多元的校園生活文化作文
我們的校園生活，它處處充滿色彩，時時充滿歡笑，下面是小編給大家?guī)淼亩嘣男@生活文化作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
多元的校園生活文化作文1
五彩繽紛的童年記憶十分美好，而快樂的校園生活就是其中最令人難忘的。
記得一次體育課，老師讓我們到操場去練習(xí)原地踏步。在此之前，我們興高采烈地去操場上整隊。我站在趙海潤后面，他特別調(diào)皮搗蛋，不是撞到前邊同學(xué)背上，就是倒在后面同學(xué)身上。我被他差點弄倒過好幾次，實在憋不住心中的火氣，怒氣沖沖地拍了他一下肩膀，打算向他興師問罪。他猛的回過頭來，見我這幅表情，知道大事不妙，便像模像樣地學(xué)著電視劇《花千骨》里的單春秋在殺阡陌面前認(rèn)錯時的樣兒，單腳跪下來，一手握拳，另一只手包住握拳的那只手，畢恭畢敬地道歉：“屬下知錯了，請圣君恕罪?！笨此且桓彬\的樣子，我忍不住“撲哧”一聲笑了。他倒還假正經(jīng)地問：“圣君原諒屬下了？”他那滑稽的表演，逗得我哈哈大笑起來，原來的煩惱早飛到九霄云外去了。一會兒，體育老師來了，我們又跟著老師的節(jié)拍，愉快地訓(xùn)練起來。
還有一次，我們班舉行“畫鼻子”游戲，就是在黑板上畫一個人頭，眼睛、耳朵、嘴巴全有，就是缺了鼻子。參加游戲的人必須蒙住眼睛轉(zhuǎn)三個圈，憑感覺用手在人頭上畫鼻子，而且位置一定要準(zhǔn)確。老師剛說完游戲規(guī)則，同學(xué)們歡呼雀躍，競相舉手，踴躍參加游戲。第一個上去的是陳依林，他迅速拿紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，轉(zhuǎn)三個圈，只見他暈暈乎乎的，好久才畫上個鼻子。“哈哈哈……”大家爆笑起來，原來他把鼻子畫到了嘴巴上。聽到笑聲，她知道畫得不對，立刻揮手一擦，結(jié)果把剛畫上的鼻子連同嘴巴一起擦掉了，又把一個大鼻子畫在了眼睛上。這下，同學(xué)們笑著一團(tuán)：有的捂著嘴笑；有的哈哈大笑；有的捧腹大笑；有的笑得東倒西歪……我也是笑得眼淚都流出來了。接下來，其他同學(xué)又陸陸續(xù)續(xù)上去畫鼻子，大家也是笑聲不斷。
這些點點滴滴校園快樂事充實著我們的學(xué)習(xí)生活。它們就像閃耀的珍珠，深深地烙在我的腦海里，讓我難以忘懷。它們一定會成為我們最美好的回憶……
多元的校園生活文化作文2
那是去年的某一個星期四下午，我、朱希、鄧密瑞在參加學(xué)校社團(tuán)活動時想幫助朱希把落在樹枝上的羽毛球打下來。
當(dāng)時的我們正在進(jìn)行一場羽毛球比賽。朱希在打羽毛球時由于用力過猛，把那可憐的羽毛球打到樹枝上怎么也掉不下來了。我和鄧密瑞看見了，連忙跑了過去，我掃興地說：“朱希希，羽毛球飛到樹上去了，我也很心痛這個羽毛球，我們一起想想辦法把它弄下來吧?！蔽艺f完這話，便看見滿臉惆悵的朱希居然變得輕松了很多。朱希高興地說：“咱們一人一次，把羽毛球拍往上扔，看弄得下這可憐的羽毛球不！”
鄧密瑞一聽，就大聲叫道：“我先來扔，我先來扔！”鄧密瑞裝出一副得意洋洋的模樣。朱希也同意她先扔。朱希向我瞧了一眼。我也接到“信息”，把四周望了望，看了又看，像守門的警察，防守起四周的安全。看見四周確實沒有人注意到，老師也無影無蹤，我向朱希點點頭。朱希對鄧密瑞輕聲說到：“好了，可以開始扔了，你一定要把羽毛球弄下來！”鄧密瑞滿臉的不在乎，向樹上望了望，隨手扔出球拍。可是羽毛球在樹枝上一動不動。我笑嘻嘻，說：“可能是它還想在上面多待一會兒吧，想多乘會兒涼，不愿下來?！?/p>
第二次扔羽毛球拍的是我們羽毛球的主人——朱希。她拿起羽毛球拍，還唱起歌來，而且唱得很歡快。突然她跑起了飛快的速度，縱身一躍，扔出球拍，一道漂亮的弧線出現(xiàn)在我們的眼前，羽毛球依然在樹枝上一動不動。朱希無奈地?fù)u搖頭，顯得很失落。
最后到了該我“表演”一下的時候了。我拿起光滑的羽毛球拍，對準(zhǔn)樹枝上羽毛球猛地扔出去，可是它依然還是在哪兒一動不動，我們?nèi)苏驹跇湎?，呆呆地望著落在樹枝上的羽毛球，一點辦法也沒有，只有灰溜溜地離開。
真有趣，也不知道朱希的羽毛球還在這世界里沒有？我真是很“擔(dān)心”它??！
多元的校園生活文化作文3
生活是一鍋雜亂而無味的粥。
——題記
校園如七彩泡泡記錄著我們成長的足跡，正值花季的我們，校園生活更是別有一番情趣。
那是一個周三的下午，第一節(jié)課就是體育課，我們一個個都興沖沖的。當(dāng)上課鈴響時，同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室。我們跑得聲音很大，讓我們班主任在辦公室聽到了。出門后，看是我們。她便用出“十成功力”大喊：“都好好走！”我們的心情一個個都變得更加開心。加為老師沒有讓我們回教室，我們下樓后都互相笑著說：“老師生氣的樣子好可愛呀！”那天我們無比開心。
上周五，教育局領(lǐng)導(dǎo)來檢查食堂的衛(wèi)生，我們吃飯時，他們在錄像，我們有規(guī)律的拿盤和勺。吃飯時我們不敢掉一個飯粒，平時吃飯狼吞虎咽的人，也變得正常了，食堂里比往常肅靜了許多。
這就是我們的校園生活：快樂40%，無奈30%，興奮30％，就組成了每天精彩百分百．
校園生活如一杯苦咖啡，淡淡的一是那絲絲的醇香與甘甜。
——后記
多元的校園生活文化作文4
太陽從東邊升起，寂靜了一夜的校園被“沙沙”的腳步聲喚醒。剛一跨進(jìn)校園大門，一幢幢白色教學(xué)樓映入我們的眼簾。教學(xué)樓上的“自主善學(xué)實踐探究”八個大字特別醒目，它時刻提醒我們要做一個樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
我走到教室門前，輕輕推開門，同學(xué)們朗朗的讀書聲圍繞在我耳畔邊。悄悄地走到位置上，拿出語文書開始閱讀，我絲毫不敢影響這一美好的閱讀時光。
早讀課下，一陣小號聲從喇叭中響起，出操啦！我們快速走出教室，排好隊，老師帶領(lǐng)我們邁著整齊的步伐，踏步走向操場?！耙欢模摹蔽覀冏鲋鴱V播操，個個動作整齊劃一，沒有一人“與眾不同”。
做完操，我們回到教室，拿出書等候第一節(jié)課的老師。老師來了，班長喊道：“起立，老師好！”第一節(jié)課開始了，瞧，語文老師手里的粉筆在黑板上寫著娟秀的字，說著流利的普通話，而我們?nèi)褙炞⒌貎A聽。老師就像一把金鑰匙，打開我們心靈的知識大門。
第二節(jié)，第三節(jié)……時間過得好快，一轉(zhuǎn)眼就到最后一節(jié)體育課了。我們來到操場上，我們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩游戲……大家有說有笑，給寧靜的操場增添了勃勃生機。
我們的校園生活，它處處充滿色彩，時時充滿歡笑，我想對我的校園說：“Iloveyou！”
多元的校園生活文化作文5
迎著早晨的第一縷晨光，我在媽媽的陪伴下，開始了豐富的校園生活。走進(jìn)校門，讀書聲朗朗入耳，同學(xué)們又開始晨讀了?？粗瑢W(xué)們神采飛揚的樣子，我激動的心情不溢言表，不由地加快腳步，飛奔進(jìn)我們?nèi)Ｎ灏嘟淌?，開始了我的晨讀?？窗?，我一手按住書，一手指著字，認(rèn)真有感情地朗讀了起來！文中的故事，深深感染著我，我讀得入了迷。叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神飽滿地走進(jìn)教室，隨著一聲“老師好”的問候，我們開始上第一節(jié)課。老師講的津津有味，那聲音時而高昂，時而低緩，我們似乎進(jìn)入了童話般的世界，我們懂得了：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛；我們要熱愛自然；多觀察、多發(fā)現(xiàn)；我們要鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難；我們要愛勞動，能吃苦……啊，課堂生活真有趣！
下課了，我們飛到操場上同學(xué)們有的跑步，有的拍皮球，還有的做游戲，丟沙包……我們的課間活動豐富多彩！在這充滿快樂和和諧的校園里，我們一天比一天有進(jìn)步！相信，我們一定會刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長大后為國家做貢獻(xiàn)的！
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