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學(xué)會(huì)渴望話題作文合集

時(shí)間: 宇杏0 分享

我渴望,來(lái)到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。在夢(mèng)里,我看見(jiàn)了寬廣無(wú)邊的大海,看見(jiàn)波濤澎湃的巨浪,看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的海底,看見(jiàn)海天相接的落日……我站在沙灘上,海風(fēng)輕輕的撫摸我,海水緩緩的流過(guò)我心,這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)渴望話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)渴望話題作文1

也許是與生俱來(lái)的吧,我的英語(yǔ)水平不太高,說(shuō)得也不流利,唯一讓我感到有些安慰的是,在寫(xiě)的方面我還算比較好的,但是,對(duì)于“說(shuō)”,我還是一只剛出殼的小鳥(niǎo)而已,對(duì)世界感到陌生。

看著時(shí)針“嘀嘀搭搭”地一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)著,手中的英語(yǔ)書(shū)只是停留在那一頁(yè),沒(méi)有翻動(dòng)――我在背課文,只是背得很慢,我的速度早已被時(shí)間壓在了底下,只能任時(shí)間流逝,卻無(wú)力快起來(lái)。我的雙眼緊盯著書(shū),手也小心地托住它,可是盡管如此,書(shū)中的英文字母總有那么幾個(gè)想不認(rèn)識(shí)我似的,總有那么幾個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),不會(huì)讀。我打開(kāi)電腦,點(diǎn)開(kāi)“金山詞霸”,查找單詞,讓系統(tǒng)反復(fù)讀上幾遍,自己也跟著不停地讀,只可惜,當(dāng)我再次捧起書(shū),那些單詞依然不認(rèn)識(shí)我,但我又覺(jué)得它們是那么熟悉,難道這就是“最熟悉的陌生人”?我淺淺地一笑,看著窗外的天空,重慶的.天空難得這么亮依次,而這光亮能照亮大地,它能照亮我嗎?我的心有些亮了,我渴望英語(yǔ)脫口而出!我渴望我這只剛出殼的小鳥(niǎo)能早一些在這明亮的天空下展翅。

夜,無(wú)聲無(wú)息地蔓延著,天空中的明亮也退了不少,及至整個(gè)天空都黯然了。在深藍(lán)的屏障下,一切都是那么寂靜,那么美妙。我只是靜靜地抽出英語(yǔ)書(shū),靜靜的看,靜靜地用熱忱,用希望試著去改變,去改變那些我不認(rèn)得的,或是不認(rèn)得我的單詞,讓它們也能夠靜靜地和我做朋友我不想比別人差!我也想用努力來(lái)學(xué)好英語(yǔ)!濃濃的夜色使窗外閃爍的燈光少了,而我,依然捧起書(shū),多希望我的渴望就像夜空中的明星一樣,閃動(dòng)著幾分美好,這希望的光芒定能照著我實(shí)現(xiàn)愿望的!

當(dāng)我再次捧起英語(yǔ)書(shū)時(shí),感情很復(fù)雜,望了一眼天空,一群鴿子正昂首飛過(guò)湛藍(lán)的天空。我低語(yǔ),加油吧,有希望就會(huì)有力量,努力了,遲早會(huì)有回報(bào)的!這次,我沒(méi)有翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始背誦課文,恩,比以前流暢了些,我淡淡地笑了笑,看來(lái),對(duì)于英語(yǔ),我可以做好的!窗外的天空,沒(méi)有昨天那么兩,可我的心,卻亮了,一下子豁然開(kāi)朗了,在這個(gè)早晨,頭一次,我對(duì)英語(yǔ)有了一些希望,我想,我渴望英語(yǔ)脫口而出的愿望一定會(huì)在不久后實(shí)現(xiàn)的!

一陣微風(fēng)吹來(lái),掀開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè),我把偶轉(zhuǎn)向窗外,深深地吐了一口氣,我感到,我被勝利女神垂青了一次,使我被垂青的是兩個(gè)字――“努力”我更渴望早日流利地說(shuō)出英語(yǔ)了!

學(xué)會(huì)渴望話題作文2

“唰唰唰”的聲音逐漸清晰,天空烏云密布,云朵都落了淚,剛才還晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在突然卻傾盆大雨,轉(zhuǎn)變是挺快的。那一處墻角本是生機(jī)勃勃的景象,可雨一來(lái)卻都化成了沉寂。

每到下雨,家門(mén)后的墻角處都會(huì)成為動(dòng)物的天堂:青蛙在葉子底下避雨,不時(shí)還叫喚著;那天空上的小鳥(niǎo)都忙著趕回家;巷子的母雞都躲在了那一叢雜草中。那雜草向著墻角蔓延,纖細(xì)的身軀,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿都在那墻角相互交錯(cuò)地生長(zhǎng),那一處都是一片綠,沒(méi)有什么鮮艷的色彩,卻有著各自的姿態(tài)。他們簇?fù)沓梢欢?。天空的雨似乎將他們的綠衣裳打濕,成了狼狽的`姑娘似的。

而墻角過(guò)去,那邊生長(zhǎng)著五顏六色的花兒,朵朵花枝招展,就像在臺(tái)上表演的嘉賓,爭(zhēng)著讓各自成為最美、最引人注目的花朵,那雨都成為了她們的舞臺(tái)背景。

“藝勁,你成績(jī)出來(lái)了!怎么那么差?考成這樣別讀了!”我的目光從窗口轉(zhuǎn)向了我的書(shū)桌,那一張張白白的試卷,一個(gè)個(gè)紅得像鮮血的大叉映入眼簾,考試退步一次比一次厲害。我的淚水像雨一般落下,我就猶如那墻角邊的雜草一般,在雨天里弄得全身狼狽,充滿(mǎn)信心的考試換來(lái)的都是失望的淚水。

墻角的一處雜草何曾不想成為那花叢里的花朵,美麗綻放?雜草姑娘們何曾不想生長(zhǎng)在陽(yáng)光下、燦爛里?何曾不想努力生長(zhǎng)沖破那陰暗的一角,看最美麗的世界?呼吸著新鮮的空氣,穿著五顏六色的衣裳?

雜草姑娘有想過(guò),有沖破過(guò),但每每快要成功時(shí),天空中的大雨像一盆水,將所有曾經(jīng)沖破束縛的枝條推倒在那陰暗的墻角,再一次將希望毀滅了。

但雜草姑娘們相信失敗的每一次經(jīng)歷使她們離成功更接近了。憑著這種想法繼續(xù)生長(zhǎng),前進(jìn),拼搏。那雜草姑娘的堅(jiān)持與不放棄的精神使我為之震撼!

考試嘛,總會(huì)有不如意的時(shí)候,或許下一次行了呢,下次不行還有下下次呢。只要我還在,機(jī)會(huì)肯定有的。雜草姑娘讓我喜愛(ài),讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我堅(jiān)持。

我贊頌她,學(xué)習(xí)她!

學(xué)會(huì)渴望話題作文3

每個(gè)人都有自己渴望的東西,大山里的孩子渴望走出大山去城市工作,窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢(qián)萬(wàn)貫,城市里的孩子渴望可以不用讀書(shū),有錢(qián)的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè),窮人渴望自己的孩子好好讀書(shū)長(zhǎng)大不用受自己這份苦。

而我渴望的東西其實(shí)說(shuō)有也有說(shuō)沒(méi)有也沒(méi)有,我渴望的東西說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著。很多人都覺(jué)得自己有但是仔細(xì)想想又覺(jué)得沒(méi)有。

我渴望自由,從小時(shí)候開(kāi)始我就失去了自由,做什么事都會(huì)被父母約束著,甚至是要睡覺(jué)都得給父母說(shuō)一聲,如果不說(shuō)就會(huì)覺(jué)得很怪,父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴(lài)?,F(xiàn)在的我很想讓父母放手,但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯(cuò)事。中國(guó)的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽(tīng)父母的。

我們都希望父母放手,但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會(huì)把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說(shuō)出自己心里的感受,變得害怕父母。

就拿我來(lái)說(shuō)吧。在我四五年級(jí)的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn)。每個(gè)星期都得坐車(chē)回家。當(dāng)時(shí)我有幾個(gè)死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué)。聊天。一起坐車(chē)回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家,但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句不行!還說(shuō)我翅膀硬了不聽(tīng)他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。1

最近爸爸跟我提到過(guò)這件事情。他說(shuō)其實(shí)但是我完全有這個(gè)能力,只是因?yàn)樗麄円恢睕](méi)有放手而已。

現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由,我怕如果父母真的放手了我會(huì)不會(huì)自己把自己的人生走好。做錯(cuò)事了有沒(méi)有人提醒我,踏上歧途會(huì)不會(huì)有人給我指引方向。

媽媽說(shuō):自由是有相對(duì)性的。如果他們完全放開(kāi)我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時(shí)刻提醒我,糾正我的自由!

學(xué)會(huì)渴望話題作文4

樹(shù)苗期待成長(zhǎng)為參天大樹(shù),雛鷹盼望成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹,草籽向往成長(zhǎng)為綠茵茵的草坪,我也渴望成長(zhǎng)為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是艱難的,成長(zhǎng)又是幸福的。

小時(shí)候總期盼著快快長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以像木蘭那樣無(wú)所畏懼;我可以做一名主持人,慷慨淋漓地講述著一件件新奇有趣的事兒;我可以挑起生活中的擔(dān)子,替父母梳去那一縷縷的銀發(fā),盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心這些都是我兒時(shí)的憧憬。可是成長(zhǎng)是那么漫長(zhǎng),就算我已經(jīng)成長(zhǎng)了十幾年了,但那離我的夢(mèng)太遙遠(yuǎn)了,我不成熟,我仍然那么幼稚。

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,也是艱難的。一路上布滿(mǎn)了荊棘,甚至還有萬(wàn)丈深淵。在成長(zhǎng)中有風(fēng)霜雨雪,只有我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去闖,才能換來(lái)成長(zhǎng)的累累碩果;在成長(zhǎng)中有苦,有淚,又徘徊,也有彷徨,有時(shí)也有“看破塵俗”的想法,但成長(zhǎng)豈能盡心如意?把困難視為挑戰(zhàn),以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì);把挫折視為一道優(yōu)美的風(fēng)景線,那闖過(guò)的,回頭一看早已桃紅萬(wàn)里、柳暗花紅。只要堅(jiān)持到底、不發(fā)慌就定能成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中又迷惑,有陷阱,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,要三思而后行,就會(huì)避免“一失足成千古恨”的遺憾了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊,沒(méi)有寒冬的嚴(yán)峻考驗(yàn),哪里還會(huì)有“梅花撲鼻香”?

成長(zhǎng)是幸福的,時(shí)時(shí)刻刻伴在我們的身邊。它也許是一句溫暖的問(wèn)候,也許是一道可口的菜。和同學(xué)在一起,為了爭(zhēng)一道題,爭(zhēng)得面紅耳赤,此時(shí),怎么不叫幸福?當(dāng)你生日時(shí),朋友和家人給了你一個(gè)驚喜,此時(shí),怎么不會(huì)熱淚盈眶?誰(shuí)說(shuō)你不幸福?誰(shuí)說(shuō)成長(zhǎng)不幸福?

成長(zhǎng)就在生活中的每一瞬間。成長(zhǎng)中有苦有樂(lè),與挫折作斗爭(zhēng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是美麗的,是快樂(lè)的。

“人生像攀登一座山,而尋找山路,卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們應(yīng)該在這學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)篤定、冷靜,學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)?!边@是席慕容說(shuō)的??窗?,成長(zhǎng)就是一種學(xué)習(xí),一種享受。

學(xué)會(huì)渴望話題作文5

渴望,如同汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力;渴望,像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望,是頑強(qiáng)不息的小草,不會(huì)輕易被踩扁。

在精彩的生活中,每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽,帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門(mén)。

那么,我又在渴望著什么呢?我渴望得到鼓勵(lì)。

你要問(wèn)我為什么?那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的力量。

有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)早自習(xí)中,一位教師來(lái)到班級(jí),卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采,像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書(shū),他讓學(xué)生背誦一篇課文,在下課前,無(wú)法流利地背出的將要跳舞,相反,則有獎(jiǎng)品。臨近下課,只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jī)最差的孩子耷拉著腦袋,就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭,出于奚落,他叫了那孩子上臺(tái)。

有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō):“嘻嘻。這下有好戲看了”那孩子顫抖地走上臺(tái)吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞,甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí),班長(zhǎng)柳歌發(fā)言了:“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步,我們不應(yīng)罰他,而應(yīng)表?yè)P(yáng)他?!甭?tīng)了這話,同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。

教師原本就沒(méi)有獎(jiǎng)品,只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過(guò)了好一會(huì)兒,他拿來(lái)了一個(gè)盒子,打開(kāi)盒子一看,是一張紙,上面寫(xiě)著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后,他到教師家中做客。他說(shuō),他考上了大學(xué)。談及往事,他說(shuō)那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,讓他擁有了自信,點(diǎn)燃了希望之火。

啊!鼓勵(lì)的動(dòng)力是多么偉大啊!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè)曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

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