六年級(jí)最新的心愿作文
六年級(jí)最新的心愿作文6篇
確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。這里小編給大家分享一些六年級(jí)最新的心愿作文，歡迎閱讀!
六年級(jí)最新的心愿作文1
相信大家都有自己的心愿，我也不例外。我的心愿是什么呢?往下看就知道了。
“安靜!”“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)!”……講臺(tái)下，同學(xué)們的講話聲已蓋過(guò)了我和吳佳妮大聲喊的聲音，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。這種情況已經(jīng)發(fā)生了N次，我作為一名領(lǐng)讀員，卻對(duì)此也無(wú)可奈何。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，看著同學(xué)們鬧成一團(tuán)、哄哄鬧鬧地浪費(fèi)時(shí)間，我實(shí)在是看不下去了。你瞧，張同學(xué)針對(duì)著邊上的女生做著鬼臉，嘻嘻笑笑，仿佛他是一個(gè)“職業(yè)小丑”;收作業(yè)的組長(zhǎng)們穿梭在各條“馬路”之間，讓沿街的居民們“交稅”，如同快遞小哥一般，但分貝也不小;其他的小活就不說(shuō)了，李同學(xué)和劉同學(xué)卻講得格外熱鬧，難舍難分。我喊得“威震天地”，同學(xué)們雖被震懾了，卻沒(méi)有停下的跡象。天啊!都08：10分了，還早讀不早讀呀……
到這兒，你可能看出了我的心愿。那就是：能讓早讀的秩序好一些，同學(xué)們可以利用每一分，每一秒的時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)、復(fù)習(xí)。這個(gè)愿望雖然很微不足道，但要實(shí)現(xiàn)比較困難，需要很大的努力，同學(xué)們仿佛是一大群麻雀，嘴巴閉不上，不停地講話。讓這個(gè)不講話，那個(gè)又開(kāi)始嘰嘰喳喳，直到你的嗓子都啞了，話都講不了。不過(guò)，我已經(jīng)在心中擬定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”：發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)講話，立即扣分!講一次扣一分，講兩次扣兩分，一次類推。小組的分是同學(xué)們最看重的，如果組內(nèi)有人扣了分，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)遭殃!雖然鐘老師要求多加分少扣分，但對(duì)于我們班同學(xué)，也會(huì)有例外嘛。
一天清早，我照例管早讀，臺(tái)下依舊亂哄哄一片。我什么也不說(shuō)，拿起“武器”——粉筆，對(duì)準(zhǔn)了臺(tái)下講話的同學(xué)：“張同學(xué)扣一分”“李同學(xué)扣一分”……同學(xué)們被我的“扣分大法”驚到了，趕快認(rèn)真讀書(shū)，只有個(gè)別同學(xué)對(duì)扣分無(wú)所謂，仍然在下面吵吵鬧鬧，并又把全班營(yíng)造的好秩序弄亂了。嗯，看來(lái)，我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”并沒(méi)有那么完善呀，回去得加上幾項(xiàng)才行……
為了同學(xué)們能在早上讀書(shū)的時(shí)間里珍惜每一分、每一秒，認(rèn)真鞏固，復(fù)習(xí)新知識(shí)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更上一層樓，我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)心愿，并一定會(huì)把同學(xué)們的秩序管好的!我相信，這個(gè)心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
六年級(jí)最新的心愿作文2
我走上講臺(tái)，結(jié)果我的卷子看的上面大大的100分，不禁露出一個(gè)大大的微笑，仿佛這個(gè)100分是世界上最美麗的符咒，山川河流，最美麗的東西，在我心里都不如這個(gè)“符咒”美麗，因?yàn)樗俏彝ㄟ^(guò)自己的努力而贏得的。我不禁想起了那一天……
“喂，你在干嘛呀?一動(dòng)不動(dòng)的?！蔽乙苫蟮膯?wèn)道?！拔崛杖∥嵘怼薄斑@是什么意思啊?”我又問(wèn)?！懊刻於家晕曳词?。”“哦!”我原來(lái)如此點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，他問(wèn)我。“你期中考試多少分呀?我可是好了100分。”我看著對(duì)方得意的樣子，心里突然做出一個(gè)決定：我也要考100分!
就這樣我下樓玩耍的時(shí)間少了，整天待在我的小房間里面，我不停的復(fù)習(xí)，拿著書(shū)認(rèn)真地瀏覽翻閱，大聲的朗讀背誦英文單詞，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到不會(huì)的就認(rèn)真，大膽請(qǐng)教。有時(shí)會(huì)換幾種方式解答，我像一塊干燥的海綿，沉浸在知識(shí)的海洋。于是，在清晨你總能聽(tīng)到和太陽(yáng)一起升起來(lái)的朗讀聲，在傍晚你總能看到伴隨著潔白的月亮從小屋的窗戶里，射出來(lái)的微弱的燈光。
我的視線再次落在了，那美麗的符咒上，覺(jué)得功夫不負(fù)有心人，只要你想，沒(méi)有什么事做不到的。
六年級(jí)最新的心愿作文3
小小的心愿，大大的夢(mèng)想。
小時(shí)候我才剛上幼兒園，那會(huì)兒才小小俺矮的，沒(méi)有大人那么多的憂愁煩惱，只有一個(gè)小小的心愿，每天開(kāi)開(kāi)心心的，與家人一起生活。
上小學(xué)了，開(kāi)始有了要學(xué)的，科目要完成的作業(yè)，以及外面的舞蹈班要去上，我又有了一個(gè)小小的心愿，只想快快完成每天的功課，然后看看動(dòng)畫(huà)片，早早的睡覺(jué)，第二天再精精神神的起來(lái)。
再后來(lái)上了六年級(jí)，有小升初的壓力，又有了校舞蹈隊(duì)將近比賽的壓力，每天晚上又有好多作業(yè)要寫(xiě)，于是我又有了一個(gè)小小的心愿，好好學(xué)習(xí)，作業(yè)做的快些，晚上能輕松悠閑點(diǎn)。
上了初一科目，從三科變成了七科，作業(yè)也多了兩倍多，而且我轉(zhuǎn)了個(gè)學(xué)校，認(rèn)識(shí)的人不多，可真是人生地不熟啊，我不再參加校舞蹈隊(duì)了，反而忙于考12級(jí)去了，這時(shí)我又有了一個(gè)小小的心愿，多交點(diǎn)朋友，成績(jī)也變得好點(diǎn)。
初二了，我們要考生地會(huì)考了，這是關(guān)乎于上高中的，我不得不重視起來(lái)，于是，每天除了應(yīng)對(duì)繁多的作業(yè)外，我開(kāi)始復(fù)習(xí)從前生地資料，我的心愿變成了生地會(huì)考每科不下90分。
現(xiàn)在我初三了，沒(méi)了生地會(huì)考，又來(lái)了們新課程化學(xué)，我不想化學(xué)像物理一樣，于是我開(kāi)始好好學(xué)，認(rèn)真背，我的心愿是考上我的理想高中。
每一個(gè)小小的心愿都在為夢(mèng)想而凝聚，為了夢(mèng)想，為了每個(gè)小小的心愿，加油!
相信我，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)!
六年級(jí)最新的心愿作文4
“大豐收，大豐收啦!”一個(gè)漁民高叫著，快樂(lè)得竟像個(gè)孩子似地跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，滿艙的魚(yú)蝦活蹦亂跳，平靜的海面上洋溢著從四面八方傳來(lái)的漁民的歡笑
現(xiàn)在，像這種“魚(yú)蝦滿艙”的場(chǎng)面現(xiàn)已很少見(jiàn)了。當(dāng)今的市面上，便是最常見(jiàn)的魚(yú)一斤起碼也要幾十元，海洋的污染愈加嚴(yán)峻，這使得海洋資源在逐漸地枯竭，海產(chǎn)品的減產(chǎn)、價(jià)格的上漲，不正說(shuō)明晰這一點(diǎn)嗎?
在天災(zāi)人禍層出不窮的今天，人類對(duì)海洋的污染往往并非出自本意，但形成的影響卻是始料不及的。英國(guó)石油公司挖掘石油時(shí)，由于鉆井渠道的爆破，形成原油走漏，令墨西哥灣海域9900平方千米的海水受到嚴(yán)峻污染，使得成千上萬(wàn)的海鳥(niǎo)浸泡在油污中動(dòng)彈不得，在饑餓和苦楚中死去，更使得無(wú)數(shù)魚(yú)兒中毒而亡;而日本的地震海嘯引發(fā)的核泄露對(duì)海洋形成的污染則愈加嚴(yán)峻
正所謂海納百川，大海之所以能如此眾多，正是因?yàn)槟切┬『有∠獏R入長(zhǎng)江大河再奔流入海。假如不從源頭處理污染問(wèn)題，那么不管人們?cè)僭趺辞謇砗Ｑ螅傔€會(huì)有污水流入海中，人們的全部盡力也都會(huì)變成徒勞?，F(xiàn)在，小溪小河往往都是污染嚴(yán)峻，要么便是成了人們傾倒垃圾的場(chǎng)所，要么便是堆滿了農(nóng)藥罐。要在有人寓居的區(qū)域內(nèi)找到清澈見(jiàn)底的小溪，在今天可謂是難上加難啊!
不管怎樣，維護(hù)海洋不是靠個(gè)人的力量能完成的，維護(hù)海洋還得靠全人類的共同盡力。我不希望在未來(lái)的某一天，我們的子孫后代只能通過(guò)影像材料來(lái)想象大海的眾多與廣大。
這不僅僅一個(gè)小學(xué)生的愿望，也是全人類的愿望，不是嗎?
六年級(jí)最新的心愿作文5
心愿的實(shí)現(xiàn)，要靠自己的努力?？恐鴦e人得到的東西，永遠(yuǎn)不是自己的。在一座繁華的大城市里的一棟普通的不能再普通的學(xué)區(qū)房中，一位眉目清秀的女孩正愁眉苦臉的盯著眼前的作業(yè)本，她的眉頭緊鎖，嘴里咬著筆蓋，在草稿紙上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。腦海里又不自覺(jué)浮現(xiàn)出了自己那慘不忍睹的考試卷以及老師家長(zhǎng)那失望的眼神，心里煩躁極了。她一直有一個(gè)心愿，就是自己能夠有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，以此證明自己?？伤詰猩?，有目標(biāo)卻不愿為之努力。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了幾天，女孩的生日到了。她的父母送給了她一個(gè)精致漂亮的人偶，她的模樣看上去與女孩一般無(wú)二。女孩心里萬(wàn)分高興，對(duì)于這個(gè)人偶可謂是寶貝極了。一天，女孩又與作業(yè)死磕到了深夜。她望著桌上堆積如山的作業(yè)，又瞧瞧那看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的人偶，不禁產(chǎn)生了一個(gè)愿望，她嘆著氣，對(duì)人偶說(shuō)：“唉，要是你能幫我寫(xiě)作業(yè)，甚至幫我去上學(xué)，那該多好呀。這樣我就可以天天打游戲了?！闭f(shuō)完便繼續(xù)奮筆疾書(shū)，想想也知道，這個(gè)心愿是絕不可能實(shí)現(xiàn)的?；蛟S是太疲憊了吧，又過(guò)了一會(huì)兒，女孩就趴在作業(yè)本上睡著了。這時(shí)，人偶忽然動(dòng)了。它費(fèi)力地提起筆，在女孩的作業(yè)本上一筆一劃寫(xiě)了起來(lái)。
第二天，女孩在晨光中醒來(lái)。她擦擦嘴邊的口水，正準(zhǔn)備將作業(yè)補(bǔ)了，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)早已被人完成了，字跡還極為工整，過(guò)程也寫(xiě)得清清楚楚。她心里正疑惑著，忽然余光瞥到了提著筆得人偶。心念一動(dòng)，問(wèn)道：“我的作業(yè)是你寫(xiě)的嗎?”話一出口，她就覺(jué)得自己真是荒唐，人偶不可能會(huì)動(dòng)，更不可能會(huì)寫(xiě)作業(yè)。萬(wàn)沒(méi)想到，人偶竟然向她微微點(diǎn)了一下頭，并舉起了手中的筆，表示作業(yè)確實(shí)是它寫(xiě)的。女孩先是震驚，后來(lái)又變?yōu)榱丝裣?。那一天，女孩的作業(yè)得到了老師的表?yè)P(yáng)，她對(duì)此興奮不已。
后來(lái)，嘗到了甜頭的女孩每天都將作業(yè)交給人偶，她發(fā)現(xiàn)，每完成一定數(shù)量的作業(yè)，人偶便會(huì)長(zhǎng)大一分，而自己卻會(huì)縮小一分。又過(guò)了幾個(gè)月，人偶已長(zhǎng)得與原來(lái)女孩一般高了，而女孩卻變得與人偶一般小。她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人偶已經(jīng)能像正常人一樣走動(dòng)，交談。因此，女孩便嘗試讓人偶代替她上學(xué)。人偶在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了老師的表?yè)P(yáng)以及眾多獎(jiǎng)狀而且并沒(méi)有人注意到女孩已被替換。人偶為女孩獲得了她曾夢(mèng)寐以求的一切，她覺(jué)得幸福極了。但在這同時(shí)，女孩也變得愈發(fā)懶惰頹廢。整天抱著手機(jī)躺在床上。漸漸地，女孩卻發(fā)現(xiàn)自己心里變得越來(lái)越空虛，就好像失去了什么一樣。而且每天都過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，生怕有人發(fā)現(xiàn)在學(xué)校讀書(shū)的是人偶而不是她。她開(kāi)始想念學(xué)校，想念老師，甚至想念作業(yè)。她突然發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的日子時(shí)候多么充實(shí)。雖然成績(jī)不好，但每天都過(guò)得很開(kāi)心，并且沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)，問(wèn)心無(wú)愧。這時(shí)，她已不在乎成績(jī)，她現(xiàn)在的心愿只是自己能夠變回原來(lái)的樣子，因此，她決心結(jié)束自己這段昏庸的時(shí)光。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己的身體竟然長(zhǎng)大了一分。
那一天起，女孩再也不讓人偶幫她寫(xiě)作業(yè)了，每天完成作業(yè)后，她便又會(huì)長(zhǎng)大一分。過(guò)了不久，女孩恢復(fù)了原樣，回到了學(xué)校，并且變得勤奮起來(lái)，她再也不需要靠人偶獲得成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)了，她發(fā)現(xiàn)，心愿，要靠自己的努力實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)最新的心愿作文6
坐在窗前，暖洋洋的太陽(yáng)照在臉上，翻閱著手中心愛(ài)的書(shū)，一個(gè)愿望在我心底萌芽：__年，我一定要買到這全整套的新漫畫(huà)《三國(guó)演義》!這個(gè)愿望，全部源于我手中這本精致的書(shū)。書(shū)皮上，曹操大將典韋手握雙戟，威風(fēng)凜凜地站在正中，旁邊有“三國(guó)演義”四個(gè)大字，右邊是剛勁有力的“諸侯相殘”。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面的人物栩栩如生，故事情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致!陳宮與郭嘉的深謀遠(yuǎn)慮，呂布與關(guān)、張二將及曹操部將的勇猛，劉備的仁義胸懷，曹操的不擇手段……而更具魅力的在這本書(shū)的最后一頁(yè)—這套《三國(guó)演義》二十本書(shū)的書(shū)名全部都列舉其上，那“簏戰(zhàn)官渡”、“大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡”等真讓我心馳神往，現(xiàn)在卻又不能實(shí)現(xiàn)，只能成為我__年的美好期待了!
如果我能得到這一整套書(shū)籍，我想自己一定會(huì)成為世界上最幸福的人啦!那時(shí)，我便可以在__年暑假里把它們一本一本地翻開(kāi)，盡情地暢游于書(shū)的海洋，跟隨著將領(lǐng)們馳騁沙場(chǎng)，奮勇殺敵;和謀士們揣摩敵人的心思，用盡三十六計(jì)，我就能回到那“金戈鐵馬亂劍飛，槍刺劍砍顯神威。深謀遠(yuǎn)慮輔君主，布下奇兵獲全勝?！钡娜龂?guó)時(shí)代，那是多么的有趣!多么的令人向往啊!我還可以仿照書(shū)中的人物揮毫我的畫(huà)筆，盡情地臨繪，用心畫(huà)出那武藝高強(qiáng)的關(guān)、張、趙、馬、黃，以及儒雅智慧的諸葛孔明和郭奉孝。柔和的陽(yáng)光依舊照在我臉上，我從溫暖的遐想中回過(guò)神來(lái)，我多么想擁有這套由梁小龍先生創(chuàng)作的漫畫(huà)版《三國(guó)演義》啊!