四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些(優(yōu)秀10篇)

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四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇1

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書讀百遍，其義自見。

讀書，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的，在現(xiàn)在的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不知道到底去看那一種書了，其實(shí)也不難，你去選擇圖書時(shí)，先知道，你想讀那一類的書，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的內(nèi)容更好，字體更合適，就去選擇哪本。當(dāng)然了，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。

下面，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書時(shí)要意注的問題，那就是，保護(hù)好自己的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的就不看書了，因?yàn)樗麄兊目磿鴷r(shí)間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識(shí)量比他多，還是我好?！钡@種人反而是錯(cuò)的，知識(shí)量不夠，可以慢慢補(bǔ)充，畢竟時(shí)間還很長(zhǎng)。但眼睛近視了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。在看書時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書有好處，但沒有個(gè)度也是不行的。還有就是看書時(shí)的姿勢(shì)了，現(xiàn)在大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，(也包括我)但大家知道嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。所以為了自己好，一定要把握好呀。

在讀書中，我們肯定會(huì)為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會(huì)為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時(shí)，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)書的要求也是越來越高。而我對(duì)書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識(shí)。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國(guó)。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細(xì)胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中!

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇2

一年一度的植樹節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云，有的像在草地上吃草的馬兒，有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ド狡律现矘洹Ｎ覀兿窨鞓返男▲B一樣‘飛’到山坡上。

一到山坡上，同學(xué)們有的搬樹苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。

我和玲玲，班長(zhǎng)一組。瞧，班長(zhǎng)干得多賣力呀!只見她兩腳微微張開，擺成了一個(gè)“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒了。玲玲弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，正在一鍬一鍬地給小樹苗填土呢!填呀填，樹坑里的土填滿了，樹苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×?。班長(zhǎng)松開手，先用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進(jìn)土里，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹。為你們遮風(fēng)擋雨!”

只要我們?nèi)巳硕贾部脴洌俏覀兊牡厍驄寢寣⒆兊酶用利?

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇3

聽，誰(shuí)是在彈琴?瞧，是誰(shuí)在喚醒萬物?是春姑娘的使者——春雨。早晨，我推開窗戶，春雨淅淅瀝瀝的滴落下來，滋潤(rùn)了大地……

樹林里，隨處可見大樹被春雨淋過的痕跡，冬眠的動(dòng)物們都醒來了，拋出洞外，讓春雨打濕身上的皮毛、皮膚。吸允著春雨帶來的滋潤(rùn)……

鄉(xiāng)間小路旁的小草，揉揉惺送的眼皮，挺起了腰桿，迎來又一個(gè)溫暖的春天;小河邊的垂柳，被春雨的滑過而驚醒，一頭輕柔的發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng);小溪中的小魚，迫不及待的迎接春雨的到來，不由得蹦出水面，呼吸著春雨帶來的氣息……

城市路旁的野花，經(jīng)過一冬的睡眠，無精打采的樣子，被春雨澆灌后一個(gè)個(gè)變得躍躍欲試，期待再次含苞怒放，為城市添加一絲色彩;

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇4

上午，我們一家人一起到文體中心玩耍，爸爸特意給我買的一個(gè)新年禮物，一只活潑可愛的仿真梅花鹿。

我這個(gè)可愛的梅花鹿，它的眼睛大而圓，好似兩顆水靈靈的黑葡萄，炯炯有神。鼻端裸露在外，鼻子和嘴巴連在一塊，離遠(yuǎn)一看，好似一個(gè)骨肉相連的兄弟。臉部比較長(zhǎng)，頭部略圓，

耳朵長(zhǎng)而直，他有一對(duì)雄偉的角，共有4個(gè)杈，眉杈和主杈形成一個(gè)鈍角，它的體態(tài)秀美，角姿英俊，站在那里真像一個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。它的身長(zhǎng)大約30厘米，高25厘米，在脊背兩旁和體側(cè)下緣鑲嵌著許多排列有序的白色斑點(diǎn)，狀似梅花。它的皮毛是紅棕色和白斑點(diǎn)相配，真像一個(gè)風(fēng)度翩翩的美男子。

我的小梅花鹿是用塑料制成的，外面貼上了真的梅花鹿皮。他完好無損地?cái)[在我的書桌上，梅花鹿默默無聞的站在那里，每天陪伴著我，伴隨我慢慢成長(zhǎng)，又像我忠實(shí)的伙伴。遠(yuǎn)看，梅花鹿就像一個(gè)紅鼻子鹿小丑。近看，就像一個(gè)親切的小伙伴。在我的腦海里，我仿佛聽到了梅花鹿的叫聲：“誰(shuí)來跟我玩，誰(shuí)來跟我玩?！蔽倚南耄骸斑@個(gè)小淘氣，剛陪你玩過，你又想和誰(shuí)玩?”梅花鹿的皮毛摸上去柔柔的、軟軟的，細(xì)膩而光滑，摸上去可舒服了!

看著小鹿，我仿佛和小路一起生活在無邊無際的大草原。我們大聲歡笑。

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇5

我在小學(xué)中已經(jīng)度過了四年，認(rèn)識(shí)了許多友善的同學(xué)，但我最忘記不了的一個(gè)人是蔣詩(shī)瀅。

她胖胖的臉蛋上鑲嵌著一對(duì)黑珍珠一般炯炯有神的眼睛，還把一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，扎著一條辮子，一甩一甩地像馬尾巴，美麗極了?！?/p>

　我和蔣詩(shī)瀅曾二次成為同桌，又因?yàn)樘茫谏险n情不自禁地講空話，被老師發(fā)現(xiàn)，老師怕影響我們學(xué)習(xí)，就把我兩個(gè)分開了。在這些年里，她幫助了我很多次。　

第一次，還在兩年級(jí)的時(shí)候，他是我的同桌，那是一次語(yǔ)文考試，我的鋼筆沒有墨水了，我急忙碰了碰她的手臂，蔣詩(shī)瀅看看我馬上心領(lǐng)神會(huì)，拿了一只有很多墨水的鋼筆借給我，還提醒我下次別再忘記了?！　?/p>

第二次，是在我上三年級(jí)的時(shí)候，她坐在我后面，我的同桌換成了沈沁藍(lán)，那是一次英語(yǔ)考試，我的鉛筆弄破了，我向沈沁藍(lán)借，她不肯但我也沒有怪她。這時(shí)剛好蔣詩(shī)瀅看見了，就把一支削好的新鉛筆借給我?！　?/p>

正是因?yàn)榈玫搅怂亩啻窝┲兴吞恳话愕膸椭?，我才明白了每個(gè)人都要助人為樂，從此我就記住了充滿詩(shī)意的名字——蔣詩(shī)瀅!

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇6

俗話說得好，睡覺要睡冬至夜。因?yàn)?，在冬至這一天里，白天是最短的，夜晚是最長(zhǎng)的。

冬至的習(xí)俗有包餃子。在12月22日那天，我、爺爺、奶奶、爸爸和媽媽一起在家里包餃子。我們先把手洗干凈，再把奶奶早已準(zhǔn)備好的肉餡從冰箱里端出來。接下來，就可以開工了。我先把皮放在手里，再用竹筷夾一點(diǎn)肉餡，放在皮的中間，然后用手指輕輕地蘸一蘸碗里的清水，把皮的周圍一圈給濕潤(rùn)一下，然后，把皮對(duì)折，用手使勁地捏緊。這樣，一個(gè)餃子就大功告成了?！疤袅耍业男』\包完工了。它看上去好像扎著一株洋蔥辮似的，非?？蓯?”“包好了餃子，該燒餃子吃了!”奶奶拿著鍋說。一個(gè)個(gè)樣子像彎月一樣的餃子，都到了一個(gè)熱氣騰騰的“溫泉”里。他們有的在水里翻滾，有的在水里游泳，還有的在泡“溫泉”。一個(gè)個(gè)餃子燒好了。我、爺爺、奶奶、爸爸還有媽媽，幾個(gè)人圍成一桌，都狼吞虎咽地吃起來。“哇!奶奶燒得餃子真好吃!”我贊嘆道。

今年的冬至我明白了許多道理!

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇7

今天，我們上了一場(chǎng)有趣的游戲課。

一上課，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“今天我們玩瞪大眼的游戲。游戲的規(guī)則是：兩人一組，雙目對(duì)視，一分鐘之內(nèi)，想辦法讓對(duì)方發(fā)笑，不能碰到對(duì)方的身體，誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸了?！?/p>

精彩的表演開始了，一個(gè)是“搞笑大王”，另一個(gè)是“幽默大王”。我想：“這下可有好戲看了!”小恒向小宇發(fā)起進(jìn)攻，一個(gè)眉毛豎著，一個(gè)眉毛斜著，翻著白眼，鼻子一鼓一鼓的，臉上的.肌肉抽動(dòng)著，嘴巴一會(huì)往左一會(huì)往右。小宇冷冷地撅著嘴站在那里，大家笑得合不攏嘴。時(shí)間到了，老師說小宇可以逗小恒了。小宇拍著手，瞇縫著眼睛在那里傻笑，小恒說：“來呀來呀，我不怕。”老師宣布“時(shí)間到”，兩人平局。

老師讓我跟同桌小杜比一比，小杜的眉毛一高一低地斜著，眼睛瞪得老大了，臉漲得紅紅的，鼻子用手往上一頂，嘴撅著，活像一個(gè)幽默師，但還是沒把我逗笑。

這次大眼瞪小眼真是太有趣了，你想加入我們嗎?那就快點(diǎn)來吧!

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇8

我是一個(gè)普普通通的男孩，個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，厚重而又似彎刀般的眉毛還算帥氣，我的眼睛雖然很小但炯炯有神，鼻梁低低的，紅紅的嘴唇里是兩排整齊的牙齒，整個(gè)人乍眼望去還是很精神的。

我是一個(gè)“兩面派”，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)馬虎。在做試卷時(shí)，我每道題打勾，關(guān)鍵詞圈出來，寫知識(shí)點(diǎn)，遇到解決問題時(shí)還會(huì)畫圖，寫完了再認(rèn)真檢查，所以經(jīng)?？嫉貌诲e(cuò)。但在日常生活中，就又變得非常馬虎，有天早上，弟弟想喝溫水，我打算先倒半杯冷水，再倒半杯熱水，就在我摻開水的時(shí)候，弟弟等不及地說：“哥哥，快點(diǎn)!”我就急忙倒好，端著杯子就去他房間里去了，連熱水瓶的蓋子都忘記關(guān)上，最后弄得一瓶開水都變涼了，因此我還被媽媽罵了一頓。

我的性格溫和，不會(huì)亂發(fā)脾氣。有一次，我坐在學(xué)校的沙發(fā)上看書。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)想看我手上正在看的書，就不停地催促打擾我，而我只是靜靜地看著，不搭理他。后來，他不耐煩了，竟對(duì)我大吼起來。這時(shí)，我的書也看完了，于是站起來對(duì)他說:“我看完了，給你吧!”只見他的臉立刻紅了，說了聲“謝謝”，就拿過書走掉了。

我的特長(zhǎng)是跑步。上屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了班里的男子4·100米接力比賽。我借彎道的優(yōu)勢(shì)，成功拉開對(duì)手們一段距離，把接力棒交給下一個(gè)人，最終幫助班集體奪得了第一名。那是我記憶中得到的第一枚金牌，我萬分激動(dòng)，非常滿足，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。

這就是我，小朋友們，你愿意和我做朋友嗎?

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇9

五一放假了，我和媽媽踏著蒙蒙細(xì)雨來到了嵩陽(yáng)書院。

在檢票口，媽媽就指著寫有‘高山仰止’的牌坊開始向我介紹。順著石階往里走，我們來到了一塊高大的石碑前，上面的字體端正，書寫俊美，碑坐上還刻有栩栩如生的武士像，碑帽上祥云繚繞。我驚奇地望著石碑，真佩服古人的智慧和才干呀，看來我在學(xué)習(xí)上還得再加把勁，要不會(huì)給咱老祖宗丟人的。走進(jìn)大門，看到兩棵身材奇?zhèn)?、枝葉茂密的大柏樹，媽媽說這是將軍柏。相傳還有一個(gè)有趣的故事，說的是漢武帝剛一進(jìn)門看到一個(gè)高大茂密的柏樹，就隨口封為‘大將軍’。到了二進(jìn)院又見一棵柏樹比‘大將軍’還要高大，卻覺得自己是金口玉言，不顧大臣們的勸解，就封為‘二將軍’。再往后走又見一棵更高大便一錯(cuò)再錯(cuò)的封為‘三將軍’?！髮④姟呃㈦y當(dāng)沒臉見人變成了彎腰樹，‘二將軍’心生悶氣肚子氣炸變成了空心樹，‘三將軍’氣性太大自焚而死，看來知錯(cuò)不改的后果有時(shí)候真的很嚴(yán)重呀!說到犯錯(cuò)誤，媽媽就出現(xiàn)了。來到藏書樓，媽媽拿起一個(gè)太極球搖了搖，里面竟會(huì)發(fā)出聲音，她童心大發(fā)，搖了搖又搖了搖。忽然媽媽一個(gè)不小心就把球摔到了地上，引來了管理員的一頓批評(píng)，媽媽羞紅了臉趕緊道歉，看來媽媽才是我學(xué)習(xí)的榜樣呀。

依依不舍得從書院出來，我依然沉浸在這濃厚的歷史氛圍里，這個(gè)假期過得可真有意義。

四年級(jí)上冊(cè)作文有哪些篇10

大自然給予我們生命，大自然給予我們力量。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們青春年少、他們熱情似火、他們向往自然，大自然是孩子們追尋夢(mèng)想的大好天地。在這滿山紅葉、層林盡染的深秋時(shí)節(jié)，五四班的家長(zhǎng)們通過老師搭建的QQ家長(zhǎng)群這一平臺(tái)，在廖老師和叢老師的大力支持下，組織策劃了一次“走出課堂，親近大自然”的登山野炊活動(dòng)，讓孩子們享受屬于他們這般年紀(jì)的天真與浪漫。此次活動(dòng)本著自主自助、自動(dòng)自發(fā)、自由自愿的原則，在孩子自主策劃、老師和家長(zhǎng)協(xié)助管理下順利起航了。

11月 20日早晨，參加活動(dòng)的同學(xué)和家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來到艷湖公園整裝待發(fā)。涼涼的秋風(fēng)擋不住火熱的心，8點(diǎn)40分孩子們排著整齊的的隊(duì)伍在家長(zhǎng)的陪同下踏上了前往牛頭山森林公園的征程。山里的空氣是那么新鮮，孩子們就像籠中的小鳥獲得了自由，盡情地說呀、笑呀，歡快極了。隨著山路越來越窄，腳下的路也變得越來越崎嶇、泥濘，剛才還嘰嘰喳喳說個(gè)不停的隊(duì)伍慢慢變安靜了，速度也慢了起來，但孩子們還是興致勃勃地向前走著。許多同學(xué)走到半山腰的時(shí)候就不想走了，其他同學(xué)就勸說他們：就快到了，上面有很美的景色、美味的燒烤等著我們呢。沒辦法，只好跟著大部隊(duì)繼續(xù)往山上走去。有的同學(xué)摔倒在地上劃傷了手，扭到了腳，爬起來依然繼續(xù)堅(jiān)持往前走。坡度越來越陡峭，路也越來越滑，幾個(gè)同學(xué)掉隊(duì)了，在老師、家長(zhǎng)的幫助，從新樹立起了信心，慢慢趕上了大部隊(duì)。溪水浸濕了鞋子，淤泥打臟了褲子，孩子們相互扶持、相互鼓勵(lì)著艱難的前進(jìn)著。有的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，在路邊撿起粗壯的樹枝，折了幾下做拐杖。哈哈!這一下走起來輕松多了!看來，智慧就是力量!不知是誰(shuí)帶頭唱起了山歌，霎時(shí)間原本沉悶的隊(duì)伍變得活躍起來，此起彼伏的歌聲在山谷中回蕩，久久不散。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)堅(jiān)持不懈的努力，孩子們眼前突然一亮，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了山頂!于是都不顧一切，向山頂跑去。“我們成功了!……”孩子們歡呼著、跳躍著。

忘記了一路的勞累，沒有擦干臉上的汗水，大家顧不上休息馬上投入到燒烤的活動(dòng)中。家長(zhǎng)、孩子各司其職，不久食物的香味兒就彌漫在空氣之中，簡(jiǎn)單的食物在孩子們的口中變成了美味佳肴，一張張可愛的小臉兒上洋溢著喜悅與滿足的笑容。跳著可愛的舞蹈，唱著自己喜歡的歌，此時(shí)家長(zhǎng)和孩子的心沒有距離。

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們意猶未盡，沒有忘記帶走自己制造的垃圾，戀戀不舍的揮手告別。這次登山收獲可真不少啊!對(duì)孩子來說它不只鍛煉了身體、豐富了課外生活，還磨練了的意志、培養(yǎng)了團(tuán)體意識(shí)、加深了同窗手足情深。它讓孩子們懂得了前進(jìn)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順的，只要不怕困難，勇往直前，就能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。對(duì)家長(zhǎng)來說它融洽了親子關(guān)系、讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的世界，更好的了解他們心理的同時(shí)，也為孩子、家長(zhǎng)、老師搭建了一座面對(duì)面溝通的平臺(tái)。