我收獲了半命題作文6篇

我收獲了半命題作文6篇

　　一道半命題作文，我收獲了____(成功、快樂(lè)、喜悅……)，如果是你，你會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容?收獲代表成長(zhǎng)，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我收獲了____”的優(yōu)秀作文吧。

　　我收獲了半命題作文篇1：我收獲了成功

　　我平常在院子里的時(shí)候，經(jīng)?？吹絼e的小朋友在樓下打羽毛球。他們揮動(dòng)球拍，只見(jiàn)白色的羽毛球在天空中飛舞，就像一只白鴿在天空中自由的翱翔。我想：要是我能和他們一塊玩該多好呀!我一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。

　　媽媽知道了我的想法，和藹的說(shuō)：“你要是喜歡打羽毛球，媽媽可以教你呀，只要你有信心，一定能學(xué)會(huì)。”“媽媽您太好了”，我信心十足的說(shuō)：“我一定能學(xué)會(huì)”。

　　我拉著媽媽的手來(lái)到了樓下，心想：這么簡(jiǎn)單的事，恐怕連三歲小孩都會(huì)。我都上四年級(jí)了，估計(jì)五分鐘就能學(xué)會(huì)。

　　媽媽見(jiàn)我一副胸有成竹的樣子，就把羽毛球遞給我，叫我先試著打一打。我把球拋起來(lái)，拿拍子對(duì)準(zhǔn)球，然后猛地一打。本以為一定能打中，誰(shuí)知道羽毛球好像故意和我作對(duì)，我不但沒(méi)有打中球，還摔了一個(gè)四腳朝天。周?chē)^看的小朋友都哈哈大笑起來(lái)。我拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣的站了起來(lái)，把球和拍子一扔。一下坐到了水泥管子上。媽媽看出了我的心思，“你不是說(shuō)有信心嗎?”媽媽說(shuō)：“做事要有始有終，不能半途而廢呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我又有了信心。拿起了球拍和球。媽媽說(shuō)：“打羽毛球的要領(lǐng)是：拋球要穩(wěn)，眼睛要準(zhǔn)，腳下要快，揮拍要迅速”。

　　按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，一遍遍的練。一次不行兩次，兩次不行三次……練了好一陣，我從只能打一個(gè)，到現(xiàn)在，一口氣已經(jīng)能打好個(gè)回合了。我會(huì)打羽毛球了!我成功了!我高興得又蹦又跳。

　　我通過(guò)打羽毛球，知道了一個(gè)道理：不管干什么事，都要有始有終，不能半途而廢。

　　我收獲了半命題作文篇2：我收獲了友情

　　“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)這快樂(lè)歌聲再次在我耳邊響起的時(shí)候，我就會(huì)想起我的好朋友為我慶祝生日的情景。在那次的生日會(huì)上，我收獲到了很多友情，令我難以忘懷。特別是我和好朋友李文杰之間的友情更讓我記憶猶新。他雖然沒(méi)有親自來(lái)參加我的生日，但他送給我的禮物卻比任何朋友的禮物都要珍貴，他送給我的生日祝福語(yǔ)更讓我感動(dòng)不已，這足以見(jiàn)證了我們的友情似海深!回想我和李文杰初次相識(shí)的情景，歷歷在目……

　　記得我剛升入三年級(jí)，從一所農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到玉門(mén)市第二小學(xué)，被分到了三(1)班，走進(jìn)教室的那一天，我感覺(jué)一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，我覺(jué)得自己就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，我非常想念我原來(lái)的學(xué)校，原來(lái)的老師和伙伴。上了幾天課后，我還是不適應(yīng)，但是我發(fā)現(xiàn)每次上完課間操，老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候，總有一個(gè)人跟著我，我走到哪兒，他就走到哪兒，我做什么，他也做什么，我感到很好奇，但也覺(jué)得有一種被人關(guān)心的感覺(jué)。我和他就這樣漸漸的熟識(shí)了，也知道了他的名字。我們成了好朋友。后來(lái)，班主任周老師發(fā)現(xiàn)我關(guān)系很好，就把我和李文杰調(diào)成了同桌，這樣我們的友情更深了。

　　我們?cè)趯W(xué)校時(shí)不僅是一個(gè)班，更為巧合的是，我們倆都報(bào)名參加了劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，沒(méi)想到又被到了一個(gè)班，我們倆一見(jiàn)面有說(shuō)不出的高興，真是有緣啊!我們每周六和周日又可以在一起學(xué)習(xí)、一起玩耍了。隨著時(shí)間的推移，我們的關(guān)系也越來(lái)越好，友情越來(lái)越深了。

　　更巧的事情又發(fā)生在我倆身上。今年我們一起升入了四年級(jí)，由于班里人數(shù)太多，學(xué)校要分班，要從四年級(jí)原來(lái)的四個(gè)班里每個(gè)班分出10人，真是湊巧，也許我倆緣分太深，我們倆再次被抽中，又被分到了一個(gè)班。當(dāng)我們走進(jìn)新組合的班級(jí)——四(5)班時(shí)，我倆激動(dòng)得跳了起來(lái)。因?yàn)槲覀冇直环值搅艘黄?，我們又可以一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)了!我們的友情是永遠(yuǎn)都不會(huì)被人分開(kāi)的。

　　在我生日的那天，李文杰送給我一份精美的禮物，我輕輕地打開(kāi)那份禮物，只見(jiàn)里面裝了一個(gè)沙漏和一個(gè)漂流瓶。我接著打開(kāi)了漂流瓶，里面裝了一些藍(lán)色的沙子和三張卷起來(lái)的紙片，我把紙片展開(kāi)，上面寫(xiě)著：孫政，祝你生日快樂(lè)!望著這份禮物，我的心里感動(dòng)極了。我想，我收到的不僅僅是一份禮物，更是一份沉甸甸的友情。

　　在生日蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，我默默地為自己許下了一個(gè)美好的愿望：愿和李文杰做永遠(yuǎn)的朋友，祝我們的友情地久天長(zhǎng)。

　　我收獲了半命題作文篇3：我收獲了成功

　　每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，成功后的喜悅并不是同樣的，今天，我也收獲了成功的喜悅。

　　暑假的一天下午，爸爸帶我和妹妹來(lái)到世紀(jì)小學(xué)的體育館。換了衣服后，體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈，黃老師就讓我們?cè)诘赝贤跋茨_，再下游泳池。我洗了腳后，“撲通”一聲跳了下去，“好冷啊!”這三個(gè)字情不自禁地從我口中跳出來(lái)。

　　“今天，我們學(xué)習(xí)的是‘飄’。昨天我們學(xué)習(xí)了吐泡泡，所以今天就學(xué)‘飄’。”黃老師大聲地說(shuō)。黃老師又說(shuō)：“首先，我們先要把雙手伸直，把右手搭在左手上面，然后把雙手向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩著泳池磚，再一蹬，就飄了出去。”我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，做好準(zhǔn)備動(dòng)作后，向前一蹬，誰(shuí)知，比“落湯雞”更糟糕，沉了下去，我連忙站起來(lái)。連續(xù)試了幾次，結(jié)果還是那樣。我頓時(shí)像一個(gè)皮球被放了氣那樣，呆泄得站在那里一動(dòng)不動(dòng)。黃老師來(lái)到我面前，鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳必須心平氣和，這樣才能學(xué)好。你再試一下吧!”我便做好動(dòng)作，腳一蹬，就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對(duì)我說(shuō)：“你知不知道，你為什么沉下去?是因?yàn)槟愕念^沒(méi)有低下，再來(lái)一次!”黃老師鼓勵(lì)我。我再試了幾次，我成功了!成功后，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過(guò)去，就這樣，這個(gè)開(kāi)心的下午過(guò)去了。

　　今天，我體會(huì)到了成功后的喜悅，還讓我懂得了“一分耕耘，一分收獲。”

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