初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文
提升作文水平，平時(shí)可以趁著空閑時(shí)間，多練筆，多寫文章，寫得多了，那么運(yùn)字用句就靈活了，熟能和巧，巧能生花，作文水平自然會(huì)有所提高。下面是小編給大家整理的一些初中誠(chéng)信的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文1
“如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。”這是狄德羅說(shuō)的。是啊，一個(gè)人要是沒(méi)有了道德，他的生活也必然不會(huì)快樂(lè)、幸福。誠(chéng)信，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道德基礎(chǔ)。如果一個(gè)人不誠(chéng)信，朋友們都不理他，他會(huì)幸福嗎?一定不會(huì)的。
所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我國(guó)二個(gè)文明建設(shè)的.精神基礎(chǔ)與思想保障。我國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史、燦爛文化的國(guó)家，關(guān)于誠(chéng)信的積淀在歷代的賢達(dá)志士中并不鮮見(jiàn)，中國(guó)人是把誠(chéng)信作為立身之本的。正如孔子所說(shuō)“言必信，行必果”，奉行“人無(wú)信不立”。
人不能沒(méi)有誠(chéng)信，誠(chéng)信的人必然會(huì)有好的報(bào)酬。上幼兒園的時(shí)候，老師就給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事：
一位國(guó)王已到了晚年，卻沒(méi)有一個(gè)兒女，他想在全國(guó)找一位誠(chéng)實(shí)的孩子繼承王位，可怎么選呢?一個(gè)宰相出了個(gè)辦法。幾天后，國(guó)王選了一批看似非常誠(chéng)實(shí)的小朋友，他給每個(gè)小朋友發(fā)了一粒種子，說(shuō)這是一種不知名的花的種子，你們只能使用所給的種子，看誰(shuí)種出的花好看，就選誰(shuí)繼承王位。終于到了驗(yàn)花的日子，孩子們都捧著鮮艷的花讓國(guó)王看，可是國(guó)王看了并不高興。這時(shí)，國(guó)王的眼光落到了一個(gè)窮苦的小男孩身上。他走過(guò)去，只見(jiàn)小男孩的花盆里，除了土什么都沒(méi)有。國(guó)王問(wèn)怎么回事?男孩傷心地說(shuō)：“我每天都按時(shí)澆水，可它就是不發(fā)芽。”國(guó)王露出了笑容，他抱起小男孩，對(duì)著大家說(shuō)：“他就是我們的新國(guó)王。”原來(lái)國(guó)王發(fā)的種子是熟的，根本不可能發(fā)芽。而在其他的孩子都偷偷地?fù)Q了種子的時(shí)候，只有這個(gè)小男孩還在一心一意地呵護(hù)著國(guó)王交給的那粒種子，堅(jiān)定不移地執(zhí)行著國(guó)王的命令。正是因?yàn)樾∧泻⒌恼\(chéng)實(shí)，才使他成為了令人尊敬的國(guó)王。
看了這個(gè)故事，你是不是有所啟發(fā)?是不是也想做一個(gè)誠(chéng)信的人呢?我想會(huì)的。要想做一名誠(chéng)信的人，一定要從我做起，從小事做起。
初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文2
我國(guó)古代著名的哲學(xué)家孔子曾說(shuō)過(guò)：人而無(wú)信，不知其可也。可見(jiàn)，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人們就已經(jīng)意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，更為可貴的是，“誠(chéng)信”作為中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷影響和塑造著我們的人格。
世人皆知，誠(chéng)信乃人立足于社會(huì)之根本。沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同千年古樹被掘去了根基而轟然倒地。
在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹剑切┮驗(yàn)槭庞谌藗兌簧鐣?huì)淘汰的個(gè)人或群體。比如，我們從小就知道的《狼來(lái)了》的故事，因?yàn)閷掖稳鲋e而失信于農(nóng)夫們的小男孩，最終得到的結(jié)果是他的羊群在餓狼口中喪生。這些生動(dòng)鮮明的事例無(wú)不告訴我們遵守“誠(chéng)信”的重要性：一個(gè)人，如果在社會(huì)上失去了誠(chéng)信，那么就等于失去了他所有事業(yè)的精神根基，而他自己則好比沒(méi)有打好地基的高樓大廈一樣，在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜，最終被社會(huì)淘汰。
北宋著名政治家晏殊，在參加科舉考試時(shí)。恰巧那道考試題目是自己做過(guò)的并且得到過(guò)名師的指點(diǎn)，于是他順利的通過(guò)了考試。然而在朝廷上復(fù)試時(shí)，晏殊竟誠(chéng)實(shí)的將情況告訴了皇帝并要求另設(shè)題目，最后他的文章再次得到皇帝的嘉賞，而他本人因?yàn)樽约赫\(chéng)實(shí)的品格更是受皇帝的青睞，幾年后成了一代宰相，千古流芳名。
誠(chéng)實(shí)，是當(dāng)代的人們?nèi)f萬(wàn)不可缺少的品格，作為一種優(yōu)秀文化，它能在當(dāng)今浮夸風(fēng)氣盛行的時(shí)代，發(fā)揮著一種對(duì)整個(gè)中華民族積極向上的精神的催生作用。
從小，父母便對(duì)我們灌輸著諸多的誠(chéng)信思想，老師也不斷的對(duì)“誠(chéng)信”加以闡釋，從而使我們能夠在良好的精神世界中獲得再生?！霸託⒇i”教會(huì)了他的兒子什么是“誠(chéng)信”，也洗滌著我們的心靈;季布的“一諾千金”使他免受追殺并且成為了一代名臣，也用美好的色彩填充了我們幼時(shí)無(wú)知的腦海;明朝時(shí)“浙商”、“徽商”的經(jīng)營(yíng)理念充滿了恪守承諾的誠(chéng)信精神“誠(chéng)信為本，以義取利”，也不斷影響著我們?cè)谌松牡缆飞险_方向的選擇。
在悠悠中華民族歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，如一出淤泥而不染的蓮花，在水中亭亭玉立，向著溫暖的太陽(yáng)傲骨的綻放自己的光彩，用自己微小的身軀點(diǎn)綴滿塘孤寂的湖水。
初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文3
今天是一個(gè)很嚴(yán)肅的日子——期中考試。
同學(xué)們都板著臉不約而同的走進(jìn)考場(chǎng)，各自按照考號(hào)坐了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我們的監(jiān)考老師走進(jìn)來(lái)發(fā)完試卷然后說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)是一次特殊的考試，因?yàn)榻裉鞗](méi)有人為你們監(jiān)考，這是對(duì)同學(xué)們的一次考驗(yàn)，希望同學(xué)們誠(chéng)信考試，祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī)?！闭f(shuō)完便走出了教室。
同學(xué)們高興地一下子蹦了三尺高，差點(diǎn)兒沒(méi)把房頂掀翻了。有的同學(xué)直接把語(yǔ)文書翻出來(lái)抄了起來(lái)，有的同學(xué)三個(gè)一伙、五個(gè)一群的討論起來(lái)，有的同學(xué)從網(wǎng)上把答案搜出來(lái)直接抄。只有個(gè)別自律的同學(xué)在埋頭答卷。同學(xué)們正高興呢，不知從哪突然傳出來(lái)一個(gè)尖尖的聲音：“別想了，老師肯定會(huì)在監(jiān)控器里盯著我們的，還是老老實(shí)實(shí)坐在自己的座位上認(rèn)真答卷，不然肯定會(huì)按0分計(jì)算的?！倍瑢W(xué)們才不管那些呢，就好像沒(méi)聽見(jiàn)似得，繼續(xù)抄的抄，玩的玩。把那位同學(xué)的話當(dāng)做了耳邊風(fēng)一樣。我也有一道題不會(huì)寫，好想看一眼同桌答案啊!可我又一想，即使老師不監(jiān)考那也不能抄別人的答案。如果抄了的話，這道題我自己還是不會(huì)做，還是等考完了以后再去學(xué)吧!肯定是我平時(shí)沒(méi)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)這道題才不會(huì)做的……
考試結(jié)束了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)收齊了試卷說(shuō)：“這是一次誠(chéng)信的考試，有誰(shuí)做到了誠(chéng)信，請(qǐng)舉手?”這時(shí)我驕傲的舉起了手，而那些同學(xué)卻慚愧的低下了頭，雖然這次我考的不怎么樣。可是，我做到了誠(chéng)信。
誠(chéng)信是基石，沒(méi)有基石就沒(méi)有萬(wàn)丈高樓拔地而起。
初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文4
當(dāng)一片雪與另一片雪相交融時(shí)，它們便跨過(guò)山，水之間的阻隔，走過(guò)不平凡的路途，給予彼此最真誠(chéng)的部分——誠(chéng)信。
穿行在人生的海面上，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風(fēng)的方向，站在誠(chéng)信的一角，判斷真誠(chéng)的面貌，縱然驚濤駭浪，也依然繼續(xù)航行。因?yàn)檎\(chéng)信，使人與人之間包容體諒;因?yàn)檎\(chéng)信，人與社會(huì)和諧相處，因?yàn)檎\(chéng)信，人與國(guó)家共同前進(jìn)，誠(chéng)信是看不見(jiàn)摸不著但卻真實(shí)存在與每個(gè)人心中，它是衡量道德的標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)檎\(chéng)信的傳承沿襲，鄭州市的張大媽賣饅頭從來(lái)不守?cái)偅I饃留錢全憑人們的創(chuàng)新意識(shí)，這源于張大媽對(duì)市民的絕對(duì)信任，也顯現(xiàn)出市民誠(chéng)信意識(shí)的高尚，社會(huì)上誠(chéng)實(shí)守信的道德并不缺少?！案袆?dòng)中國(guó)人物”中的信義兄弟，十幾年如一日，堅(jiān)持打工賺錢還債，贏得了人們的高聲贊揚(yáng)，勇于承擔(dān)了這份責(zé)任，將誠(chéng)信之花開出最耀眼的結(jié)果。
中華民族的傳統(tǒng)美德，生生不息，歷久彌新，它體現(xiàn)在每一個(gè)時(shí)期，米一個(gè)中華民族炎黃子孫的后代，也將這份誠(chéng)信，完美的展現(xiàn)出來(lái)，讓人們看到了不一樣的社會(huì)，不一樣的中國(guó)，綻放了自己不一樣的煙花，成為人們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
誠(chéng)信的種子，在每一個(gè)人心中生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，樹干是誠(chéng)信，葉子是它的心靈的洗滌，果實(shí)則是它的芳香的美好;讓誠(chéng)信之樹，人人共享。
初中有關(guān)誠(chéng)信的主題作文5
中國(guó)曾有“言必信，行必果”的俗語(yǔ)。意思是說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到，說(shuō)了就要守信用。可別小看“誠(chéng)信”二字，做到可不是那么容易的。古今中外，有許多故事跟誠(chéng)信有關(guān)。
相信大家都讀過(guò)《端著空花盆的男孩》這個(gè)故事吧?是講一個(gè)國(guó)王把種子煮熟分給孩子們種，誰(shuí)能種出最美麗的花，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。煮熟的種子怎么能種得出來(lái)呢?結(jié)果，到了那天，所有的小孩都端著美麗的'花盆，國(guó)王看得眼花繚亂，但始終眉頭緊鎖，絲毫不提繼承人的事。忽然，國(guó)王看見(jiàn)雄智端著空花盆來(lái)了，便高興的將王位傳給了雄智，可見(jiàn)一個(gè)國(guó)王誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)多么重要。
喬治華盛頓是美國(guó)首任總統(tǒng)。小時(shí)侯，他砍樹時(shí)，一不小心把爸爸心愛(ài)的櫻桃樹給砍掉了。晚上，父親問(wèn)誰(shuí)砍了櫻桃樹，喬治華盛頓如實(shí)的說(shuō)了實(shí)情。長(zhǎng)大以后，成為美國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人。
還有一個(gè)這樣的故事：一位商人在渡船時(shí)遇難，他大聲呼喊：“救命呀!誰(shuí)救了我我就給誰(shuí)一百兩金子!”一個(gè)漁夫冒著生命危險(xiǎn)救了商人，但是當(dāng)漁夫索要金子的時(shí)候，商人卻不認(rèn)賬。還罵漁夫是個(gè)窮光蛋。又一次，商人渡船時(shí)，恰好又遇上風(fēng)浪，沒(méi)有人救商人，結(jié)果，商人被淹死了。
人在社會(huì)上，總要與人交往，只有樹立了“誠(chéng)信”二字，才能使社會(huì)更加和諧，更加美好。
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