我的夢(mèng)想作文小學(xué)六年級(jí)

　　夢(mèng)想是個(gè)很美麗的詞，有些同學(xué)的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，有些同學(xué)的夢(mèng)想是當(dāng)宇航員，也有些同學(xué)的夢(mèng)想與音樂(lè)有關(guān)，比如下面這位同學(xué)的《我的吉他夢(mèng)》，一起來(lái)看看吧。

　　原標(biāo)題：我的吉他夢(mèng)

　　“藝術(shù)”一詞，我們總是覺(jué)得十分高雅且遙不可及，但是，真實(shí)的情況卻不是這樣的。藝術(shù)就存在于我們生活的方方面面，書(shū)法、唱歌、彈琴……都是藝術(shù)。

　　生活中到處都是藝術(shù)。我上學(xué)的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)我對(duì)弦樂(lè)是什么，我還不知道。只見(jiàn)滿(mǎn)墻的樂(lè)器，我一眼就看中了吉他，說(shuō)：“我想學(xué)這個(gè)。”爸爸說(shuō)：“好，不過(guò)你要答應(yīng)爸爸的要求，不可以半途而廢。”我和爸爸拉了拉勾，并蓋了一個(gè)印章，鄭重地對(duì)爸爸說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。”大哥哥在一旁彈了起來(lái)，我聽(tīng)得如癡如醉，不知何時(shí)爸爸已經(jīng)去買(mǎi)好了吉他，裝進(jìn)了背袋。從此，我開(kāi)始學(xué)吉他。我的吉他學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了。

　　第一天上課，我非常高興。一開(kāi)始，老師讓我記每一個(gè)點(diǎn)的音，還要熟練地不看吉他就要知道那個(gè)點(diǎn)是什么音。我心里就想：額，不是很多點(diǎn)而已嘛，容易啦!我就開(kāi)始背記了。過(guò)了十幾分鐘左右，老師開(kāi)始考我的音記得怎么樣了。老師說(shuō)一個(gè)音我都立刻地指出來(lái)了。老師見(jiàn)我不錯(cuò)，就把說(shuō)的速度調(diào)快了，結(jié)果我通過(guò)了第一關(guān)。老師見(jiàn)我那么厲害也笑著拍起手來(lái)了。

　　第二節(jié)課時(shí)，老師就教我彈了。老師說(shuō)一個(gè)音我就彈一個(gè)音，有時(shí)候姿勢(shì)不對(duì)，老師也會(huì)手把手地教。就這樣下去，半節(jié)課左右，我的手指開(kāi)始作痛了，有幾只手指開(kāi)始有點(diǎn)腫了。這時(shí)，我的淚水順著臉頰往下流。老師見(jiàn)到我這樣就說(shuō)：“不要哭，如果你想像老師這樣做一位出色的吉他手的話(huà)，就請(qǐng)把你的淚水停住，要堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。這一點(diǎn)點(diǎn)的痛算什么?堅(jiān)持就是勝利，相信你會(huì)學(xué)好吉他”聽(tīng)完老師說(shuō)完的話(huà)，我立刻把眼淚擦干，說(shuō)，“老師對(duì)不起，請(qǐng)繼續(xù)教我吧!”老師見(jiàn)到我這樣又笑著點(diǎn)頭了。

　　從那次以后，我在每一節(jié)課里，不管再累再痛再難也好，我都堅(jiān)持的學(xué)下去。十幾節(jié)課后，我已經(jīng)可以自己彈琴了。后來(lái)，我在區(qū)藝術(shù)節(jié)上，彈奏了《小草》，我以嫻熟的指法，優(yōu)美的琴弦聲贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，最后獲得一等獎(jiǎng)。捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼。

　　我的吉他夢(mèng)有痛苦，不過(guò)更多的是歡笑!

　　作者：杜華軒(下沙小學(xué)六年級(jí)) 指導(dǎo)老師：頓中祥(公眾號(hào) 百世師教育)

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