關(guān)于五年級讀書的作文
關(guān)于五年級讀書的作文(通用12篇)
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關(guān)于五年級讀書的作文篇1
自上學(xué)開始，書不聲不響地走進(jìn)了我的生活，而我也不知不覺地迷上了讀書。
語文書上那一篇篇精彩的文章，讓我看了流連忘返，眼睛也不眨一下;數(shù)學(xué)書上那一道道數(shù)學(xué)算式讓我略懂了一點(diǎn)數(shù)學(xué)的奧秘……隨著年齡的增長，我學(xué)習(xí)了英語，英語書上的單詞和句子都蘊(yùn)藏著知識。我想：書，這一個美麗純潔的小天使正一步步朝我走來。
漸漸地，學(xué)校要求我們閱讀課外書。我第一次拿起課外書看的是一本名著——《紅樓夢》，我捧起一看，魂都被勾走了，仿佛看到了林黛玉的弱不禁風(fēng)、多愁善感;見風(fēng)使舵、使權(quán)弄勢的王熙鳳;知書達(dá)理的薛寶釵;滑稽搞笑的劉姥姥和充滿生機(jī)的大觀園……我一看就是一整天，爸爸媽媽叫我也沒有聽見，聽見了也是答應(yīng)一聲，手中還是不離書。
我尤其對課外書如饑似渴，只要手中有書，讓我看三天也不覺得餓，因?yàn)轱埵侨说某砷L食量，而書則是人的精神食糧。是書讓我有所提高;是書讓我擴(kuò)大了視野;是書讓我豐富了知識。
我的作文一直排在中等，自看書后，我的作文水平明顯有很大進(jìn)步。當(dāng)老師讓我們寫文章時，所有同學(xué)都是千篇一律，只有我的是與眾不同的，所以老師總拿我的作文在班上當(dāng)范文朗讀，別提有多高興了。
閱讀也讓我提高了表達(dá)能力。讀幼兒班的時候，老師說我表達(dá)能力在班上最好，直到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)比我優(yōu)秀的人還有很多。憑著我讀了大量課外書的表達(dá)能力，我輕松地當(dāng)上了廣播員?，F(xiàn)在又讀了許多書，我的表達(dá)能力越來越強(qiáng)，老師還讓我去參加演講呢!
現(xiàn)在，我深深地愛上了閱讀，書也成了我形影不離的好朋友，我深知：閱讀給我們帶來的好處到底有多大，我一定要多閱讀，讓自己更強(qiáng)。
關(guān)于五年級讀書的作文篇2
三年級以前的我說實(shí)話不是太愛看書，每次看書也都像完任務(wù)一樣的草草了事。
每當(dāng)寫作文的時候我就開始發(fā)愁!不知道寫什么好，也不知道怎么寫。有時幾分鐘過去了連一個字也憋不出來。記得有一次正當(dāng)我為寫作文發(fā)愁時，媽媽走進(jìn)來對我說：”你就是閱讀的書籍太少了，肚子里沒有貨，才寫不出來。只要你多讀讀書，積累的詞語多來，自然而然就會寫作文了?！?/p>
在媽媽的建議下，我每天睡前堅持至少讀書十分鐘?，F(xiàn)在我已經(jīng)慢慢喜歡上了讀書。從《十萬個為什么》中我知道了，為什么打雷的時候我們先看見閃電后聽見打雷。為什么下過雷雨后天空會出現(xiàn)彩虹;從《哈佛女孩劉亦婷》中，我明白了，世上無難事，只怕有心人。
書，讓我認(rèn)識了調(diào)皮可愛的馬小跳;書，讓我懂得了與他人的分享才是最快樂的事;書，讓我足不出戶就可以周游世界;書也幫我改掉了許多壞習(xí)慣。
通過讀書，現(xiàn)在寫作文對我來說也不是件難事了，這就是讀書帶給我最大的收獲!
關(guān)于五年級讀書的作文篇3
戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利;真正地認(rèn)識自己，已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一半，戰(zhàn)勝自我就等于戰(zhàn)勝了對手……這些話不無道理。
文中說到一個這樣的故事：一個牧師的兒子要他講故事。牧師拿了一張地圖，撕成小片，要兒子把地圖拼好。不到十分鐘，兒子就把地圖拼好了，牧師驚訝萬分，強(qiáng)尼居然這么快就拼好了，每一張紙片都整整齊齊地排在一起，整張地圖又恢復(fù)了原狀。牧師問兒子為什么這么快就拼好，強(qiáng)尼說：“很簡單呀!這張地圖的背面有一個人臉的圖形，我先把一張紙放在下面，把人臉的圖形放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就可以了。我想，如果人臉拼得對，地圖也該對了?！蹦翈熑滩蛔⌒α似饋?，說：“假使一個人是對的，他的世界也是對的?！?/p>
讀了這個故事，我明白到了：如果你不滿意自己的環(huán)境，想力求改變，則首先應(yīng)該戰(zhàn)勝自己。即“每個人心中都有一個東升的太陽”，它把一切冷冰化為烏有。假如你有這樣的心態(tài)，你四周所有的問題就會迎刃而解。
一句話，戰(zhàn)勝自己，就是敢于奮斗、敢于探索、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的膽識和魄力，永不放棄你的選擇。
關(guān)于五年級讀書的作文篇4
讀《魯濱孫漂流記》有感
魯濱孫他1632年出生在英國約克市一個中階級的家庭里，家庭富裕，衣食不憂。他是家中最小的兒子，學(xué)習(xí)成績中等，長大后也沒有學(xué)到什么謀生的手藝。不過從很小開始，他的腦子里就充滿了闖蕩世界與外出冒險的念頭。 1651年9月1日登上了一艘去倫敦的船只，后來魯濱孫自己一個人被沖到了一個無人的小島上。
魯濱孫整整在島上生存了28年，后來他回到英國。我剛開始看這本書的時候，還以為魯濱孫最后還是死在荒島上，沒想到出乎我的意料。魯濱孫不畏艱險、機(jī)智堅強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì)，深深地打動了我。他要告訴人們要勇敢的面對困難，用自己的勤勞與智慧戰(zhàn)勝困難，只要努力過，總會有奇跡。
現(xiàn)在我們的生活條件優(yōu)越，但是我們也不能忘了“自己動手，豐衣足食”這句話。別像我一樣，已經(jīng)是個六年級的小學(xué)生了，遇到一點(diǎn)小小的困難就退縮，生活條件優(yōu)越，我們也不能依靠。自己想想如果有一天自己像魯濱孫那樣漂流到了一個無人的小島，是選擇生存還是死亡?
我記得有一次，媽媽叫我去洗水果刀切西瓜，我洗水果刀的時候，刮到了自己的大拇指，馬上坐在地上哭了起來，把刀扔到地上。媽媽聽見響聲，馬上從大廳跑進(jìn)廚房，看到一屁股坐在地上，褲子都臟了?！皢?，怎么那么不小心啊!”媽媽皺著眉頭說，我哭哭啼啼，吞吞吐吐：“媽媽，我的手好痛?！眿寢岏R上幫我止血，媽媽說：“貼上止血貼就好了!”可是我嬌氣地說：“貼止血貼不好，我怕感染傷口!”之后媽媽用一團(tuán)棉花，在上面涂上萬花油和云南白藥，在用紗布包扎起來，我才滿意。
現(xiàn)在想想，我那個時候是多么的愚蠢，和魯濱孫對比，自己有多么差勁。就一點(diǎn)小傷口也要大費(fèi)周章。
但是現(xiàn)在我決定了，一定要學(xué)習(xí)魯濱孫不畏艱險、機(jī)智堅強(qiáng)、聰明能干的優(yōu)秀品質(zhì)?，F(xiàn)在我被刀割到，不管出不出血，我都不用止血貼，更不用說醫(yī)用棉了。
像魯濱孫說的，就算自己在不幸的處境中，也要想想自己的好處，從而找到聊以自慰的事情。就像我的手被割了，但是還沒斷，這總是好的吧。
從這本書中我懂得了，“自己動手，豐衣足食”的道理，我也學(xué)會了做一個堅韌不拔的孩子。
關(guān)于五年級讀書的作文篇5
書，散發(fā)著墨香，喚起人們對知識的渴望;書，流動著智慧，賦予人們駕馭心靈的力量。
人們常常認(rèn)為讀的書越多就越好。但讀書也是有方法的。詩人朱熹曾有一句關(guān)于讀書的名言：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。我也有自己的一套讀書方法——靜心。只要把心沉到書中，就能做到“兩耳不聞窗外事”,用心來認(rèn)真品味書籍。
媽媽常對我說“一心不能兩用”。一次，媽媽出去買菜，我在家里看課外書，家里的電視開著，說笑聲不斷地浸入我的耳朵里，我心里突然閃現(xiàn)了一個念頭，趁媽媽不在家，我為何不放松一下自己、犒勞自己辛苦的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭后，終于抵擋不住那強(qiáng)大的“敵人”，我成為了電視的俘虜。我津津有味地看著電視，不知不覺已經(jīng)過了2小時了，媽媽快回來了。我卻舍不得關(guān)掉電視，就一邊讀書一邊看電視?？梢恍慕K不能兩用，沒過多久，手里的書早已丟到了九霄云外，連門外響了媽媽開門的聲音也沒察覺?！霸瓉砟闶沁@樣學(xué)習(xí)的!”我愣住了，乖乖的像一只小貓咪似的接受著媽媽嚴(yán)厲的批評。經(jīng)過了那次深刻地教訓(xùn)后，我悟得了一點(diǎn)道理，讀書需要靜心、專心，認(rèn)真地讀，才能夠?qū)W到東西。
現(xiàn)在，我整個人完全沉浸在書里，有那種自己好像變成了書中主角的感覺。我好似一只快樂的蜜蜂，在書的花朵上采集知識的花粉。也因此，我結(jié)識了許多朋友：魯迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前輩，能在他們的文章中徜徉，我就會像一匹餓狼貪婪的吞食著“獵物”，翻著飄出油墨清香的書頁，在先哲描繪的精神世界徜徉，沒有浮華，沒有塵埃，心靈在此中靜默。 忘了時間，忘了整個世界，唯有我與書獨(dú)在!
關(guān)于五年級讀書的作文篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，看書可以讓我們長知識，陶冶人的情操，我也很喜歡看書，尤其是那一篇篇美文。
在小的時候，我五歲可以自己獨(dú)立看書了，在那時我最愛讀的就是童話故事，只要我端起一本書來讀時，嘴里一直在念叨著什么，如《白雪公主》，這是我小時候最喜歡的童話故事了，每當(dāng)讀到白雪公主那善良可親的章節(jié)是，臉上總會露出會心的微笑。
上小學(xué)低年級時，識字較多了，便感覺小時候讀的那些書不能滿足我了，就增加了小詩文，我讀著岳飛的《滿江紅》，描繪著他為國家衰亡而無能為力時，我心中洶涌澎湃，慷慨激昂。我又讀到《宿建德江》時，似乎看見了孟浩然坐在小船上思念家鄉(xiāng)的場景，心里也就流露出一份同情的心情。
到了小學(xué)高年級時，我開始讀一些哲理、小說類的書，如《草房子》、《細(xì)米》……這書里的故事情節(jié)與描寫方法令我回味無窮，每當(dāng)看到細(xì)米被挨打時，即可憐他，又憎恨他那壞毛病;每當(dāng)讀到《根鳥》這本書時，又讀懂了誠實(shí)的重要性。
升入初中后，接觸了更多的文言文，讓我感覺并不那么費(fèi)力。這都是因?yàn)樽x書帶來的改變。我們一定不要怕吃苦，因?yàn)榕梢詣?chuàng)造奇跡。
“一日無書，百事荒蕪”。如今，書已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分，我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我們生活更美好。
關(guān)于五年級讀書的作文篇7
書，對于我來說是多么重要啊!如果，我認(rèn)定生命排第一，那么書僅次于生命——排第二名了!
對于我來說一本書能教會我們許多東西，書可以給我們到來智慧、寫作能力，閱讀能力……這些是書起的作用，我就的書就像美國作家艾米莉·狄金森筆下的書那么萬能，就像曾桌的那個小書柜一樣可以面對廣闊的世界，浩瀚的海洋一樣，如果你讀書能讀到讀書破萬卷，下筆如有神的一種境界那你就能當(dāng)一名偉大的作家，讀書要有方法，詩人朱熹的方法是，心要到，眼要到，口也要到，而著名作家秦牧讀書的方法是一靠“牛嚼”二靠“鯨吞”吳晗讀書的'方法則是做卡片!
其實(shí)一本書也是你的一位“好朋友”使你捧腹大笑，他使你傷心欲絕，他還使你淚流滿面，這些都是這位好朋友起的作用，書籍是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基說的嗎，書籍是人類知識的總統(tǒng)這些都是鼓勵我們讀書的話，而且讀書要溫故而知新，而且要讀到念念不忘的境界。
一本書是多么的好!一本書是多么的美妙!一本書是多么的有趣啊!我愛讀書!
關(guān)于五年級讀書的作文篇8
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”是啊，知識就像無邊無際的海洋，要想渡過這大海，只有借助書籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達(dá)智慧的彼岸。
話雖這樣說，可我偏偏從小就不怎么喜愛看書。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書的時候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書全是字，有什么好看的?直到五年級，我才意識到讀書的重要性。
五年級換了一位語文老師，這位老師的語文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺得沒什么好寫的地方，他卻能描寫得非常精彩。我問老師怎么這么神奇，他一句話就讓我呆住了：書讀得多，自然就能把作文寫好。想想也是，杜甫不是說“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家，哪個不是寫完作業(yè)就坐在座位上讀書的?一到寫作文，別人咬著筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地?fù)]動著。
不行，我也要多讀書，我也要變成小神筆!
我就從童話開始吧!沒想到一拿起來就放不下了。我選的是《安徒生童話》，一個個故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強(qiáng)，國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣火柴的小女孩了。捧著書本，我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來往的行人叫賣手里的火柴，那握著火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩!要是有可能，我多想把她接到我家來，給她喝一碗熱湯，讓她洗一個熱水澡。當(dāng)小女孩手上最后一根火柴熄滅時，我忍不住流下了淚水，這么善良的小女孩，就這樣悲慘地離開了人世……
從那以后，我真的被書迷住了，我不但讀童話，還讀小說，不但讀文學(xué)類的書，還讀科普類，歷史類的書，這些書，真的把我?guī)нM(jìn)了一片知識的海洋，讓我體會到閱讀的快樂!
關(guān)于五年級讀書的作文篇9
這是一本美好心靈童話系列圖書。它的作者是深受小讀者喜愛的作家曉玲叮當(dāng)寫的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時時在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛曉玲姐姐的作品就像愛吃巧克力一樣。
《魔法小仙子》這本書講述了在一個色彩斑斕的仙境里住著一群精靈古怪的仙子。在那兒的榮譽(yù)就是一顆美德花園的種子，但只有擁有美德的仙子才能擁有它。比如說茉莉仙子就以他善良的品質(zhì)獲得了一顆茉莉花種，從此住在美德花園中，護(hù)衛(wèi)隊隊長太陽花仙子也因保護(hù)仙子國而獻(xiàn)出了自己的生命從而得到了一顆太陽花花種，讓護(hù)衛(wèi)隊隊員代替她住在美德花園中……可仙子們也有一個頭號敵人她就是一個壞的流油的職業(yè)巫婆——兇巴巴。她成天想著怎樣才能讓普靈王、天神的女兒——莓朵和所有的仙子都屈服在她的巫婆裙下，可陰謀沒有一次的逞……
如果有人問我是瓜豆還是菜豆?我一定會肯定地回答他，我是一個瓜豆。啊!忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
這本書讓我們通過一個又一個仙子的故事中認(rèn)識一個又一個的美德，讓我們被一生受益的美德熏陶。你是瓜豆還是菜豆?
關(guān)于五年級讀書的作文篇10
懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……勉強(qiáng)讀書的人，在書前心在外只是應(yīng)付式，馬虎瀏覽一遍。
什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費(fèi)了精力，浪費(fèi)了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度。
所以讀書是不能勉強(qiáng)，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年?！本筒粫w會到主人公的堅強(qiáng)勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。
可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養(yǎng)了與多山羊;還和野人成為好朋友。認(rèn)真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨(dú)無助，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時，克服困難后船長答應(yīng)載他們回國的那種激動的心情。
而馬馬虎虎人的永遠(yuǎn)也不會明白那種.種心靈?；顒臃炊€會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距!所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……
關(guān)于五年級讀書的作文篇11
“讀書何所求，將以通事理”。讀書，對我來說是一種享受，我這種享受不是每個人都能體會到的，能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。
酸
記得有一次，很快就把作業(yè)寫完了，我拿起一本心愛的書開始瘋狂“吃書”，這時母親叫我下樓吃飯，我想飯菜剛做好，讓它涼一涼在下樓吃飯也不遲呀!于是我又低頭猛看書，這一看就是半個小過去了，母親見我還不下來，就上樓催我趕快去吃飯，我不想放下手里的書就邊走邊看書，坐在餐桌前看一頁書吃一口飯，因?yàn)槌燥溩羽W太燙，結(jié)果拿起面前的一個大碗大口大口地喝起來，結(jié)果還沒下肚就噴了出來，原來那是一碗醋，喝醋的感覺真難受!
甜
說起甜，那可是件高興的事。鄰居家的小孩到我家玩，我在寫作業(yè)就讓她自己玩，過了一會兒，她拿著我的鋼筆墨水瓶觀察了半天，我搖著手說：“快把墨水瓶放那，很危險…”結(jié)果還沒等我把話說完墨水就一滴不剩的灑在了衣服上，正當(dāng)我著急的時候，我發(fā)現(xiàn)了桌子上的《知識報》我趕緊翻看，有辦法了我到廚房里拿了一勺米飯往墨漬上一涂，在用力揉搓，沒過多久墨漬就和銅錢大小一樣，然后又放到水里清洗完之后就和新衣服一樣。我告訴鄰居小朋友拿回家曬一曬就可以穿了，她高興地說：“你真棒!”哈哈，被別人夸的感覺就跟泡在蜜罐里一樣甜。
苦
晚上，我坐在書桌前，津津有味地看著書，這時母親開門對我說：“怎么還不睡覺，明天還要上學(xué)呢!”聽了母親的話我只好悻悻地去睡覺，可是我的心里還是不放心總是睡不著，怎么辦呀!唉!突然我靈機(jī)一動，不如我秘密行動吧，于是我拿起書躡手躡腳地找到手電，慢慢的把被子蒙上，用手電光來看書，過一會兒感覺被子里好熱啊，沒辦法為了我的愛好看書只好忍耐了，為了看書苦呀苦!
古人對讀書情有獨(dú)鐘，其實(shí)對任何人而言，讀書最大的好處在于：它可以讓求知的人們從中收獲，讓無知的人變得有知。對于讀書，我是隨心情，讀書對我們是很有幫助的。書就像我們的好朋友，是的，良師益友說的就是它了吧。
關(guān)于五年級讀書的作文篇12
這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù).
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅強(qiáng)的意志度過了一個又一個的困難.
學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí).在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會，我也會把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn).
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過還需要學(xué)習(xí)一段時間罷了.如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補(bǔ)……”