高中以希望為話題的作文800字
生活在前進(jìn)。它之所以前進(jìn)，是因為有希望在;沒有了希望，絕望就會把生命毀掉。以下是小編整理的希望為話題的作文，希望可以幫到大家!
希望為話題的作文：我希望不再聽到“聽話”
“你怎么這么不聽話!”“乖，你真聽話。”“這孩子可聽話了，每次考試都考100分。”“你這不聽話的孩子，又犯錯了不是?” ……
曾幾何時，我們被這樣無禮地叫來叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計算單位。一句“聽話”，就代表他們說過了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話并進(jìn)行實踐而已。所以，當(dāng)他們看見自己的孩子碩果累累時，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎我們的時候，也都近似于這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方。”夸是夸了，真的是在夸我們嗎?恐怕也是別有深意吧;而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問題只是出在你們的身上，是你們自己沒學(xué)好嘛!
在成功時，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽話”立刻無情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒!”之類的話，就會讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時成就的快樂也會永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉?在犯錯或失敗時的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來還些許流動的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的勇氣和希望;而同一種情況下，如果能說一點(diǎn)鼓勵的話，或干脆少說點(diǎn)話，我們也會覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂地走了，我本以為老爸會把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡單，于是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時也確實記住了這次小小的教訓(xùn)。
其實，我們知道，“聽話”和“不聽話”本意是好的，都是出自為我們含辛茹苦的長輩們的口中，妄加評論確實不禮貌。但是，如果換一種說法又何嘗不可呢?天下漢字千千萬萬，信手拈來就是一堆，組合一下不就比那兩個詞更好更溫馨?我們也不更容易接受嗎?
所以，我希望無論是父母、兄弟、爺爺、奶奶還是其他長輩，請不要再說“聽話”了，也為我們考慮考慮吧，好嗎?
希望為話題的作文：希望的燈光
又一次，他背上了書包;又一次，懷著無比興奮的心情踏入了學(xué)校;又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠(yuǎn)無法忘記，在那個夜晚，在那間教室，那點(diǎn)微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時的他還是一個整天游手好閑無所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導(dǎo)過他，可他屢教不改，一錯再錯，連最耐心的老師也拿他沒辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂得個逍遙自在。直到有一天，她來了——他的新班主任來了……
“同學(xué)們，我是新來的語文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過一段美好的時光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒看到過的神采。那是一種怎樣的神采呢?”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來她跟別的語文老師并沒兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來的語文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動游戲“游戲?聽起來倒蠻新鮮的。”他想?？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來的雜志拿出來時，聽到老師開始提問了。哦，原來都是一些很簡單的問題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭相回答老師的問題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個個同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請你回答一下這個問題好嗎?全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒想到老師會請自己回答問題，毫無思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問題都沒聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問題，好嗎?與別人交談時看著別人的眼睛是一種禮貌。”依然是那甜美的聲音，聲音里充滿一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待;既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺得那雙眼睛里閃現(xiàn)出的就是希望的燈光，那燈光 在指引著自己，激勵著自己邁向新的起點(diǎn)……
希望為話題的作文：希望隨想
希望，無處不在，無所不有。
人間萬物都有信念與理想：一棵小草的希望是美化一片土地，一顆流星的希望是打破寂靜的夜空。在人們眼中，世間萬物都是有生命的。我們仿佛聽過山石的心跳，仿佛看到過大地在閃著眼睛。是啊，生命可算是宇宙中奇跡的奇跡，它給予我們思想，賦予我們希望，鼓舞我們前進(jìn)。
這讓我想起自己的一件事。
兩年前，我從外地轉(zhuǎn)到市區(qū)上小學(xué)六年級。顯然，作為小學(xué)與中學(xué)的“分水嶺”，這一年對我尤為關(guān)鍵。可周圍不再是我熟悉的同學(xué)，而我感到卻是同學(xué)們對我的敵意――我成了他們新的競爭對手。由于對應(yīng)試教育不適應(yīng)，我一連幾天心情十分抑郁，說什么也不肯接受試卷上那鮮紅的數(shù)字――那成績就像是用我的血寫成的。不能再像原來那樣可以易如反掌地拿到桂冠，我感覺失去了希望，也看不到自己還有什么優(yōu)勢，真有“物是人非事事休”之感。
我決定把我的心事告訴父親。父親聽完了我的講述，微笑著對我說到：“我真的沒有想到你這么有進(jìn)取心，這說明你學(xué)習(xí)還是有動力的。你現(xiàn)在唯一的問題是你沒有對自己的正確、客觀的認(rèn)識。”說到這里，父親指著餐桌上的幾盤菜說道：“中華美食八大菜系，每一道菜都有它的優(yōu)劣之處，為什么不做成同等口味的呢?那是因為不同種類的人對食物的口味有不同的需求，這就是它的價值所在。試想，如果所有的菜都做成一個味，即使再好吃，最終不是也會被人吃膩嗎?”我心悅誠服的點(diǎn)點(diǎn)頭。父親繼續(xù)說到：“既然一道菜都有自己的價值，那你就更沒理由不相信自己能成功。”
父親說完走了，留給我的是深深的思考。也正是父親的一番話，減輕了我的負(fù)擔(dān)，讓我找回了自信。在父親的鼓舞下，我如愿以償，考取了市重點(diǎn)中學(xué)。最重要的是，在濃霧漫天的人生之旅中找到了方向，重獲生的希望。這對我來說，簡直就是個奇跡。
曾讀過一篇文章《心田上的百合花》，作者筆下的百合花苞，不顧周圍野草對她的嘲笑，綻放出艷麗的花朵，實現(xiàn)了自己的夢想。所以，如果你感到迷茫，不妨放下自己手中的“有色放大鏡”，換一個角度欣賞自己，為生的希望而努力奮斗著。總有一天，當(dāng)成功的陽光照耀在你身上時，你才會意識到自己是那么珍貴。那時以后，你再也不會妄自菲薄了。
所以，請你牢記――生命就是希望，堅守希望就是成功。
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