給予初三作文范文大全
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無(wú)瑕。下面是小編為大家?guī)?lái)的給予初三作文，希望你喜歡。
給予初三作文1
迎著夏日的晚風(fēng)，慢慢的，散步在小道上。看著自己的影子往前走，抬起頭又瞅見(jiàn)那盞昏黃、溫暖的路燈，在漆黑的夜空下，那盞路燈，一直亮著。我不禁回想起我的母親。
剛上小學(xué)時(shí)，母親常來(lái)學(xué)校，接我放學(xué)?！斑@呢，小蘋(píng)果?！笔悄赣H的呼喚。我趕忙跑過(guò)去，母親熟練地拿過(guò)書(shū)包，背在自己身上;而我則邊講述學(xué)校的趣事，邊踩著地上母親的影子。四點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)，像一盞大燈，照在我們身上，拉長(zhǎng)了我和媽媽頑皮的影子。
初中后，放學(xué)時(shí)間較晚，有時(shí)路燈都亮了，我和媽媽才走在回家的路上。“這上初三了，書(shū)包也變重了，我的小肩膀真的好累呀!”媽媽聽(tīng)了，笑呵呵地接過(guò)我背上的書(shū)包，說(shuō)，“嗯——確實(shí)重。來(lái)——我?guī)湍隳竽蟀?”
母親背起雙肩書(shū)包，站在校門(mén)口的路燈下，抬手在我那沒(méi)有幾兩肉的肩膀上來(lái)回按著，一松一緊。疲勞的我感受著母親的大拇指從脊柱從下往上慢慢壓著，四指彎曲輕輕按著。燈光昏黃，媽媽比我略高的影子包裹住我，她抬起的手臂在地面上來(lái)回晃動(dòng)著，我看不到媽媽的動(dòng)作，但肩部的酸痛確實(shí)有所緩解。抬頭看前方，是四散回家人的背影，還有那在路燈下被包裹和保護(hù)的孩子。
年初因天氣寒冷，她的肩膀日日寒酸，去了醫(yī)院，也只是帶了些膏藥，自己糊弄貼在肩膀上，然后繼續(xù)操持?？粗赣H肩膀上若隱若現(xiàn)的膏藥，我想，我應(yīng)該也可以給予一些什么。
夜色漸晚，媽媽靠坐在落地?zé)襞钥措娨?，而我則忙著按照媽媽告訴的方法，準(zhǔn)備用熱毛巾給她撕膏藥。我小心翼翼地?cái)Q著毛巾，水是滾燙的，我的手指又辣又疼?！皨?zhuān)晃医o你換溫一點(diǎn)的吧?怕你等會(huì)皮膚受不了?！薄皼](méi)事，你手過(guò)一下冷水，快速擰個(gè)半干就敷在我肩膀上吧，燙燙的才舒服呢!”
我悄悄緩了會(huì)，等沒(méi)那么燙時(shí)便輕輕將毛巾搭在母親的肩膀上?？粗赣H有點(diǎn)腫和紅的肩膀，心里震了一下。“媽?zhuān)乙步o你按一下肩膀吧，看看我手藝怎么樣?”“行啊，今天還有點(diǎn)意外待遇哦!”我拿下毛巾，掀起膏藥的一角，在毛巾的余溫下，輕且快地撕下膏藥，然后替換熱毛巾再次敷在紅腫處。
昏黃的燈光下，那不肥沃的土地，是粗糙和不平坦的，甚至略顯暗黃，些許溝壑和紋路甚至有硌手，強(qiáng)壯的媽媽好像也顯得矮小了些。是年紀(jì)大了?是生活負(fù)擔(dān)太重了?抑或是給予我們的太多，被我們榨干了?我輕輕撫摸著，手上的速度不由放慢，鼻頭也酸了起來(lái)?！皨?zhuān)闵洗谓o我買(mǎi)的身體乳挺香的，我給你涂一點(diǎn)，再按一會(huì)吧!”“行啊，你這小姑娘用的東西，我也來(lái)試試?！蔽覕D過(guò)身體乳，輕輕地，慢慢地，柔柔地，抹上那片貧瘠。
那盞路燈，在黑夜中，在樹(shù)葉的遮蓋中，還亮著光，照著樹(shù)葉，那么清晰，給予這寂靜的夜空些許色彩和溫度。而我家的那盞燈，在我的成長(zhǎng)路上，也亮著燈，照著家庭，照著我們，那么溫暖，給予我太多無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。
想到這，我不由放快了腳步，走向亮燈的方向……
給予初三作文2
天空給予了鷹自由開(kāi)闊的藍(lán)天，于是天空有了鷹擊長(zhǎng)空的幸福;大海給予了浪花寬容無(wú)邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的幸福;大樹(shù)給予了小鳥(niǎo)落腳棲息之地，于是大樹(shù)有了傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的幸福。
幸福來(lái)自于何方?來(lái)自于給予，兩者之間是相依共存的。
聽(tīng)，窗外“滴滴嗒嗒”的雨聲，是雨在給予生物們最有營(yíng)養(yǎng)的自然乳汁，它每一次哺育，生物們都會(huì)感到母親般給予的幸福。它滋潤(rùn)著大地的每一片綠色，使大地上的每一片綠色煥發(fā)著青春的活力。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的屋子里鉆了出來(lái)，盡情地散發(fā)著能量，使喝飽了雨水的生物們享受著陽(yáng)光浴。它還在天空中編織出一條條七彩的綢緞，給人一種優(yōu)美的視覺(jué)感受。
父母給予了我們生命;給予了我們傾聽(tīng)美的耳朵;給予了我們欣賞美的眼睛;給予了我們感受美的心境。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著幸福。
老師給予了我們渴求知識(shí)的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空里盡情地翱翔。語(yǔ)文課上，老師用通俗易懂的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們享受語(yǔ)言文化的魅力;英語(yǔ)課上，老師用流暢的口語(yǔ)帶我們走進(jìn)另一個(gè)國(guó)度假，讓我們了解異國(guó)他鄉(xiāng)的人情風(fēng)俗;數(shù)學(xué)課上，老師帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我們盡情享受數(shù)字的神奇與奧秘。老師給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我們是幸福的。
給予是幸福的，讓我們給予別人幸福，讓全世界都沉浸在幸福的懷抱中吧!
給予初三作文3
生活中，人們常常贊頌著許多品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質(zhì)——給予，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
記得有一次，我和媽媽乘車(chē)去外婆家。一上公交車(chē)，就看到車(chē)廂里擠滿了人，看著這陣勢(shì)我心想：估計(jì)要站到下車(chē)了。這時(shí)，前面一位阿姨對(duì)我招手：“小朋友到這邊來(lái)坐吧，我要下車(chē)了?！蔽壹泵σ黄ü勺先?duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨?！币宦飞衔液蛬寢屢贿吙粗巴獾木吧贿呎?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。
這時(shí)。只見(jiàn)一個(gè)70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來(lái)。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周，頓時(shí)沮喪了起來(lái)，我心想：肯定是沒(méi)有座位了，萬(wàn)一來(lái)個(gè)急剎車(chē)怎么辦?想到這，我連忙起身喊老奶奶過(guò)來(lái)坐。老奶奶說(shuō)：
“小朋友，沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我乘兩站路就要下車(chē)的。”
我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，還是你坐吧!我和媽媽站一起就行了?！?/p>
“小朋友，謝謝你，真是個(gè)懂事的好孩子。”
“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的?！眿寢屢蚕蛭彝秮?lái)了贊許的眼光。
媽媽問(wèn)我：“你心里是什么感覺(jué)呀?”我回答媽媽說(shuō)：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂(lè)?！辟?zèng)人玫瑰，手留余香。雖然說(shuō)這是一件小事，在我以后的人生經(jīng)歷中，是不可或缺的一種品德。
我也明白了高爾基說(shuō)的話“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”?？鞓?lè)，在于奉獻(xiàn)而不在于索取，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而又充實(shí)。
給予初三作文4
你已不需要的東西，最好盡快地舍棄;在給予別人的同時(shí)，也就成就了你自己。
——題記
在一些玄幻小說(shuō)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的一些情節(jié)：總有一些人在追求一樣?xùn)|西，當(dāng)其中一人得不到時(shí)，總是讓每個(gè)人都得不到，用不擇手段去毀滅。試想，這是一種怎樣的心態(tài)，是一種異常的，不健康的心態(tài)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俚氖墙o予的勇氣和寬廣的胸懷。
湍流如箭，洶涌澎湃的江水在涌入大海之后，就會(huì)變得平和，因?yàn)楹Ｖ浪惚懿涣私匿J氣，她覺(jué)悟了，給予江水一個(gè)寬廣的胸懷，撫平了江水的暴躁，而自己也得到了永生。
一彎池水，如不流動(dòng)，它會(huì)漸漸變得渾濁、腐臭。如果它把自己的擁有送給小溪或者河流，才有接納他水的空隙，才能使自己清澈如昔。
給予別人后，才能騰出手來(lái)接受別人的給予，這時(shí)的你一定感覺(jué)不同。給予別人一個(gè)蘋(píng)果，再拿回一個(gè)蘋(píng)果，兩人還是各有一個(gè)蘋(píng)果;如果給予別人一種思想，進(jìn)行思想的相互給予，就會(huì)有兩種思想。沒(méi)有給予別人的意識(shí)，你會(huì)漸漸走向獨(dú)立，因?yàn)槟阒挥凶约核鶕碛械?，卻難以享受別人給予的。
小小的海螺，總是把自己封閉在一個(gè)狹小的軀殼內(nèi)，不能和大海分享快樂(lè)，那么，它又得到什么呢?波濤澎湃的聲音它都不能聽(tīng)清楚，又怎能和大海一起相簇相擁?最后，只能郁郁而終。要知道，分享也是一種給予。
接受你的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。相互幫助，相互尊重，相互給予，一切變得如此簡(jiǎn)單，難道這不需一種快樂(lè)的心態(tài)嗎?
胸懷需要寬廣一點(diǎn)，才能接納別人的怨恨;給予別人快樂(lè)，自己才能快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。有多少幸福來(lái)源于給予。細(xì)流給予大海，積少成多，成就了大海的寬容;道義給予君主，因寡成眾，因此能得以天下。萬(wàn)物給予了宇宙，才能成廣博;思想給予大腦，讓其無(wú)所不能……
一切貴在給予，只有給予，才能擁有，給予在我看來(lái)，你是別樣的一種幸福!
給予初三作文5
“送人玫瑰，手留余香，”一句再普通不過(guò)的諺語(yǔ)，卻向大家接示了一個(gè)淺顯易懂的道理：真心給予別人快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)。生活處處沖充滿快樂(lè)，現(xiàn)在就讓我?guī)阋煌瑢ふ野?
鏡頭一
瞧，一位雕刻藝術(shù)家正揮舞著自己手中的小刀，全神貫注地投入到創(chuàng)作中。他時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而癡癡的注視作品，事兒若有所思的托著腦袋想問(wèn)題。我不禁被他的行為都笑了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一眨眼的功夫，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了。但那位藝術(shù)家卻從始至終未離開(kāi)工作室半步，他對(duì)工作的癡迷程度著實(shí)讓我萬(wàn)分敬佩?！芭?，太好了，終于完成了!”突然傳來(lái)他的一聲歡呼，隨即一蹦三尺高。那神情就好像做了一件驚天動(dòng)地的偉事。啊，快樂(lè)就是藝術(shù)家吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品!
鏡頭二
離開(kāi)藝術(shù)家，我又漫無(wú)目的地尋找著。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣銀鈴般笑聲，我加快腳步，決定一探究竟。只見(jiàn)一個(gè)偌大的院子中央擺放著澡盆，一位母親正在給年幼的孩子洗澡呢!或許是因?yàn)閷?duì)水的好奇，又或許是因?yàn)閻?ài)搗蛋的天性，孩子在水里“撲棱，撲棱……”
嬉戲，水花濺起，落在了母親身上。我原以為那位母親會(huì)呵斥孩子太調(diào)皮，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到慈祥的母親吻了一下孩子的額頭，笑了。銀鈴般笑聲再次響起，我被那位母親對(duì)孩子至深、至純、至親的愛(ài)深深打動(dòng)了。啊。快樂(lè)就是母親給嬰兒洗澡!
快樂(lè)是一把火把，溫暖他人的心;快樂(lè)是沙漠里的一汪清泉，給予他人前進(jìn)的方向;快樂(lè)是一顆明珠，照亮他人前進(jìn)的道路;快樂(lè)是一杯優(yōu)樂(lè)美奶茶，讓人感受真情!真心給予他人快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)。豐富多彩的生活處處充滿快樂(lè)!你快樂(lè)嗎?
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