有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字
每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都有眼淚的時(shí)候，為什么會(huì)流眼淚？下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字1
傾聽著人生的呢喃，欣賞著從古至今的曼妙；傾聽著成長(zhǎng)的音律，感受著情感往來的跳動(dòng)；傾聽著你我的成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的律動(dòng)。成長(zhǎng)像踏著五線譜，描繪著親切的旋律。
學(xué)會(huì)傾聽，或許你我就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)——學(xué)會(huì)傾聽朋友的訴說，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的藝術(shù)——
或許，那才是我五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時(shí)候再去回想，那真是人生道路上耐人尋味的風(fēng)景線哪——“我說，你該不該聽一聽其他人的心靈語言或者是說你是否能收斂一下你的脾氣呢？”這句話，也許我畢生難忘，也許我此生悔恨？是的吧，我在那天之時(shí)，卻徹底地犯下了一個(gè)錯(cuò)誤——我……
“琪，你再稍微慢一點(diǎn)?！蔽业哪俏慌笥演p聲地提醒著我的動(dòng)作似乎太快了一點(diǎn)。但我那時(shí)卻一心認(rèn)為自己的一舉一動(dòng)都很完美，絲毫不需要他人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。于是我莫名之中就無法隱忍自己心中的那股無名火，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了？你怎么只看得見我的失誤？”說話間，我竟難以控制自己的面部表情，根本無法試想我當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)怒火中燒的表情。
朋友被我一吼，也就軟下了性子，耐心地指出我的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，說：“如果你一個(gè)人錯(cuò)，那會(huì)很明顯的……”她話音還含在嘴里，我卻立時(shí)堵截了住：“呵！我哪兒錯(cuò)了？怕是你自己慢了吧？”我當(dāng)時(shí)似乎是急紅了眼，簡(jiǎn)直是六親不認(rèn)的狀態(tài)之下！簡(jiǎn)直忘卻了旁場(chǎng)的同學(xué)！
旁邊另外一個(gè)朋友便是在練習(xí)結(jié)束后趕上我后頭，對(duì)我說了那樣一番話，那時(shí)我也可能差不多氣消，就沉住氣聽著她的一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)改正。
后來我在夜深人靜時(shí)，又拾起了那一番話品味，字斟句酌將她講的長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的話重新傾聽入耳——我傾聽著她的真摯話語，傾聽著自己內(nèi)心跳動(dòng)的旋律。
大概是學(xué)會(huì)傾聽，大概是嘗試傾聽，大概是習(xí)慣傾聽了罷？我才能在如今傾聽屬于我的成長(zhǎng)的旋律。
有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字2
2020年的疫情阻擊戰(zhàn)，是一本生動(dòng)而又深刻的教科書，每一個(gè)人都是上面鮮活的文字，我既是讀者：不斷從字里懂得，不斷從書中汲取，不斷從其間感悟；也是身在其中的作者：直面疫情，抗擊疫情，貢獻(xiàn)力量，自我成長(zhǎng)。
從書中，我讀到了“責(zé)任”“堅(jiān)守”“奉獻(xiàn)”，這些往日里對(duì)我來說略顯抽象的名詞，一下子變得具體而生動(dòng)，成了這本書中最樸素也最厚重的字眼。
這本書里有最美的聲音：“特殊時(shí)期，我不上誰上？”“不計(jì)代價(jià)，不論生死”“疫情不退，我們不退?！薄拔覀儽仨毰艿酶?，才能從病毒手里搶回更多的病人。”……從中我讀到了“挺身而出”與“義無反顧”……
這本書里有最美的身影：2003的“非典”，鐘南山爺爺一直在抗疫第一線，17年后的今天，疫情剛剛爆發(fā)時(shí)，他還警告全國(guó)人民“沒事不要去武漢”，可84歲的他，還是拖著年邁的身軀，緊急搭上了去武漢的那趟列車，在災(zāi)難面前他是最偉大的逆行者！與鐘爺爺一起奮戰(zhàn)在抗疫一線還有好多的科學(xué)家，他們前赴后繼，將我們民族的脊梁扛起，還有好多的白衣天使，他們面對(duì)疫情逆風(fēng)前行，在萬家燈火時(shí)奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，用醫(yī)者仁心為我們撐起生命的保護(hù)傘……從中我體會(huì)到了“舍己為蒼生”的無私大愛和“家國(guó)情懷”的大義擔(dān)當(dāng)。
這本書里有最強(qiáng)的力量：數(shù)千名工程人員通宵達(dá)旦，在不到15天的時(shí)間里建起了兩座托舉生命的“方舟”；社區(qū)的叔叔阿姨在風(fēng)雪中深入每一個(gè)街巷，不放棄任何一個(gè)家庭；千千萬萬志愿者日夜兼程馳援疫區(qū)；國(guó)內(nèi)民眾和海外華人華僑共同抗擊疫情捐錢捐物……從中我讀到了“眾志成城”與“同舟共濟(jì)”……
這本教科書博大而又精深，謝謝你蒞臨我的成長(zhǎng)，你讓我明白了“知識(shí)就是力量”這個(gè)最硬核的道理，讓我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)敏銳地觀察，深刻地反思，智慧地學(xué)習(xí)，努力地付出，慷慨地給予，成長(zhǎng)以貢獻(xiàn)，苦學(xué)以報(bào)國(guó)，相信“終有日，吾輩之肩，亦堪付千斤之擔(dān)”。
有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字3
書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路；書，就想一股叮咚的清泉，滋潤(rùn)了我那幼小的心靈；書，就像一陣涼爽的清風(fēng)，伴隨著我快樂成長(zhǎng)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
我愛閱讀，經(jīng)常手不釋卷。那個(gè)陽光灑滿房間的午后，爸爸在新家的書柜前布置著，高高的書柜里面塞滿了書，爸爸告訴我和妹妹：“高爾基曾說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，你們要多讀書，做一個(gè)有智慧的讀書人。”似懂非懂的我隨手拿起一本《小白的選擇》，剛翻開第一頁，就沉浸在了書中。我和笑貓，菲娜，還有小白，在給小白找一個(gè)主人，好容易才找到蜜兒當(dāng)主人。幾個(gè)月后，我和小白、蜜兒，笑貓?jiān)谝黄鸪怎r花餅。當(dāng)我準(zhǔn)備往那個(gè)色香味俱全的鮮花餅咬去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來——這是一個(gè)夢(mèng)。
看完《小白的選擇》我又看《云朵上的學(xué)?！?。一本，兩本，我像一個(gè)難民；餓著肚子，突然看見了一堆食物，貪婪的“吃”著，汲取書中的養(yǎng)分，使自己茁壯成長(zhǎng)。過一個(gè)月后，我把笑貓日記的一整個(gè)系列全讀完了。這一個(gè)月，我手不釋卷，吃飯看，蕩秋千時(shí)也看，上廁所時(shí)也看，有空就看。書中的故事讓我時(shí)而浮想聯(lián)翩，時(shí)而義憤填膺，時(shí)而又淚落如珠，熱血沸騰。我為書中人物的悲歡離合而牽腸掛肚，我的心隨他們一起跳動(dòng)，一同悲喜。我想：我在看書的時(shí)候的心情也不亞于林海音在《竊讀記》當(dāng)中所描寫的那種心情吧。夜深了，我不得不合上書，進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中依然有書香縷縷，沁人心脾，索繞腦際，心兒沉靜得像一潭幽深而清澈的湖水，夢(mèng)中，書香四溢，快樂無比。
書就像一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門，書就像一葉小舟，帶我在知識(shí)的海洋中遨游，書就像一位慈祥的老人，告訴我許多人生的道理。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們還有什么理由不好好讀書呢？所以我要像冰心奶奶說的一樣：“讀書好，讀好書，好讀書。”去努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。
有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字4
那一隅，書香氤氳。
散發(fā)著淡淡清香的的古木，陳列著各類的書籍。日月穿梭，時(shí)光飛逝，但這里的自己，仍舊如昔日一般安靜愜意，從未改變。
身著青衣，斜倚古榻，單手支起前額，三千青絲高高挽起。目定遠(yuǎn)方，長(zhǎng)久，一語未發(fā)。只是在呆呆的望著，包含著無盡的期盼。這一幕，在我心中留下不可泯滅的記憶，成為我永久的向往。
隨手抽出其中的一本，細(xì)看封面，原來是它——“火燒云”，一只火紅毛色的母狼。它翹首望著遠(yuǎn)方，望著和它身體顏色一樣的天空。狼王死后，它帶領(lǐng)著整個(gè)狼群守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)地。它遭受了其它狼的反對(duì)，其它狼的挑戰(zhàn)，承擔(dān)著它不該有的責(zé)任。但是它只是堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，不曾放棄。在它身上，讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)。
坐在書桌前，不經(jīng)意看到了他的笑臉。他，寫下了這一部著名的小說，讓我看到了人這平凡的一生。他，用樸實(shí)的語句描繪著書中人物精彩而平凡的生活。那一幅幅黃土高原的生活畫卷在我眼前浮現(xiàn)：他們每日進(jìn)出的土黃色的窯洞；他們辛勤勞作時(shí)揮灑的汗水；他們對(duì)知識(shí)的渴望以及他們對(duì)美好生活的追求。這些帶領(lǐng)著我，共同感受著生活中的酸甜苦辣。我的心隨著他們的情緒起起落落。他們的生活雖是平凡的，但卻飽滿而充實(shí)。生活因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷豐富多彩。在這里，我看到了平凡人的腳踏實(shí)地，不再追求生活中的富麗堂皇。他們，教會(huì)了我平凡質(zhì)樸。
陳列在前方的書籍，靜靜地，未曾移動(dòng)。我的眼睛慢慢的掃過每一本書，它們承載著我對(duì)往事的回憶。身經(jīng)苦難卻堅(jiān)持創(chuàng)作的“音樂天才”貝多芬，“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，多愁善感的林黛玉……他們，裝飾著我的成長(zhǎng)之路，給予我智慧，無盡的財(cái)富。在對(duì)他們的領(lǐng)悟中，我一步一步的成長(zhǎng)。
獨(dú)屬于我的那一方天地，洋溢著書香。從兒時(shí)的稚嫩到略顯成熟的模樣，它們一直伴我成長(zhǎng)。
有關(guān)成長(zhǎng)的作文精選700字5
世上每一個(gè)成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽覺、視覺，還不能說話。著名音樂家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因?yàn)槲沂侵等瞻嚅L(zhǎng)。
也許有人會(huì)問：“當(dāng)值日班長(zhǎng)有什么煩惱？我想當(dāng)還當(dāng)不了呢?！钡侵等瞻嚅L(zhǎng)這個(gè)“職”，不一定就像你想象的那樣。我就因?yàn)檫@件事而陷入了深深的苦惱之中。
我剛當(dāng)上值日班長(zhǎng)的時(shí)候還想笑，可后來就笑不起來了。比如有一天，下課的時(shí)候，我們班有兩個(gè)同學(xué)不知因?yàn)槭裁词鲁沉似饋恚易髣褚膊皇牵覄褚膊皇?。忽然有個(gè)同學(xué)對(duì)我說，老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過一會(huì)應(yīng)該就會(huì)停止吧?！本蜎]有多管，可當(dāng)我把作業(yè)本送去回來后，不禁吃了一驚：他倆不但沒有停止?fàn)幊?，反而還動(dòng)手打了起來。周圍站了一大群圍觀的同學(xué)。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進(jìn)來正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進(jìn)來。上課的老師向班主任說了這件事。我看著旁邊忙著補(bǔ)充的同學(xué)，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。
下午午寫的時(shí)候，班主任將那兩個(gè)打架的同學(xué)批評(píng)了一通，接著，把我和另一個(gè)值日班長(zhǎng)叫了起來，把我們也批評(píng)了一通。我感到很委屈，便向老師解釋?？捎行┩瑢W(xué)卻說我狡辯，看著一雙雙充滿厭惡，責(zé)備的眼睛，我感覺臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來。
其實(shí)仔細(xì)回想，這些煩惱也和我自己有關(guān)系，如果我能讓別人把作業(yè)送上去，我就可以繼續(xù)制止他們，他們也就不會(huì)動(dòng)手打起來。既然老師讓我當(dāng)值日班長(zhǎng)，就說明老師信任我，我應(yīng)該盡量把這個(gè)“職”當(dāng)好，而不是把它當(dāng)成一個(gè)煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個(gè)“職”當(dāng)好。
煩惱是一滴水，但可以折射太陽的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進(jìn)步，取得成功。
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