學習與性格記敘文中考作文十篇
每個人都有適合自己的學習方法，并在學習中培養(yǎng)自己的性格品質，讓自己成為一位品德高尚的人。下面是小編為大家整理的學習與性格記敘文中考作文十篇，歡迎大家閱讀和采納，希望大家喜歡!
學習與性格記敘文中考作文范文一
凡是所學，皆成性格。
——題記
人皆言學習可以長知識、拓眼界，卻未注意學習亦能冶性情、升格調(diào);且學習并非限于璧沼，亦在乎山水之間也。哲人培根有言曰：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻。”其此之謂乎?
我生于書香之家，從小便被要求研習書法。初時，懵懂的孩童僅是墨戲涂字，在童年的趣味中添上一筆墨跡。漸漸地，總也練不好的蛇行般的字，也開始令我感到煩躁不堪。但每一次急躁擲筆之時，眼中忽然又映入那橫平豎直的字跡，于是我便再一次沉浸到那筆走龍蛇的魅力之中。等到金釵之年、狼毫制的毛筆已有三載年歲時，方才明白墨中韻味，于一次次的堅持中，不知不覺養(yǎng)成了不慌不忙、沉心靜氣做事的性格。也正是這看似平淡無用的性格，陪伴我走過舞勺之年，成為我學業(yè)上的良師益友，甚至使我得到了意料之外的大獎?，F(xiàn)在，我可以說，“習字使人靜心”。
從我還是個黃口小兒時起，我便對詩詞古文有著無理由的鐘愛。從小時的熟背三字經(jīng)，到小學時的出師表、桃花源記，再到現(xiàn)在的莎士比亞與泰戈爾，無一不深深撼動著我的心靈。有一同窗之言說得好：“有的人背詩，背的是枯燥;而有的人背詩，背的是感動?！蔽乙姷搅恕盁o邊落木蕭蕭下”的孤獨，“草木有本心”的清高，與“海內(nèi)存知己”的豁達;詩文中那精妙的言語，與寄寓著情感的一草一木、一花一鳥，養(yǎng)成了我善于發(fā)現(xiàn)美、善于尋找感動的性格。人說，痛苦是別人施加的，而幸福是自己尋找的，那么古詩文所帶給我的感性，便是尋找美好的金色鑰匙?，F(xiàn)在，我也可以說，“讀詩使人靈秀”。
一次偶然的機會，也許是上天安排的必然，我收到了編程班遞來的橄欖枝。當時欣然跨進教室的我，怎會想到后來的路如此坎坷?初學語法時，一次課后作業(yè)便要花去我大半天時間苦思冥想，終于勉強通過結業(yè)考;接下來的算法與數(shù)據(jù)結構更是讓我目眩，動態(tài)規(guī)劃、二叉樹、圖論仿佛一座座橫亙在面前的大山，而我就是沒有神明幫助的愚公，只能一點點鑿石挖土，一步步艱難地踽踽前行。一個括號的位置，一個小小的語法錯誤，都足以讓我推翻整個程序重來。查資料，問前輩，即使我沒有別人那般聰穎，但我可以比別人更加努力!汗水與堅持換來的是不畏難題、永不放棄的性格，得到的是原本以為遙不可及的獎狀，令我受益匪淺?，F(xiàn)在，我還可以說，“編碼使人堅韌”。
學習與性格，相互依存，相互促進。在學堂上，我們得到堅持;在書籍中，我們得到感性;在生活中，我們得到沉靜。有位名人說過，學習成就性格，性格決定命運。我想，也許這就是最好的證明吧?
學習與性格記敘文中考作文范文二
窗外的雨小了，泥濘中落葉陳舊的氣息在屋里游蕩。忽然，風掀起窗簾，那微小的縫隙里鉆進一束陽光，映在了墻上的一幅水彩畫上，畫中的桃花苞在風雨后的陽光中微笑。
我也微笑，心里滿滿的感動——艱難的學習過程中瀝造出來的性格，會融進你最后的成果中。
家鄉(xiāng)屋后的沙地里，有幾棵桃樹。這是在這樣的荒地中極難得見到的樹影，卻在這里如同驕傲的戰(zhàn)士一般，永恒地站立著，從未倒下。
幼時的我在祖父的教導下對著這幾棵桃樹學習水彩。貼膠、打稿、混色，日復一日的勤奮學習也使我畫上的桃樹逼真了許多。
桃花開而又謝，一年又一年。隨著學習的深入，我的畫技也進入了瓶頸期，對水彩、對這桃樹的厭煩慢慢地堆積著，一次無端浮出的怨氣讓我一甩手，不再繼續(xù)學習。
可這一年似乎注定不會這么輕易過去。早來的大雨使桃花早早凋謝了，祖父也在這個沒有花的花季里，癱瘓了。他的手已經(jīng)拿不起書寫著他一生的毛筆，調(diào)不出涂抹著他的情感的色彩。
這幾棵桃樹挺立的堅守、這數(shù)枝桃花綻放的堅強，是他在無數(shù)個對著它們學習的日子中鍛煉出的性格的展現(xiàn)。而他再也無法描出這份美好，他感到他人生的輪廓也在漸漸淡化。
他頹喪了。
鬼使神差地，我拿出了整齊地擺放在角落里、早已鋪上一層薄薄的灰的畫架。
重拾水彩的時光很暗淡。我像從前一樣，日復一日地描花開、繪花落、涂晴日、抹雨時。沒有了祖父手把手的指導，已是學習中極大的阻礙。而這些桃花總能讓我回憶起祖父的傷勢，這份悲涼讓學習變得更加困難。
堅持學習吧。不為了什么，但我不愿意讓這些桃樹失去祖父賦予它們的性格。
又是一年三月花季，偶然一日望向窗外，此時的雨，比去年的更大。我心中一顫。抬起畫架，撐起傘，我扶著祖父的輪椅走到桃樹邊，隱隱看到幾片嬌嫩的花瓣還沒來得及完全舒展便被雨滴砸下了枝頭。
雨終于停了。當我瞥見那個小小的花苞正緊緊貼著枝頭顫抖時，我看到了祖父眼底滿溢的希望。我撐開小畫架，讓水彩明快、鮮亮地跳躍于筆紙之間。成品很美——花苞似乎還在紙上微微顫動。
花苞在風暴中學習，于它的生命中磨煉出了頑強的意志;我在生活的灰暗中學習，于我的心底鍛洗下了堅定的精神。
此后，我一直珍藏著這幅作品。我看到它，想起那在殘酷的生存境地中唯一留下的芬芳，心中收藏的這份美好就會化為力量。學習與性格，本就并肩前行。學習的過程愈是辛苦，塑造出的性格便愈是動人。透過那學習過程中的殘酷，我隱隱看到了我更加堅毅的性格。
學習與性格記敘文中考作文范文三
“活到老，學到老?！睂W習是人一生都做的事情，學習使人進步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學家培根曾說過:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，皆成性格?！?/p>
生活中有許許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無盡頭的路，任何學習到一點一滴，都可能改變我們的性格。
我在小學時，膽子有點小，連上課都不太敢站起來發(fā)言。升到初中，我的性格卻變了，為什么呢?讓我來說說吧!
初一剛開學時，總會先安排班級值位，而我非常幸運地成為了我們班的英語課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬一做不好怎么辦?會不會被撤值?責任重大!于是，我決定用心認真做好這個班級的英語課代表。
之后，老師仔細地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務，我都付出了比以往多十倍的認真。學習完，便是實踐了。
到了英語早讀的日子，我一開始還有點膽怯，不敢站上臺。只能默默地為自己加油打氣，后來我勇敢地邁出了那一步，大聲地對坐在座位上的同學們說:“英語書拿出來，翻到第120頁!”說完我的內(nèi)心還“怦怦”直跳?？朔诉@個恐懼我漸漸開始有了自信和膽量，那一刻，我覺得我變得容光煥發(fā)。
在之后很長一段時間中，英語課代表我開始熟悉了門道，在該英語早讀的早晨會準時一絲不茍地帶領大家晨讀;昨天布置完的作業(yè)會按時收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上;還會幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)......因此，我也成了老師辦公室里的?？?。
在任值課代表的過程中，我不僅做好了份內(nèi)的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開朗得多。我開始積極參加各類比賽，上課主動發(fā)言等等，并且與班里的同學“打”成一片。
所以說，性格的養(yǎng)成與學習離不開，我們要感受生活，從生活中學習汲取新事物，新知識，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問君哪得清如許，為有源頭活水來”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個更好的自己!成為知識的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國新時代的追夢人!
學習與性格記敘文中考作文范文四
她打從記事起就坐在輪椅上。
她記不起幼年時健全的快樂時光了，她的腦海里只明白父母告訴她的——令她遺痛至今的噩夢：幾年前的一場車禍，使她永遠無法雙腿站立了。
曾經(jīng)活潑開朗的她開始變得孤僻寡言，她不愛與別人交往，她厭惡而懼怕別人奇怪而嘲諷的目光。童年時他人的嘲笑之浪將她推上了自卑的頂峰。
她害怕9月將來的初中，她怕再次跌入谷底。
當老師推著她的輪椅進入教室時，鬧哄哄的空間立刻變得安靜。她垂下黑流蘇似的眼簾，無聲地回擊那些復雜的目光，她選擇了最后一排。
從小學起她的成績總是名列前茅，她想用學習來麻痹自己，也圖用成績來改變周圍的偏見，可是換來的卻是旁人的無視，她對自己說，我身體有缺陷，我也只能依靠學習托住自己下墜的腳步。
她開始在學習中尋找自我，她最鐘愛語文，在文字之海里穿梭遨游，把自己最快樂放松的時光全奉獻給這門精華的學科，當她第一次認識史鐵生時，險些落下淚來，原來世上不只她一個人!她開始學習尋找生活中的美好，第一次感受陽光的溫度，清風的呢吶。不知何時，她的心亮堂了許多。她所學習的二次函數(shù)與力度定律使她重新回歸操場，拾起籃球定點投籃，當她在輪椅上奪得壘球第一時，周圍都是真誠而贊美的歡呼，她終于露出了久違的笑容。
她在英語里學會交流，能夠用含蓄的單詞體現(xiàn)她的情感;她在音樂中學會藝術，她能夠用音符與旋律來表達自己的心情;她遺棄了陰黑的面具，拾回了燦爛的笑顏。她的成績依舊很好，只是身邊多了形影不離的伙，臉上多了經(jīng)久不衰的笑顏。曾經(jīng)隱僻的她，能在下課被朋友推去小賣部，能與伙伴一起在水里起舞，宿舍里party少不了她，教室里的班會缺不了她的精彩發(fā)言。學習增強了她的能力，但同時給予了她同世界交流的機會。她從繭里破蛹而出，變成美麗的蝴蝶。
如今的她說：“我終于明白曾經(jīng)的我是多么愚蠢，我本以為學習能掩蓋心口的傷痕，誰知卻將其愈刻愈深。我感激學習，它帶我認清了自卑的可怕，讓我重拾了信心，也讓了重新認識了人間的溫暖和世界的美好”。
一個人的身體有缺陷，那她一定要心靈的高尚去彌補。她曾經(jīng)認為世界布滿傷痛，可初中嶄新的學業(yè)，善良的朋友把她拉出了泥潭，學習不是唯一的道路，卻是最美好的邂逅，它能像爬山虎一樣攀附在你的心上，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀，讓自卑變自信。它為你插上翅膀，帶你見識世界的寬容與美妙。
一個人的性格能決定她一生的道路，性格是隨著成長可以改變的，在成長中性格起到很重要的作用，若一個人的性格古怪，便處處受阻;若一個人性格開朗，便長路漫漫。女孩的改變，是成長的褪變，它改變了她受挫的現(xiàn)實也開辟了今后的道路。。
還是那個輪椅，還是那個女孩，學習無法治愈她的身體，卻縫補了她的靈魂。在學習與性格的帶領與扶持下，走向更完美的未來!
學習與性格記敘文中考作文范文五
將我成長的年輪層層細數(shù)，那盤結彎曲處便是一次生活的考驗。一次次的困難，錘煉了我的性格，磨煉了今天的我。
曾幾何時，我還是那個要媽媽牽著手才敢在街上走的小女孩。
一次與爸爸媽媽一同去游筆架山。
正值寒假的旅游熱季，熙熙攘攘的人群涌動著，向前望去是崎嶇的石頭山路，人群如一條五彩的緞帶，盤繞著伸展向山頂。天空無一絲云彩，藍得如一汪無底的湖。觸到媽媽溫暖的掌心，我放下忐忑的心，努力爬上那一層對我來說挺高的黑黝黝的大石塊。山道極狹窄，只容得下而三人同時通過，小小的我像被淹沒在了茫茫的人海中，緊攥著媽媽的那只手也布上的細密的汗珠。
突然，我們后面涌來了一大群人，我本來就沁濕的手脫離了媽媽的手。恐懼感緊緊攫住了我，我害怕地瞪大了雙眼，叫著“媽媽!媽媽!我在這!”我努力提高尖細的聲音，但嘈雜的人聲如潮水般撲面卷大，壓蓋了我的全部聲音。用力推了推前面的人的腿，卻如撼動鐵柱般難。我像是跌入了無底洞的深淵，眼前是一片黑壓壓的人群，可誰也沒注意到我，頓有遺落荒野的茫茫無望之感，淚水如決堤般涌出。
陽光在身邊推涌著，好像手的按摩，撫平了我亂跳的心。我竭力讓自己冷靜下來，努力地回憶著媽媽平時教我走路的方法。對了，我得找個也帶著小寶寶的阿姨，借電話打給媽媽。可平時我連與陌生人打招呼的勇氣都沒有呢!
我絞著雙手，緊緊咬住下唇，深呼了一口氣，憋住眼淚。慢慢隨人群走著，雜亂的喧囂聲一時隱退，好像世界上只剩下這我一個人，頂天立地，我要用勇敢的心，去戰(zhàn)勝不可知的命運。堅定了我找到媽媽的信心，我的內(nèi)心平和不少。
像媽媽平時說的，要堅強!堅強!我心中默默念叨著，下意識的在人群中找了找，終于發(fā)現(xiàn)了一個阿姨，我湊近她，拍了拍身邊的那位阿姨。鼓足勇氣挺直胸脯，我大聲說：“阿姨，可以借你的手機打電話給我媽媽嗎?”我抑制住咚咚亂跳的心，努力讓自己的表情顯得更加平靜。
阿姨爽快地遞給我手機，暖暖的笑融化了我如堅冰般的恐懼內(nèi)心。終于，媽媽的聲音從渺遠的遠處傳來：“孩子，我就在前面的亭子里等你，往前就可以看到了。“好的，我馬上來.”我激動得漲紅了臉，控制住顫抖的雙手，急匆匆地跟阿姨說了謝謝，便隨著人流向前走去。不同的是，此時的我多了一份坦然與從容，自信與堅強的笑容漾在嘴角。
有了這次的生活經(jīng)歷之后，如今我的性格更加堅強了。我?guī)е@個法寶，克服了學習與生活中的一個個難題。
生活是一座知識的宮殿，跌跌撞撞的成長過程就是一場汲取知識的修行。人的性格與此得到了升華與沉淀，學會在笑容中堅強。
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在墨香的氤氳中，緩緩地放下手中的筆，掐指一算，吾竟已在書香的陪伴中度過了十年有余。十年的光陰匆匆一逝，當初懵懂無知的孩童已在知識的熏陶下茁壯成長為一名擁有遠大理想和抱負的青少年。正所謂，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
為何讀書如此重要?依我所見，讀書不止可以增長見識，還能陶冶情操，培養(yǎng)人的性格。著名的哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，皆成性格?！?/p>
縱觀這十余年，對我性格的形成影響最大的便是詩和歷史了。當我還在牙牙學語時，母親便總是抱我入懷，和著暖風與呼吸，借著斑駁樹影中的稀疏月光，輕拍著我的背，一遍一遍地念著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”當時年幼，不知母親在借詩表達怎樣的情感，只顧著“吱吱”地笑。
長大后，我更喜在詩的海洋里遨游，享受中華五千年瑰寶——唐詩宋詞的魅力，領略古代文人墨客的風騷與豪邁，壯志與胸襟，品德與情操。
讀“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，仿佛置身于幽州臺，聽他因懷才不遇、理想破滅而發(fā)出的陣陣不甘的嘆息聲;品“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，仿佛已登上高聳入云的山頂，撥開云層，試圖看得更遠;賞“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，仿佛與放蕩不羈的陸游融為一體，明白了要不畏挫折，堅定信念。
但是，每當我讀到晉代陶淵明的《愛蓮說》時，卻總有一番深刻的感觸。字里行間，無不透露出陶淵明先生的志潔行廉，不慕名利?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”也因此成為我人生的座右銘，成為我行為的標桿，培養(yǎng)我高潔的性格。
在讀詩的同時，我也喜歡學習古今中外的歷史，如：鴉片戰(zhàn)爭、清朝滅亡、民國建立以及蘇聯(lián)的解體等。
讀中國近代史，讓我更加明白了中國近代的弱小與貧困，讓我更加清楚自己作為一名祖國的青少年，肩上扛著的巨大責任。我們應該勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新時代的繁榮昌盛的中國。
捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書，漸漸走入那書香繚繞的世界，在字句斟酌之間尋找曠世哲理，讓它成為培養(yǎng)我們性格的知識之路，并一往無前的走下去!
學習與性格記敘文中考作文范文七
學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色;如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河;如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
一、 學習讓人獲得知識。
這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰云駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態(tài)的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。
二、學習讓人增長修養(yǎng)。
閱讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養(yǎng)的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優(yōu)美的詩歌氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷;蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫;屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著;陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊;有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悅。
三、學習能讓人開闊視野。
當我們打開一本書時，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。
四、學習能讓人明白事理。
我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。
在這些年中，書在潛移默化地改變著我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻,我由衷地感謝它。
學習改變性格!人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那么請你鄭重地對待它，因為他是你的老師，教會你如何鋪墊這冗長的人生之路。
學習與性格記敘文中考作文范文八
存于世，性為本;立于世，學為要。
人之初為善，那是人性中與生俱來的。在其之后的性格，是在“善”的基礎上建立的。取決于我們的眼界，認知。學習，成為拓寬眼界，改變認知，養(yǎng)人品性的重要條件。
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計;只望見公交車上的青年恕不讓座，遭人譴責，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛著的千斤重負。片面著，會以自己僅有的認知評價來評判他人，視所有不合自己意的事為不當，將自我奉為上，鄙薄他人。形成一惡性循環(huán)，以自己的輕浮為中心，他人，他事拒之門外。當一個人的閱歷豐富了，見到的人與事多了，對待同一件事情，思考的也就更為全面。通達事理，自然變得開朗豁達。保持著一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩(wěn)，積極了?？梢?，一個人的學識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。
性格決定著我們對人與世界的態(tài)度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說;熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定著我們的行為，指導著人們該如何去生活，去學習。恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無聲滋潤著靜謐的山林——興許他們會選擇在平靜安適的生活中度過，享受穩(wěn)當中的歲月靜好;火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽相溶，熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會選擇在未知的境遇里乘風破浪，體驗在不同領域里的無數(shù)新奇。舒適安穩(wěn)地，或許會獨自在一方書桌與明燈前捧書誦讀，揮筆直下;風風火火地，或許會在集體討論實踐中獲取真知，豁然開朗。這些皆為我們學習的方式，也隱射著我們的生活態(tài)度。
學習與性格，總是相輔相成的：學習成就了我們的性格，性格也決定著我們該如何學習。浮生萬物，相依相伴。為品性兼修，方能得真知，識博物。
學習與性格記敘文中考作文范文九
學習塑造性格，性格決定人生?！}記
“學習是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心?！蔽业哪赣H——同時也是我最早的老師，經(jīng)常這樣對我說道。
尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點滴的日子里穿林的風與陽光積淀為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學習的性子。
“學習是無止境的，人愈是學習，愈是會感到自己的無知?！庇洃浿械囊粌詴呀?jīng)忘了它的名字，如是記載道。
從此我養(yǎng)成了讀史的習慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆。
“學習并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)。”這是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡之上，用行動訴說著這一理念。
我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進骨髓的團結與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻一切，但至少應當做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的，后世的人們應當知道有這種性格的人存在。
學習決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學習新事物的路標。二者相輔相成，缺一不可。學習是國家富強、民族復興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。
你學習的事物決定你是怎么樣的一個人;你的性格決定你將學習哪些事物。
中華少年的夢想帶動時代的命運;中華少年前進的方向決定家國的未來。
你的學習與性格由你決定。
學習與性格記敘文中考作文范文十
人們常說“活到老，學到老”，知識無窮無盡，猶如浩瀚宇宙，一次閱讀，一次思考都是收獲。我們不斷地學習新的知識，而這些新知識在充實了我們智囊的同時，也改變著我們的性格，我的性格就是在一個平凡又特別的下午改變的……
一個安靜的午后，我手捧史鐵生的《我與地壇》專心致志地看著?！拔乙巡辉诘貕?，地壇在我”，這是史鐵生已經(jīng)深入骨髓的鄉(xiāng)愁，它撼動著我的心靈，使我不得不感慨他苦難卻精彩的一生：他在最青春的年紀里雙腿癱瘓了，而后，他的脾氣變得暴躁無常，常常一個人吃力地搖著輪椅去地壇散心。他的母親因操勞過度也早早離開了人世。母親的突然離開讓他悲慟萬分，但他沒有一蹶不振，他與妹妹相依為命，走上了寫作之路。他在文字中汲取力量，又用文字書寫人生。文字的力量讓他忘卻了雙腿癱瘓的痛楚，他逐漸堅強、樂觀起來。雖然，這位偉大的作家在他69歲的那一年，因突發(fā)腦溢血永遠地離開了我們，但他給我們留下了陽光燦爛的笑容和一篇篇動人心弦的文章。他用行動詮釋了泰戈爾的“世界以痛吻我，我要報之以歌”的積極樂觀的精神。
“詩棋!下去倒一下垃圾?！眿寢屧跁客饨兄??！芭?，好!”我極不情愿地放下書，大聲應道。我接過媽媽遞過來的一大袋垃圾下了樓，邊嘟囔邊向垃圾桶走去。剛剛下過一場大雨，地上的水還沒來得及散去，小區(qū)的路面還有些小水洼。在去倒圾桶的路上必定要經(jīng)過一處花壇，這時，我猛然看見花叢中有一只翻飛于百花間的的藍蝴蝶，這一點純潔的藍色在一片艷麗的色彩中流連，引人注目。我抬頭仰望它，它藍色的雙翅被陽光鍍上了一層薄薄的金，生命的活力在它身上展露無遺，我看呆了，半晌才回過神來。
倒完垃圾往回走，再次經(jīng)過花壇，我停下腳步，目光不由自主地在花叢中搜尋著那藍色的身影，左瞅瞅右瞧瞧，就是找不到。我失落地垂下頭，卻發(fā)現(xiàn)了一只正在水洼里拼命撲騰的藍蝴蝶。啊!是它!我在心里驚叫道。我蹲下身看著它，它奮力地掙扎著，一對翅膀被污水打濕，已是殘缺不全，那動人的藍色也黯淡了。它吃力飛舞著，終于，它掙扎出了水洼，狼狽地、吃力地站著，米粒兒大的胸脯一起一伏，濕漉漉的翅膀耷拉著。此時，太陽突破重圍將光線射向大地，漸漸地，它翅膀上的臟水在一點點蒸發(fā)。突然，它扇動著殘破的雙翅騰空而起，重新在花叢間飛舞，盡管它飛得歪歪斜斜，卻是那么美麗，那么令人震撼。我不禁想到了史鐵生，命運奪走了他的雙腿，他沒有被苦難摧毀，而是拿起筆與命運抗爭，他用他的堅強和樂觀精彩地過完了一生。是的，苦難可以將你打倒，但不會將你打敗——蝴蝶在跌進水洼后沒有放棄掙扎，盡管翅膀已是破爛不堪，但它用殘缺的身體舞出生命的別樣精彩。
回到樓上，我開始反省自己：小小的蝴蝶都能活出精彩，為何我遇到一點困難就選擇退縮?史鐵生失去了行走的能力也一樣活得漂亮，我的困難與其相比又算得了什么?至此以后，我要調(diào)整好心態(tài)，學習史鐵生和蝴蝶的直面困難、不屈服于苦難的精神，做一個堅強樂觀的少年!
朋友，如果命運對你開了個玩笑，不要抱怨，也無需氣惱，你還不知道明天會怎樣，請堅強地活下去，迎接遲到的美好。
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