最好的老師600字作文
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力;在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興;在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。這里給大家分享一些關(guān)于最好的老師600字作文,供大家學(xué)習(xí)。
最好的老師600字作文1
每個(gè)人都有自己最好的老是，而我心目中最好的老師，便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí)，便會(huì)想起他對(duì)我那份濃濃的師恩······
記得那時(shí)我正在上三年級(jí)，媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來(lái)。只見(jiàn)他摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)小子，咱們以后不但是師徒，還是哥們!”有一次上課，一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過(guò)一次次的努力，吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。
這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí)，王東老師走了過(guò)來(lái)?？吹轿疫@副模樣，便和藹地問(wèn)我：“怎么了，哥們?是不是遇到什么困難了?來(lái)，給我講一講還不好”得知情況后，王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開(kāi)——哦!原來(lái)還可以這樣按!很快的，我便成功地按響了這個(gè)和弦。
除了教學(xué)時(shí)的耐心，善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長(zhǎng)處。
記得有一次吉他比賽，我滿懷信心地走進(jìn)了賽場(chǎng)剛一進(jìn)去便看到了王東老師，他熱情地沖我打了招呼，并祝我比賽順利。比賽剛一開(kāi)始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡(jiǎn)單，選手們都是經(jīng)過(guò)選拔的高手。首先上來(lái)的是一個(gè)大個(gè)子，一上來(lái)我還不屑一顧。
可是他剛一開(kāi)始彈，我便改變了想法，那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音，真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出：“我不想比了!”王老師聽(tīng)后摸著我的頭說(shuō)：“有什么好害怕的?相信自己，照你平時(shí)的發(fā)揮，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的!”我聽(tīng)了王東老師的話，感到了一種自信，從心底升起，在比賽時(shí)，我一直用這種力量鼓勵(lì)自己，果然，我在比賽中勇奪冠軍。在接過(guò)獎(jiǎng)杯的那一霎那，我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。
就此算來(lái)，我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中，誰(shuí)也說(shuō)不清有多少的酸甜苦辣。正可謂：十年樹(shù)木百年樹(shù)人，滴水之恩涌泉相報(bào)!我相信在今后的學(xué)藝道路上，不管多苦，我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去，因?yàn)椋也荒茏屛业睦蠋熓?/p>
最好的老師600字作文2
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對(duì)我們悉心照顧，她為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?/p>
我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對(duì)媽媽，也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲?，于是我躡手躡腳地打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。
突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)!”我絕望了，看到我的成績(jī)，媽媽可能會(huì)打我，但又沒(méi)有辦法，只好放下書(shū)包，從書(shū)包里抽出了那張?jiān)嚲恚怪^，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過(guò)試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，眉頭又舒展開(kāi)來(lái)了。
媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖?？墒菋寢寷](méi)有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開(kāi)始一道一道地講給我聽(tīng)，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細(xì)，如果講了我還是不會(huì)的話，就講第二次，直到我會(huì)了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了也不會(huì)做?？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，我都要等睡著了。
突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了!”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔啊!
我的媽媽就是我最好的老師，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
最好的老師600字作文3
我們班的班主任鄒老師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉;如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì)給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話很吃虧，但您還是堅(jiān)持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。
老師，您的眼神很美，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴(yán)肅的，仿佛在警告我們：哎!怎么又這樣?下次可不能犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)內(nèi)疚的低下頭，看都不敢看您。但是，每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，您總是微笑地看著我們，仿佛在為我們加油喝彩!
老師，您關(guān)心我們。每當(dāng)下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的，您就把自己的傘借給同學(xué)，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。
老師，您教導(dǎo)我們的話語(yǔ)，如涓涓細(xì)流沁入我們的心田。每一次寫的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統(tǒng)地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫作水平。功夫不負(fù)有心人，雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構(gòu)思還很新奇。
老師，您能當(dāng)我們的老師是我們的榮幸，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
最好的老師600字作文4
汪老師是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她體型略胖，圓鼓鼓的肚子十分可愛(ài)，而且她平易近人，可以與我們打成一片。記得有一次她為了讓我們更快地記熟剛學(xué)的單詞，同我們來(lái)了一次刺激、過(guò)癮的“歷險(xiǎn)”。老師把所有的單詞抄在黑板上，將四個(gè)小組分為兩個(gè)大組——1、2組為A組，3、4組是B組，每一個(gè)組派一個(gè)代表上去參加游戲。
經(jīng)過(guò)一番討論后，我們B組派出我，A組派出胡建怡。老師來(lái)報(bào)單詞，我們?cè)诤诎迳现赋隼蠋焾?bào)的單詞，哪個(gè)人快，他代表的那個(gè)組就加一分。
游戲在同學(xué)們的屏氣凝神中開(kāi)始了!教室里靜得連根針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我看看胡建怡，他一臉嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，豆大的.汗珠從他臉頰滾落……
“may!”汪老師大聲喊道。我在黑板上尋找著，找到了剛準(zhǔn)備指，卻只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，“may”這個(gè)單詞上已經(jīng)落下了一個(gè)指尖兒，順著指頭看去——胡建怡正驕傲地對(duì)我笑呢!汪老師隨即在黑板上的A后面畫(huà)上一橫。只聽(tīng)A組的同學(xué)們震耳欲聾的歡呼，而B(niǎo)組的同學(xué)都愁眉苦臉的看著我，我的臉一時(shí)發(fā)熱，尷尬極了。
“today!”汪老師又一次大聲喊道。我立刻豎起指頭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)向“today”這個(gè)單詞。在我的指間碰到黑板的那一刻，我的自豪之情油然而生，接著是我們B組同學(xué)的歡呼與鼓掌，那聲音，足以把房頂都掀翻!汪老師莞爾一笑，在B后面畫(huà)上了一橫我們組得到了一分!
接下來(lái)，異常激烈的“世界大戰(zhàn)”開(kāi)始了!我們兩組不相上下，過(guò)了許久也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。到了最后的決勝局，我們得到了這一分，最后得分是9分，取得了冠軍。汪老師微笑著說(shuō)：“B組太棒了!”那笑容，好像五月的陽(yáng)光，明媚而溫暖。
從此，汪老師每上一節(jié)課都會(huì)用各種獨(dú)特的方法給我們加深印象。使得我們每次上她的課，都樂(lè)在其中，當(dāng)成是一種享受。
而我卻從一次又一次的歡樂(lè)中悟出了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能太死板，這樣才能別具一格，脫穎而出。
汪老師和藹可親，我們都很喜歡她。可更重要的是，她是一個(gè)獨(dú)特、有個(gè)性的人，是一個(gè)腦子里裝滿了奇思妙想的人，她是我最好的老師。
最好的老師600字作文5
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任……
如果用語(yǔ)言來(lái)形容我的語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn)，那可是說(shuō)也說(shuō)不完，談也談不完。
我的語(yǔ)文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學(xué)習(xí)孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。
在這看似漫長(zhǎng)卻短暫的五年中，我的語(yǔ)文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……
記得一次愚人節(jié)，下午的大課間時(shí)，我和同學(xué)嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉(zhuǎn)了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過(guò)去，撿起了帽子。呀!帽子上的絨球掉下來(lái)了，看到媽媽剛給我買的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學(xué)臭訓(xùn)了一頓。
老師找來(lái)了針線幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒(méi)有備。
望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……
還記得我一次期中考試時(shí)，成績(jī)優(yōu)異、但語(yǔ)文成績(jī)卻剛剛考了八十來(lái)分，得知成績(jī)的我悲痛欲絕，整整一個(gè)三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學(xué)們回來(lái)了，老師說(shuō)道：“看看人家，考了八十來(lái)分就快要把大?？蕹鰜?lái)了，有的同學(xué)剛考了三十來(lái)分，臉上還不紅不白的呢，更別說(shuō)掉眼淚了?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。
課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)語(yǔ)文卷子中的錯(cuò)誤給予耐心的講解，指出了重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)男子漢,你在今后的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到許多困難，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對(duì)困難和挫折?！蔽业男那樽兊瞄_(kāi)朗起來(lái)。
老師不僅教給我文化知識(shí)，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現(xiàn)在才真正了解這首詩(shī)的含義。
此時(shí)此刻，我想說(shuō)一句：“老師，我最最好的老師，我愛(ài)您!”
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