描寫(xiě)天氣寒冷的作文
冬天到了，天氣逐漸變冷，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，天氣是真的轉(zhuǎn)涼了。你的感覺(jué)呢？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦一些描寫(xiě)天氣寒冷的作文，希望大家喜歡。
描寫(xiě)天氣寒冷的作文篇一
這兩天，已經(jīng)到了二十四節(jié)氣中的大雪，天氣驟然下降，-4、-8、-10……今天竟然降到了14度!!!
當(dāng)正在織毛衣的媽媽聽(tīng)到氣象預(yù)報(bào)后，馬上從柜子里拿出好幾件厚厚的衣服，其中還有襪子、圍巾、手套……被子還加了好幾層。“呀!至于這么夸張嗎？”我說(shuō)。“當(dāng)然，你可不知道天氣冷起來(lái)多么冷!”媽媽反駁我。
第二天，該上學(xué)了，媽媽送我時(shí)，是頂著風(fēng)的，所以，騎車(chē)騎得很慢，這時(shí)，我便開(kāi)始觀察路上行人的樣子：有的人把手伸進(jìn)袖子里;有的人直跺腳;有得人還搓搓手，雖然他們穿的棉衣、帶著厚厚的手套，但還凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我也覺(jué)得身上很冷：臉冷冰冰的，手腳也僵了。到了學(xué)校，同學(xué)們都沒(méi)有放書(shū)包，就飛快的向暖氣跑去，把手放到暖氣片上，他們的鼻子、耳朵上都凍得又紫又紅。這時(shí)，他們還喊著：“凍死了!凍死了!”
下課了，同學(xué)們開(kāi)始玩游戲，男同學(xué)們聚成一團(tuán)，在凍住的冰上玩陀螺，嘴里還不時(shí)呵出熱氣。就在我們玩得起勁的時(shí)候，卻打了上課鈴……
進(jìn)了教室，同學(xué)們縮著頭，用嘴呵著手，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們不太冷了，就又開(kāi)始上課了。
終于盼到了下學(xué)了，同學(xué)們又像一窩風(fēng)一樣走出了學(xué)校，我也不例外，回到家了，我直往暖氣片上靠。
冬天呀冬天，沒(méi)想到你也玩的這么放肆，我可真討厭你!沒(méi)關(guān)系，這事被天氣媽媽知道了，看她怎么收拾你!
描寫(xiě)天氣寒冷的作文二
白天依然如往常一樣，太陽(yáng)會(huì)慢吞吞地掛在略帶幾片白云的天空中，暖黃的光灑在自己的身上，微微帶著一些涼意。
往常隨著微風(fēng)輕擺的綠袖楊樹(shù)，此刻也和卷起的黃土一般，褪去戀人的衣袖。偶爾飄下的衣角，還表明著它的存在。
又一股風(fēng)夾雜著嗆人的塵土味迎面襲來(lái)，讓人不得不用手捂住面孔?，F(xiàn)在的風(fēng)也變得越發(fā)的狂烈起來(lái)，塵土混雜著各式各樣的顏色，在狂風(fēng)中漫天飛舞。伴隨著每一股風(fēng)的席卷，萬(wàn)事萬(wàn)物不情愿的啪啪作響，雖然已置身躲在屋內(nèi)，任然能聽(tīng)見(jiàn)勁風(fēng)撞門(mén)的聲響，衣襟依舊粘著揮之不去的灰塵。
天色漫漫地籠罩在灰沙四壁的夜色之中。在先前狂風(fēng)的暴戾之下，為一的通電線路已經(jīng)被強(qiáng)勁的扯斷。好不容易找到一處避風(fēng)的地方，燃上一推火，幾個(gè)被風(fēng)吹的不自覺(jué)發(fā)抖的人，緊縮的圍在一起。本以為有了火光的跳動(dòng)，人會(huì)因此而感到溫暖，可是盡管眾人再怎么緊縮，無(wú)情的寒意還是從身后悄然地竄上來(lái)。這種寒意讓人不自覺(jué)地圍繞著火堆打著抖，雙手剛離開(kāi)微微的火光，就如同進(jìn)入了千年不化的冰川中，骨子里填滿了厚厚的積雪。
人人都一改常態(tài)，穿著厚厚的衣服，里一層外一層地把自己深深埋在里面，盡管這樣，還是不停的跺著雙腳，雙手哈著氣互相撮察著，嘴里不斷冒出的白汽在空中升騰著。天空越間變的黑暗了，為數(shù)不多的星星在云霧的籠罩下懶散的眨著睡惺惺的眼睛。
風(fēng)還是那樣若無(wú)其事的在火堆前陣陣的吹過(guò)，被高高揚(yáng)起的灰渣，沒(méi)有讓人退卻，反而越裹越緊了……
描寫(xiě)天氣寒冷的作文三
秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來(lái)到，轉(zhuǎn)眼間冬天即將就要過(guò)去了。要是問(wèn)我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗？我會(huì)不假思索地告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。
冬天的校園是白雪一片。當(dāng)中午太陽(yáng)舉過(guò)頭頂時(shí)，照耀著操場(chǎng)上的白雪。白雪在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，那么耀眼。
前幾天，下過(guò)一場(chǎng)雪，校園又披上一層白貂皮大衣，比原來(lái)顯得更白了，到處呈現(xiàn)一片白色，長(zhǎng)廊里鋪了一張“白地毯”，石桌和石椅上都蓋了一個(gè)白桌套和白椅套，小橋上也鋪了一張“白地毯”……
冬天的校園是絢麗多姿的。每當(dāng)我上課外輔導(dǎo)班，路過(guò)學(xué)校的墻欄桿時(shí)，從欄桿里可以看到，那些披著“白毛衣”“白外衣”的松樹(shù)，它們四季常青、蒼翠挺拔。它們各個(gè)都是昂首挺胸的勇士，它們站在校園的一周，一年四季保衛(wèi)著學(xué)校的安全。
冬天的校園是充滿活力的，當(dāng)下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落時(shí)，我們仿佛一條剛出缸的小魚(yú)兒，活蹦亂跳的。我們打雪仗、堆雪人，我們共同嬉戲，共同歡笑，這些聲音傳遍在整個(gè)校園的上空，給冬天的校園帶來(lái)了活力。
冬天的校園是美麗的，是絢麗多姿的，是充滿活力的，在這個(gè)寒冷的季節(jié)中，冬天的校園對(duì)我印象最深。我愛(ài)冬天的校園!
描寫(xiě)天氣寒冷的作文四
這也是一個(gè)寒冷的早晨，但裸露在空氣中的皮膚卻并不讓我感到很冷。沒(méi)有冬天剛到來(lái)時(shí)那種刺骨的冰冷。也許是適應(yīng)了這種寒冷，就像人呼吸一樣地自然。
現(xiàn)在，我清楚地感受到我所呼吸著的空氣。冰涼的空氣通過(guò)我的氣管，瞬即又被呼出。一呼一吸間只有很短的間隙。可是這也足夠了。這些冰涼的氣體在我的身體里很快地搜出一些溫暖并帶走。在呼出的瞬間就被周?chē)嗟睦錃饨o分散了。些許的熱度對(duì)于這個(gè)寒冷的冬天來(lái)說(shuō)是極其微不足道的。寒冷對(duì)于每個(gè)生命來(lái)說(shuō)卻是難以承受的。那些在夏天繁茂的樹(shù)用了整個(gè)秋天來(lái)脫落葉子，從春季一直活躍的動(dòng)物也用了一個(gè)季節(jié)來(lái)儲(chǔ)備糧食，人也早早換上厚厚的衣服。把寒冷與溫暖徹底地分離開(kāi)來(lái)?？諝馄疵貜拿總€(gè)生命身上汲取他們所散失的溫暖，以免自己被凍得太久而僵硬。
空氣對(duì)于我們是一個(gè)很抽象的概念。我們看不見(jiàn)空氣，而空氣存在于我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落。我們手一揚(yáng)就會(huì)引起空氣的一陣波動(dòng)。一顆種子的破土萌發(fā)，一片嫩葉的徐徐舒展，抑或是一朵花的吐蕊綻放，是很難察覺(jué)得到的。可空氣會(huì)因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)而輕微地顫動(dòng)。我們是很容易察覺(jué)到風(fēng)的存在的，路旁的樹(shù)上沙沙作響的枝葉，煙囪里冒出的濃煙被扯向了一旁，偶爾一陣夾著花香的風(fēng)吹過(guò)，便是風(fēng)帶給你的禮物，而我們似乎忘了，空氣對(duì)于我們才是最大的禮物。
分配給每個(gè)生命的空氣都足夠他呼吸一輩子。不會(huì)因?yàn)槟鞘且恢晡撮L(zhǎng)成的小草或是一只不起眼的小蟲(chóng)子而吝嗇，也不會(huì)因?yàn)槲邑澬亩嗪粑藥卓诳諝舛蛭乙亍Ｃ總€(gè)人一生呼吸空氣的分量是注定的，在年輕時(shí)候索要太多了的話，在年老時(shí)就會(huì)感到空氣的重量，那些能供呼吸的空氣已經(jīng)不多了，所以人一到年老時(shí)就會(huì)變得安靜詳和起來(lái)，也許不僅只有人是這樣子。
風(fēng)總是一刻也不停地奔跑著，它不會(huì)留戀一朵花的香味，也不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)美麗的地方而停下來(lái)。人也一樣，總是有離開(kāi)與回來(lái)。每次的回來(lái)，一切都已不是當(dāng)初的樣子了。風(fēng)總是努力的撫平大地的皺褶，人迎著風(fēng)建立起房屋。每次風(fēng)的經(jīng)過(guò)都會(huì)帶走墻上的泥土或搖松其中的一塊磚瓦。當(dāng)一堵墻被吹得百孔千瘡時(shí)，人也都老得不成樣子了。
風(fēng)吹走了白天，吹來(lái)了黑夜。它把樹(shù)的年輪吹出了一圈又一圈，它吹硬了我們的胡須，又吹白了我們的發(fā)絲。它把我們年輕歲月吹得慷慨激昂，又把它消磨得干干凈凈，風(fēng)吹過(guò)人的一生，它從看不見(jiàn)的過(guò)去吹來(lái)，吹向望不見(jiàn)盡頭的未來(lái)。
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