關(guān)于垃圾分類的說明文作文

一篇成功的作文需要有一個(gè)明確的主題和目的，所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。下面是一些關(guān)于垃圾分類的說明文作文免費(fèi)閱讀下載，希望對大家寫關(guān)于垃圾分類的說明文作文有用。

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇1

“現(xiàn)在的人類真是越來越不道德，垃圾亂分類，把可回收垃圾放進(jìn)不可回收垃圾桶里，把廚余垃圾放進(jìn)其他垃圾桶里。現(xiàn)在人類眼里還有沒有垃圾分類!”一位資歷最深卻被壓在垃圾桶最底下的垃圾爺爺，顫動著身子，試圖讓垃圾桶搖晃起來，來表示此時(shí)此刻的憤怒。

或許垃圾桶感受到了垃圾爺爺此時(shí)此刻的憤怒，也跟著垃圾爺爺晃動起來。這么一搖晃，垃圾的腐臭味更濃了。過路的人聞到了這腐臭味，無一不用手捂住口鼻的，三步并作兩步，快步離開這“是非之地”。

“垃圾老頭，你說的沒錯(cuò)，昨天我還親眼瞧見，有一位人類親手把垃圾從四樓扔下來。一瞬間，垃圾飛揚(yáng)，霎是美麗，有些垃圾猶如是雷球般的弧線落在地上;還有些垃圾在空中翻了幾個(gè)前滾翻，像其他垃圾投來蔑視。垃圾袋里只有一點(diǎn)垃圾，其余的，全部都散落在世界各地?，F(xiàn)在想想，被扔下來的垃圾絕對很疼。”垃圾大嬸一邊說一邊用手抹抹眼淚，仿佛是在為那些垃圾兄弟們感到不值，大家也被垃圾大嬸的情緒所感動，也偷偷地轉(zhuǎn)過身去抹抹眼角旁的眼淚。一瞬間，時(shí)間仿佛靜止了一般，像是為那些垃圾兄弟們開追悼會。

“大嬸，你也不能這樣說，世界上還有許多人是好的，比如，那些統(tǒng)一姓名叫環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)境保護(hù)志愿者，會垃圾分類的老百姓還有那些分類中轉(zhuǎn)站的工作人員、再生資源研究人員，他們把可回收垃圾，回收起來。他們挖掘可回收垃圾中的全部潛力，把那些可回收垃圾變成能無限使用，節(jié)約資源，綠色發(fā)展。你說，好不好?”一位剛進(jìn)入垃圾桶不久的垃圾小弟，雙手環(huán)腰，一臉不屑地說道。

一陣風(fēng)忽然吹了過來，風(fēng)中還彌漫著只有垃圾才有的臭味，一片柳葉似乎受不了這臭味，一不小心，從柳樹上掉落了下來，不偏不倚地掉落在垃圾桶上邊，搖搖欲墜，似乎下一秒，就是垃圾中的一員。

停頓了幾秒，作為垃圾家族中的族長我，壓軸出場：“人類有好有壞，就像垃圾爺爺所說一樣，人類眼里缺少垃圾分類，這四個(gè)字，說起來很簡單，但做起來不容易，就像把可回收垃圾放進(jìn)不可回收垃圾桶里一樣，一個(gè)細(xì)小的動作卻做不到;而垃圾小弟說的也沒錯(cuò)，那也只不過是一些特殊的人罷了，人類為了消滅我們，想了許多辦法，填埋垃圾、火葬垃圾可是，我們要記住可回收垃圾指的是紙類、塑料橡膠類、金屬類、玻璃類、織物類，而人類多次把不屬于可回收垃圾丟入可回收垃圾，把我們垃圾家族搞得烏煙瘴氣的。最后又說的是”

未等我說完，陽光被遮蓋了，垃圾桶里黑糊糊的一片，而我們的家族會議結(jié)束了，因?yàn)槲覀兊牧硪粋€(gè)新的人生隨風(fēng)起航

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇2

那天，我見媽媽忙著打掃屋子，清理出一大堆垃圾。于是我就主動拿了一個(gè)大垃圾袋，把垃圾裝了進(jìn)去?！班?、噔、噔……”我提著一大包垃圾下了樓。

當(dāng)我要把整袋垃圾甩進(jìn)小區(qū)的垃圾桶時(shí)，突然看見一位清潔工阿姨正彎著腰，把手伸進(jìn)垃圾桶翻找。我心里納悶：難不成垃圾桶里有什么寶貝嗎?我好奇地問：“阿姨，您在找什么呢?”

清潔工阿姨笑著說：“我正在給垃圾進(jìn)行分類。”我心里感到很奇怪：垃圾為什么要分類呢?我疑惑不解，于是忙問阿姨。阿姨一邊忙一邊說：“垃圾進(jìn)行分類后可以重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量?！?/p>

“垃圾要怎樣分類?”我不解地問。她接著說：“垃圾可分成三類，它們分別是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示適宜回收和資源再利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色桶裝;‘有害垃圾’表示含有害物質(zhì)、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色桶裝;‘其他垃圾’表示分類以外的垃圾，用橙色桶裝?！蔽一腥淮笪颍涸瓉砝惨诸悾估灿羞@么多的學(xué)問呀!

回想以前我們總是把垃圾混裝成一袋，隨隨便便就扔進(jìn)任意一個(gè)垃圾桶，這樣既增加清潔工阿姨的工作量，又不利于環(huán)保，我不禁羞愧不已。于是，我學(xué)著阿姨的做法，認(rèn)認(rèn)真真地把手中這一大包垃圾一一分類，再把它們放到各自的“家”中。清潔工阿姨直夸我是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子，我開心地上樓回家。

一進(jìn)家門，媽媽便問：“扔垃圾為何耽擱這么長時(shí)間?”我把事情一五一十地說了一遍。媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，垃圾分一分，環(huán)境美十分。”我靈機(jī)一動，取三張紙寫上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，分別貼在小區(qū)的藍(lán)、橙、紅垃圾桶上，但愿小區(qū)的人們能看到這醒目的字，都讓垃圾開心地回各自的“家”!

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇3

垃圾處理要堅(jiān)持減量化、無害化、資源化和產(chǎn)業(yè)化原則。要減量化、資源化和產(chǎn)業(yè)化，離不開垃圾分類。通過分類，回收利用可作為原料或二次原料的無知，回收利用不能作為原料使用的無知的能量，只有這樣，方能實(shí)現(xiàn)垃圾垃圾資源化利用，方能做大做強(qiáng)垃圾處理產(chǎn)業(yè)，通過分類、回收與利用，不僅保護(hù)了資源，提高了后續(xù)處理設(shè)施的使用效率和使用壽命，還可大大減少填埋處置垃圾的量，減少填埋垃圾中有機(jī)質(zhì)含量，從而把填埋對環(huán)境的破壞降到最低。由此看來，垃圾分類是高效處理垃圾的基本工序，值得全社會重視。

建議焚燒廠和填埋場添置垃圾分選設(shè)施。盡量講進(jìn)入焚燒爐的無機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入填埋區(qū)的有機(jī)質(zhì)含量降到最低，國家可以考慮制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如規(guī)定進(jìn)入填埋場的有機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入焚燒爐的無機(jī)質(zhì)含量不得超過10%(干基)，只有以法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)形式前置推行，方可收到一定效果。

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇4

在現(xiàn)今，優(yōu)于人們無窮無盡地開采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜元，我也參與其中并樂在其中。

一個(gè)星期天，我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料、紙張……各種各樣，但它們都是相同的待遇——送去垃圾場。我心想：這些物品都能循環(huán)時(shí)用，如果不能物盡其用真是太可惜了，何不做一個(gè)可分類的垃圾箱呢?對!說干就干!首先，像別的大城市的垃圾桶那樣，做兩個(gè)箱，非為可回收垃圾不可回收垃圾，涂上一些顏色后讓人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生，家人也慢慢接受了，還真給全家?guī)聿簧俸锰幠兀何壹译x倒垃圾的垃圾場很遠(yuǎn)，又沒有人上來收。每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是，汗流浹背，氣喘吁吁，現(xiàn)在輕松多了，別人問媽媽為什么用這么少垃圾，當(dāng)他們知道變廢為寶的好處后，還要向我們學(xué)習(xí)呢。

此外，我覺得光是進(jìn)行垃圾分類還不夠，還要盡力地節(jié)約誰資源。在家里，媽媽洗臉的剛想倒掉時(shí)，我阻止了她，并說水還可以循環(huán)使用，不要浪費(fèi);在學(xué)校，那個(gè)水龍頭滴水，我一定把它擰緊。萬物之泉，水，不得不珍惜。

如果全省、全國，乃至全世界，每人都節(jié)約一點(diǎn)，那將節(jié)約多少呀。我長大以后，一定研究環(huán)境，去保護(hù)我們那美麗的地球。

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇5

地球，是我們美麗的家園。

校園，是我們播種希望的田野。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣;

良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。

校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)，希望需要拼搏。

長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

垃圾可分為四大類：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等)、不可回收垃圾(食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會更藍(lán)，水會更清，金色的夢里旖旎無限!

當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動起來。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園!

曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的?！笔前?，一幅幅真實(shí)的'景象擺在我們面前;一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。

行動起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸!

垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向東二小學(xué)的全體小學(xué)生發(fā)出建議：

行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!

為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天!

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇6

現(xiàn)在，各個(gè)國家和政府都越來越關(guān)注垃圾分類這個(gè)問題，不過仍然有一些垃圾亂扔，扔錯(cuò)垃圾桶，垃圾不分類等情況出現(xiàn)，那么，我們到底應(yīng)該怎樣避免這樣情況發(fā)生呢?讓我們先從自己的小家開始談起吧!

其實(shí)我們家原來并不分類，后來，老師有一次課上與我們說，在自家里也可以進(jìn)行垃圾分類，每類垃圾用幾只垃圾袋裝好，分類扔掉，這樣，在回收一些可二次利的物品時(shí)，便不用在一個(gè)一個(gè)的挑出來了。我覺得很道理，回去便做了，而爸媽媽也很支持我。我們家具體的分類這是樣的主要分三大類廚余類，紙張類，塑料類。其中紙張類是最多的，希望以后一些用抹布也可以做到的事，我們要盡量用抹布，減少過多紙張的浪費(fèi)。另外我還有兩個(gè)建議：

一：我們不同的垃圾可以用不同顏色的袋子區(qū)分開。這樣在扔時(shí)就不會扔錯(cuò)了。

二：我們可以上網(wǎng)找一些關(guān)于垃圾分類的歸類表，以及提示，然后抄在紙上把整理好的紙貼在門上或墻上，這樣就不會分錯(cuò)類了。

隨者人類社會的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，人們對環(huán)境的質(zhì)量要求也越來越高。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境提高環(huán)境質(zhì)量，以成為當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的問題。城市生活垃圾是當(dāng)前世界各國的嚴(yán)重公害之一，已成為城市發(fā)展中一個(gè)不可避免的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，它的處理問題已日益引起人們的嚴(yán)重關(guān)切。

解決城市生活垃圾的根本，在于減少垃圾的產(chǎn)生量，即垃圾減量化，實(shí)施垃圾減量化的措施，我認(rèn)為先要做到以下幾點(diǎn)：

一：少吃不健康食品或零食，減少垃圾。

二：新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。遇到了破的衣服，或舊的，不要著急扔，用線縫一下，還可以穿，薄的舊的衣服可以做其他東西，比如做小短裙，小布袋等。

三：一些果皮還是很好的肥料，可以上網(wǎng)閱讀他們的各種資料……

說實(shí)話，減少垃圾的方法，有很多很多種，數(shù)也數(shù)不清，希望同學(xué)們、廣大朋友們可以從源頭上來減少垃圾。

還有一點(diǎn)，想說一下，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，調(diào)查的中青年人占87%，老年人占13%，有80%的人對垃圾分類回收的收益基本清楚，85%的人對目前投入使用的分類垃圾箱不滿意，或者有待改進(jìn)，、80%的人是通過電視、廣播、報(bào)紙，了解城市生活垃圾分類的相關(guān)知識的，90%的人在社區(qū)見過分類垃圾桶，但是只有極少數(shù)人按照分類扔垃圾的，這說明了什么?說明了我們分類垃圾的習(xí)慣養(yǎng)的還不夠好，這一點(diǎn)我認(rèn)為有待改進(jìn)。

剛才我們知道了，如何分類垃圾，如何減少垃圾，那么還有什么辦法，能夠讓垃圾減少來呢?有，那就是廢物利用。常見的廢物利用有：破舊的衣服可以用來做其他的東西，舊衣架可以用來做晾鞋架，花盆架等;舊的長筒袋子可以用來整理被子。舊紙板，紙板箱可以用來做小盒子……廢物利用的辦法也是數(shù)不勝數(shù)，這種方法既減少垃圾，又減少了買許多東西所花的那些錢，真可謂是兩全其美呀!

希望我們?nèi)巳硕伎梢责B(yǎng)成一個(gè)垃圾分類的好習(xí)慣，做到減少垃圾，利用垃圾、不亂扔垃圾，到了那時(shí)，我們便不再需要清潔工人，不再需要那么多的垃圾桶，不再有那么多的地方，整天臭氣彌漫，也不需要那么多的垃圾廠了。到了那時(shí)，世界上到處是青山綠水、藍(lán)天白云、綠樹成蔭、鳥語花香，不再會是一副臭氣熏天、枯枝敗葉的樣子。我相信未來的世界一定會是美好、干凈的!

最后讓我們一起攜手保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，打敗可惡的垃圾，做一個(gè)綠色環(huán)保的人，共創(chuàng)美好的綠色新世界吧!加油!

關(guān)于垃圾分類的說明文作文篇7

你們知道嗎?

你們知道么?我們每個(gè)人每天都會扔出許多垃圾，它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物難道我們對待垃圾就束手無策了嗎?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。

一、什么是垃圾分

垃圾分類是指按照垃圾的成分、屬性、利用價(jià)值、對環(huán)境影響以及現(xiàn)有處理方式的要求，分離不同類別的若干種類。

二、垃圾分類的意義

垃圾分類的意義在于節(jié)約資源、不浪費(fèi)、讓城市更美觀

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

實(shí)現(xiàn)垃圾分類及無害化處理,減少垃圾廢棄物的產(chǎn)生量,解決污染環(huán)境,浪費(fèi)資源等問題,實(shí)現(xiàn)廢棄物再利用和再循環(huán)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路,我們秉承綠色環(huán)保的理念,將在校園實(shí)行垃圾分類處理,以推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展.此項(xiàng)工作的順利開展離不開您的支持與協(xié)助.我們真誠的邀請您和我們一起來創(chuàng)建一個(gè)美好的綠色生態(tài)家園。

三、垃圾如何分類

學(xué)校生活中常見的可回收垃圾主要有：

廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;

塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料 餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等;

玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

不可回收垃圾包括：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等.需要注意的,廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等都是有毒垃圾,需要特別的處理。

目前，學(xué)院學(xué)生社區(qū)各公寓樓已開始垃圾分類投放，請同學(xué)們把可回收的垃圾投放到綠色、標(biāo)有可回收標(biāo)志的垃圾桶里。

希望您立即行動起來,從自身做起 ,以嶄新的面貌,良好的生活習(xí)慣,愛護(hù)我們的校園,保護(hù)我們的生存環(huán)境,

創(chuàng)建綠色文明校園，不僅是口號,更是行動!