2023關于躬耕教壇強國有我心得征文
"躬耕教壇 強國有我" 這一主題是在表達個人對教育事業(yè)的承諾和奉獻，以及通過教育來為國家的繁榮做出貢獻的宣言。以下是小編為大家收集的關于躬耕教壇強國有我征文的相關內容，供大家參考!
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇1）
有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的`人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。
任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛，。教師要善于發(fā)現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是絕對可以轉化的。
對學生除了所給予的愛以外，還應有一份責任感。
如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇2）
魯迅先生曾稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要?！睆墓胖两?，學高為師、德高為范都是教師不可或忘的座右銘。一名教師，沒有高潔的品性，何以能安心于傳道授業(yè)解惑？沒有高尚的品德，何以能“化作春泥更護花”？
選擇了教師這個職業(yè)，也就選擇了平凡的人生道路。泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！苯處熅褪悄悄瑹o聞的綠葉，沒有花的嬌艷，沒有果實的香甜；沒有氣吞萬里如虎的氣概，沒有迎風雄立山巔的光環(huán)，有的只是平凡，平凡到幾乎平淡。日復一日，年復一年，廣大教師們在平凡的崗位上埋首耕耘，默默奉獻，用一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸，用水波的溫柔，綠葉的涼意，托舉起整個教育的春天。
選擇了教師，也就選擇了責任與愛。夏丐尊說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！币幻细竦慕處熃o學生愿意接受的愛，僅憑一腔熱血、滿腹豪情這是遠遠不夠的。因為學生不一定接受你的愛，教師需要用智慧的眼睛去發(fā)現學生的所需，需要用智慧的心靈去探究孩子的心理。從而在教學實踐中有的放矢，因材施教，讓他們感受到老師的愛，理解了老師的愛，乃至接受老師的愛，自覺回應老師的愛，”桃李不言，下自成蹊”，只有這樣的愛的教育才會取得效果，才會長久。在我們身邊，有多少老師，為了學生的成長，放棄了休假，夜以繼日地工作；為了學生，忍受著病痛的折磨，帶病堅持在三尺講臺；為了學生，疏忽了自己的家庭，疏遠了自己的兒女……“講臺方寸窄，黑板丈余長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳?！币还芄芩匕椎姆酃P，棲在教師的指間，并以此執(zhí)著于自己一生的追求，把心中的愛意書寫成文明的樂章；韶華易老，青絲白發(fā)，留下青山般的巍峨背影，詩意的放射出愛與責任的閃光。
選擇了教師，也就等于選擇了奉獻。我們都知道社會主義道德對教師的要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會。這是我們應當遵守的職業(yè)道德準則。身為教師承擔著一定的社會責任，教書育人的責任。所以，身為一名教師樂于奉獻必不可缺少。教師的一生，與對孩子的關愛相伴，與無私奉獻相連，因為愛也意味著奉獻?！笆陿淠?，百年樹人”，既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。為了教育大業(yè)，廣大教師們甘做一棵小草，為春天獻上一絲新綠；甘當一塊路碑，為迷途的旅人指明前進的方向；甘為一條小溪，為久旱的土地捧上甘霖；甘為一頭孺子牛，不待揚鞭自奮蹄。為了學生，他們奉獻青春，嘔心瀝血，面對掌聲，總是不聲不響，猶如石罅中的幽蘭，默默無聞，只為他人留下縷縷芳香。他們的奉獻就像一泓清泉，長年流淌；像一首生生不息的贊歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。他們的奉獻是赤誠的，無私的，也是崇高的，因為他們知道：祖國需要他們，人民需要他們！三尺講臺，一支粉筆已然成了一生的寫照，一世的牽掛。
選擇了教師這個職業(yè)，也就是選擇了一條自我不斷提升的道路。儒家經典《大學》里面說：”茍日新，日日新，又日新”，精神上的洗禮，品德上的修煉，學識上的增進又何嘗不是這樣呢？這就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。一位優(yōu)秀教師為人師表，要做到言行一致，表里如一。還要做到胸懷磊落，誠實謙虛，還應做到儀表端莊，服飾適當，舉止語言得體，君子如玉。教師通過言傳身教去教育、感染學生，感化他們的心靈，影響他們的行為，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
教師在與學生交往中要以親切和藹的態(tài)度平等地對待每一個人，以一棵樹的榜樣從來了又去的學生心里走過，讓所有學生都能從其身上感受到陽光，感受到真善美，從其一言一行中體味到人生的美好和幸福，學習到先生之風，山高水長。
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇3）
“賡續(xù)育人薪火相傳 躬耕教壇強
國有我”“請黨放心不負韶華 強國復興奮斗有我”“破除‘五唯’頑瘴痼疾 推行新時代評價改革”“在黨言黨愛黨 賦責賦權賦能”“‘一改兩為五做到’ 馳而不息抓作風”……今年暑期，在全國干部教育培訓浙江大學基地“淮南師范學院教育思想大討論”活動中，校黨委書記阮愛民，黨委副書記、院長程剛，以及參加培訓的各單位黨政主要負責同志共50余人圍繞學校教育改革的“四梁八柱”，對教育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)展開了深入思考與研討。
以思想的大解放推動改革發(fā)展的新突破，省委書記韓俊在《推動更深層次改革?實行更高水平開放?加快打造具有重要影響力的改革開放新高地》專題黨課報告中提出“五大要求”，要求全省干部做到“六破六立”。暑期，淮南師范學院全面掀起“五大”要求、“六破六立”大討論熱潮，全校各級黨組織、黨員干部和廣大師生逐一對照、逐項反思、深刻剖析、全面整改，確保大討論活動扎實開展、取得實效。
加強統籌領導，教育思想大討論“動起來”
為深入開展學習貫徹__主題教育，貫徹落實5月29日在主持中共中央政治局第五次集體學習時關于建設教育強國的重要講話精神，深刻理解“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，校黨委高度重視、統籌部署、系統推進，為開展教育思想大討論提供組織保障。印發(fā)《淮南師范學院教育思想大討論活動實施方案》，本著學思用貫通、知信行統一的原則，緊緊圍繞“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”開展教育思想大討論，在科學定位中找舉措，在比較發(fā)展中尋差距，在汲取思想偉力中求發(fā)展，為建成碩士學位授予單位和地方應用型高水平大學奠定思想基礎。
發(fā)揮組織功能，教育思想大討論“熱起來”
構建黨委、黨支部、黨員三個層面的學習教育，通過理論學習中心組“帶頭學”、支部黨員大會“集中學”和黨員“自主學”三個維度的學習，深刻領會5月29日在主持中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，結合韓俊書記在專題黨課報告和省黨政代表團赴滬蘇浙學習考察總結交流會上的講話精神，實現以點帶面、點面結合，在深學細研中提高理論水平、政策水平和工作能力。學校黨員干部通過“三會一課”和主題黨日等形式，充分利用好“三微一端”等線上載體，結合實際開展主題突出、特色鮮明的教育思想大討論，確保做到學有所思、學有所悟、學有所得。各級黨組織充分利用新媒體等宣傳陣地，開展具有影響力的宣傳活動，做到全員覆蓋、自上而下地傳達學習，教育思想大討論在全?！盁崞饋怼绷恕?/p>
注重分層分類，教育思想大討論“活起來”
教育思想大討論活動堅持學習、討論相結合的原則，分三個層面開展。教師層面，全體教職工在學習研討的基礎上，把自己擺進去、把工作擺進去、把思想擺進去，圍繞“如何成為四有好老師，如何持續(xù)加強學風建設，如何增強師生互動，提高課堂抬頭率、點頭率”做自我改進。每位教師重點圍繞1個專題，立足自身本職工作深入討論，查找工作中存在的問題，分析問題產生原因，提出問題改革建議和舉措。各單位對收集的問題、提出的改革建議進行集中研討和梳理。學生層面，學校緊緊圍繞如何用__鑄魂育人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人這一總要求，發(fā)揮各級學生組織、團學組織以及學生社團組織作用，向廣大學生發(fā)出倡議，圍繞學?！傲⒌聵淙恕钡闹行墓ぷ?，結合學風建設，組織廣大學生共同參與調研、討論，凝練出理念共識，積極服務學生成長成才，并通過各種方式為學校的人才培養(yǎng)工作建言獻策。管理層面，各單位結合工作實際和特色優(yōu)勢，對教育思想大討論中出現的重要情況和好經驗、好做法定期反饋，做到教育思想大討論任務和效果清單化，壓緊壓實責任，主要領導帶頭深入思考、調研走訪、整改落實，以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”，切實做到目標明確、職責分明、責任到崗、任務到人，確保大討論不走過場、不圖虛名、不做虛功，切實把教育思想大討論成果轉化為指導實踐、推動工作的強大動力。
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇4）
國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經說過：要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責于人，以身立教，為人師__也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇5）
教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是為了感謝教師們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的貢獻而設立的。作為一名教師，我深感責任重大，躬耕教壇，為強國盡一份力。
作為一名教師，我始終堅信教育是國家的根本，教師是教育的靈魂。因此，我始終以教育事業(yè)為己任，努力做到教書育人，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們勇于探索、勇于創(chuàng)新。我相信，只有培養(yǎng)出一批批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我們的國家才能更加強大。
在教學中，我始終堅持以學生為中心，關注每一個學生的成長。我盡力創(chuàng)造積極的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。我注重培養(yǎng)學生的綜合素質，不僅注重學術知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。我相信，只有培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，我們的國家才能更加繁榮。
除了教學工作，我還積極參與學校的各項活動和社會實踐。我?guī)ьI學生參加各類比賽和競賽，鍛煉他們的團隊合作和競爭意識。我組織學生參觀社會機構和企業(yè)，讓他們親身感受社會的多樣性和復雜性。我相信，只有讓學生在實踐中學會解決問題和面對挑戰(zhàn)，我們的國家才能更加富強。
教師節(jié)是我們教師們共同的節(jié)日，也是我們展示教師風采的時刻。在這個特殊的日子里，我愿意向所有的教師致以崇高的敬意和誠摯的祝福。讓我們一起躬耕教壇，為強國盡一份力量，讓我們的教育事業(yè)更加興旺發(fā)達，讓我們的國家更加繁榮強大！
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇6）
每年的9月10日，我們都會慶祝一年一度的教師節(jié)。這是一個特殊的日子，因為它是為了表彰那些在教育事業(yè)中默默耕耘的教師們的辛勤工作和貢獻。作為一名教師，我深感榮幸能夠為學生們的成長和未來貢獻一份力量。
教師是社會的靈魂，是培養(yǎng)未來人才的重要角色。作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我始終堅信，教育是唯一能夠改變世界的力量。因此，我一直在不斷努力，不斷學習和提高自己的教學水平，為學生們提供更好的教育服務。
在我的教學生涯中，我一直堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我認為，教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素質，讓他們能夠在未來的社會中立足和發(fā)展。因此，我會根據學生的特點和需求，采用不同的教學方法和手段，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習和成長。
同時，我也注重與家長的溝通和合作。我認為，家長是學生成長的重要支撐和幫助，只有與家長建立良好的溝通和合作關系，才能更好地促進學生的發(fā)展和進步。因此，我會定期與家長進行面對面的交流，了解學生的學習和生活情況，及時解決問題和反饋信息。
教師是社會的脊梁，是國家未來的希望。在新時代的背景下，教師們肩負著更加重要的歷史使命和責任。我相信，只要我們堅持不懈地努力和奮斗，不斷提高自己的教學水平和素質，就能夠為教育事業(yè)的發(fā)展和國家的繁榮做出更大的貢獻。
最后，我想借此機會向所有教師致以崇高的敬意和感謝。愿我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展和國家的繁榮貢獻自己的力量！
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇7）
在教師節(jié)當天，我懷著激動而期待的心情，準時觀看了《傳承的力量》教師節(jié)篇特別節(jié)目。
在短短的幾十分鐘里，節(jié)目組為我們呈現了各學校體育藝術傳承中華傳統文化的成果，帶給我很多心靈上的觸動!
我為孩子們那一張張充滿純真與朝氣的臉龐所打動;為老師們那一顆顆真摯而專注的育人之心所感動;為那一幕幕精彩的展示場面所震撼;更為我們中華傳統文化藝術的魅力所折服。
我們都知道，中華傳統文化有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。
不管是武術也好，戲曲也罷，這些傳統文化藝術進校園，不僅豐富了學生的課余文化生活，增添了學校的靚麗風采，還促進了我們對優(yōu)秀傳統文化的認識與繼承，對民族精神的弘揚和培育。
學校作為傳承與學習的主陣地，我們理應充分發(fā)揮它的作用，讓學校成為傳承優(yōu)秀傳統文化的熱土。肩負“傳道授業(yè)解惑”之責的我們，更應該深入淺出地引導著我們的學生，引領著我們的新一代。
我們將尋根溯源，繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化，傳承那永不泯滅的民族之魂!
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇8）
開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
透過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了群眾學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
透過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
透過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇9）
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導教師向重慶市開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學習，學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。在黨的指導思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導學生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇10）
教師節(jié)是我們向教師們致敬的日子，也是我們表達感激之情的時刻。作為一名教師，我深感責任重大，時刻銘記著自己的使命——為國家培養(yǎng)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。
躬耕教壇，是我作為一名教師的基本職責。我始終堅信，教育是一項神圣的事業(yè)，是為了塑造未來的希望。每一天，我都全身心地投入到教學工作中，用心去培養(yǎng)學生的知識、能力和品德。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。我努力創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也不斷提升自己的教學能力，參加各種培訓和研討會，不斷學習和更新教育理念，以更好地服務學生和社會。
強國有我，是我對自己的要求和期許。作為一名教師，我要有強烈的責任感和使命感，時刻牢記自己是國家的棟梁之材培養(yǎng)者。我要以身作則，做學生的榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和家國情懷，讓他們成為有擔當、有責任心的公民。我要積極參與學校的各項工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我要與同事們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師節(jié)是我們表達感激之情的時刻，也是我們反思自己的時刻。在這個特殊的日子里，我想對所有的教師們說聲謝謝。正是你們的辛勤付出和無私奉獻，才有了我們今天的成就。我也想對自己說聲謝謝，感謝自己選擇了這個職業(yè)，為國家培養(yǎng)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。
教師節(jié)躬耕教壇，強國有我。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！
2023關于躬耕教壇強國有我心得征文（精選篇11）
教師節(jié)即將到來，作為一名教師，我深感責任重大，也倍感榮幸。教師是祖國的工程師，是培養(yǎng)未來的希望的引路人。在這個特殊的節(jié)日里，我愿意借此機會，表達我對教師職業(yè)的熱愛和對祖國教育事業(yè)的責任感。
教師這個職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責任。我不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和能力。我相信，教育的力量是無窮的，通過教育，我們可以改變一個人的命運，也可以改變整個社會的'面貌。
為了更好地履行教師的職責，我不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我參加各種教育培訓，積極參與教研活動，不斷更新教學理念和教學方法。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生服務，更好地履行教師的職責。
除了教學工作，我還積極參與學校的各項活動，承擔起教育工作中的其他責任。我擔任班主任，負責班級管理和學生的思想教育工作。我組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和社會責任感。我還參與學校的教研活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗，提高教學質量。
教師節(jié)是我們教師的節(jié)日，也是我們展示教師風采的時刻。在這個特殊的日子里，我希望能夠用自己的行動，向學生們傳遞教師的愛和關懷。我希望能夠用自己的努力，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只有教師們的共同努力，才能夠讓我們的國家更加強大，讓我們的未來更加美好。
教師節(jié)躬耕教壇，強國有我。作為一名教師，我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和祖國的繁榮貢獻自己的力量。讓我們共同努力，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓我們的國家更加強大！