌聲，已成為了我生活中或不可缺的一部分。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣的掌聲;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解的掌聲;當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你激勵(lì)的掌聲。
這熟悉而又溫暖的旋律又傳來(lái)我的耳際，像風(fēng)，像一陣風(fēng)，像一陣輕飄的風(fēng)竄進(jìn)我的耳朵里，漸漸融化：經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐……掌聲響起來(lái)……掌聲響起來(lái)……
我堅(jiān)信，也深切地感受到：成長(zhǎng)需要掌聲，讓掌聲響起來(lái)!
關(guān)于掌聲響起來(lái)作文合集5篇相關(guān)文章：