優(yōu)秀高考滿分作文欣賞

作文作為高考語(yǔ)文中重要的組成部分，不僅所占分值高，而且每年高考都是一眾考生的熱議話題。優(yōu)秀高考滿分作文是怎樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高考滿分作文，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇1】

中國(guó)的文字是最具有智慧，最蘊(yùn)含豐富底蘊(yùn)的文字體系。象形字形象生動(dòng)，讓人一看就明白所言所指。而會(huì)意字奧妙無(wú)窮，深刻的哲理或?yàn)槿颂幨赖膶?dǎo)向往往就包含在一筆一劃之中。

大道至簡(jiǎn)，中國(guó)自古就是崇尚道家思想的國(guó)度，老子說(shuō)，道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。何為道？鄙人以為，所謂道，即是最本真最底層，放之四海皆準(zhǔn)的基本自然規(guī)律。所謂天人合一，即是人在這個(gè)龐大的世界上踽踽獨(dú)行數(shù)十年，要深諳最基本的道理，從而實(shí)現(xiàn)人與世界最恰當(dāng)最和睦的共生關(guān)系。

世界紛繁復(fù)雜，花樣多彩，要做一個(gè)什么樣的人，估計(jì)一萬(wàn)個(gè)人會(huì)有一萬(wàn)種回答。但是如何才會(huì)成為一個(gè)自得、自洽、自愉的內(nèi)心豐滿，精神明亮的人，這可能是所有人都在苦苦追求的，尤其在今天眾聲喧嘩，物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們的生存雖然變得無(wú)比便捷和滿足，但是精神世界卻不一定快樂(lè)。

既然老子說(shuō)有道，那么每個(gè)人生命所追求的終極目標(biāo)：滿足和自得其樂(lè)，就一定有某些共同的所有人都會(huì)認(rèn)可的準(zhǔn)則。我們不妨從人字這最簡(jiǎn)單的一撇一捺，來(lái)體悟，做人之道，求樂(lè)之道的原理。

在毛筆書(shū)法中，人字的起筆被稱為“逆鋒起筆，深藏不露”。這好比一個(gè)人初入社會(huì)，在一窮二白，無(wú)名無(wú)利的時(shí)候，要含蓄，內(nèi)斂，引而不發(fā)。即使有太多的逆勢(shì)，風(fēng)吹浪打，也要守得住，放得端。起筆至關(guān)重要，決定了接下來(lái)整個(gè)字的風(fēng)骨，走勢(shì)和形象。

中鋒用筆，不偏不倚，無(wú)論一撇還是一捺的前半部分，都需要一個(gè)“穩(wěn)”字，這好比人生的積累和歷練，貴在堅(jiān)持，貴在“守正”，張弛有度，粗細(xì)有衡，不能旁逸斜出，也不能或粗或細(xì)，好比人的一生生，最忌諱的就是朝三暮四，不能堅(jiān)守篤行。

最后一筆，停滯迂回，緩緩出頭，這才是人字最精彩也是最難寫(xiě)的部分?？鬃诱f(shuō)，四十不惑，五十而知天命，也許到了這個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)進(jìn)人了人這一生最成型，最春華秋實(shí)的時(shí)候了。無(wú)論前面的萬(wàn)千征途走得如何，在這一檔口，該收要收，該回要回，該灑脫要灑脫，我們的意趣，價(jià)值，準(zhǔn)則和導(dǎo)向該呈覽于這個(gè)世界，向世人友好，向萬(wàn)物施禮。最后，我們終于可以看明白，自己的這一生是什么個(gè)模樣，自己這個(gè)“人”字，是個(gè)什么氣度。

觀人一字，雖只有兩筆，看似簡(jiǎn)單，但恰左右對(duì)稱，端端正正，穩(wěn)穩(wěn)矗立，健而不倒。人生很短暫，怎么寫(xiě)屬于自己的人字，千變?nèi)f化，各不相同。人雖復(fù)雜，但也簡(jiǎn)單，人雖簡(jiǎn)單，卻并不易寫(xiě)好，最可怕的是，人就是人，我們千萬(wàn)不能把人字寫(xiě)成丑字，更不能把人字，寫(xiě)成鬼字。

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇2】

托卷長(zhǎng)讀，翻開(kāi)文學(xué)歷史的長(zhǎng)軸，那個(gè)距離我們一千七百多年的東晉書(shū)法大家王羲之緩緩向我們走來(lái)。他自幼深得父親傳授書(shū)法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書(shū)法造詣之高無(wú)人不曉無(wú)人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書(shū)法平和自然，遒美健秀！

羲之筆法之高妙，透露著他對(duì)書(shū)法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個(gè)筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書(shū)法藝術(shù)，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關(guān)系。

古之羲之思考如此，跨越歷史的長(zhǎng)河，如今想來(lái)，書(shū)法中包含的人生意義顯然易見(jiàn)：今天的我們，作為大時(shí)代的新青年，應(yīng)該做好自己，寫(xiě)好一撇一捺那個(gè)大寫(xiě)的“人”字。

《覺(jué)醒年代》里，我讀到一個(gè)有力量的句子：“無(wú)論我們當(dāng)什么，我們要當(dāng)一個(gè)堂堂正正的人?！碧锰谜莾?yōu)美的方塊字特點(diǎn)，更是做人的準(zhǔn)則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰(zhàn)士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書(shū)寫(xiě)的意義：不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開(kāi)的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽(yáng)光的照耀下熠熠閃光，那是中國(guó)的希望之光！

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！

中央領(lǐng)袖曾說(shuō)當(dāng)代中國(guó)的新青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的一代人。面對(duì)正在奮發(fā)向上的中國(guó)發(fā)展新形勢(shì)和形式復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，我們不能不沉潛修煉，正如書(shū)法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內(nèi)在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。

漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來(lái)的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰(zhàn)。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說(shuō)著的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的溫溫細(xì)語(yǔ)：汗水，知識(shí)，靈感和機(jī)遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識(shí)，才能出現(xiàn)靈感，抓住機(jī)遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚(yáng)起積淀的風(fēng)帆！

中國(guó)自古以來(lái)從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發(fā)的人。為了理想，他們無(wú)所畏懼，“雖千萬(wàn)人吾往矣”！他們是中國(guó)的脊梁，是中國(guó)的精神。他們的骨血里含有中國(guó)書(shū)法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)大地的各個(gè)角落。

作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬(wàn)物皆有做人的哲理，唐光雨的書(shū)法漫畫(huà)那個(gè)描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書(shū)好一撇一捺，才能成為新時(shí)代有為青年！

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇3】

起、承、轉(zhuǎn)、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個(gè)優(yōu)美的楷書(shū)“人”字，工整！美觀！強(qiáng)于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對(duì)他人字跡，不太過(guò)在意，如草書(shū)、行書(shū)般隨意；但又非不在意，如起筆、落筆時(shí)審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面；隨性，卻又守在框內(nèi)，是寫(xiě)字，也是做人。

因?yàn)殚L(zhǎng)大了，孩子也有了個(gè)性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來(lái)，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫(xiě)字方法沒(méi)忘，一直銘記在心中，不管檸月之時(shí)還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫(xiě)下的。

逆鋒起，藏而不露。人的開(kāi)始與“人”的開(kāi)始都會(huì)有“逆風(fēng)時(shí)”，無(wú)論因?yàn)橛欣?，慎重，甚至只因恐懼，?huà)個(gè)圈，把自己小心地裹起來(lái)總歸是沒(méi)錯(cuò)的。梁漱溟曾以斗雞來(lái)講述人生修養(yǎng)中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動(dòng)生色，身懷絕技，卻秘不示人。當(dāng)然，對(duì)他人應(yīng)坦誠(chéng)，但留下該留的，鋒芒，要收；貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個(gè)對(duì)得起落筆時(shí)付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。

中鋒起，不偏不倚?！叭恕弊帜且晦嗟钠鸸P，用的是中鋒，落的是中點(diǎn)，走的是兩邊中線。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心（數(shù)學(xué)中三角形中線交點(diǎn)）。好家伙，又是一個(gè)“中”。那么，這被我譽(yù)為集萬(wàn)“中”于一身的起筆，算什么？有人會(huì)說(shuō)這是“中庸之道”，有人會(huì)說(shuō)分明是“中通外直”，也有人會(huì)說(shuō)明擺著是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀點(diǎn)。但于我而言，這些爭(zhēng)論是無(wú)意義的，有意義的是那點(diǎn)本身。他們說(shuō)得都對(duì)，又都不對(duì)，那一點(diǎn)本就是一個(gè)悟點(diǎn)。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門(mén)”。點(diǎn)，本身只是點(diǎn)，大道五十，天衍四九，余下的這一“點(diǎn)”，便留給世人造化。但有一個(gè)前提，它是那個(gè)點(diǎn)，最重要的，心中的點(diǎn)。

等迂回，緩緩出頭。停下來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來(lái)個(gè)完美的轉(zhuǎn)變與收尾。停滯、迂回，不是長(zhǎng)眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線的準(zhǔn)備：竹，歷經(jīng)四載沉淀方勃發(fā)百尺；蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉(zhuǎn)身；黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復(fù)回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩(wěn)重，而是為了落穩(wěn)那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，緩步走上高臺(tái)，這才是我們應(yīng)有的人生。

看！多優(yōu)美而正直的一個(gè)“人”。但，它終成不了一個(gè)人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫(xiě)下的一個(gè)工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無(wú)拘束的“人”。

因?yàn)?，人生在這個(gè)世界上，我們生而自由。

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇4】

中國(guó)書(shū)法，講究“藏”“正”“緩”。逆鋒起筆是為“藏”，不偏不倚是為“正”，停滯迂回是為“緩”。做到了這三點(diǎn)，作品方能筆隨勢(shì)生，出神入化。

做人如寫(xiě)字，亦需適時(shí)藏鋒，不偏不倚，迂回變通。新時(shí)代的青年，應(yīng)深品個(gè)中三昧，才能方正挺立、穩(wěn)步前行，書(shū)寫(xiě)精彩人生。

做人如寫(xiě)字，初入社會(huì)的青年，應(yīng)逆鋒起筆，藏而不露。

當(dāng)你認(rèn)為環(huán)境不公想要針?shù)h相對(duì)時(shí)，要想到“不公是弱者的借口”“強(qiáng)者只會(huì)努力求變”，藏起鋒芒，默默努力，才能厚積薄發(fā)；當(dāng)你自詡能力出眾時(shí)，要想到“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，藏起驕傲，認(rèn)清不足，才能穩(wěn)步提升；當(dāng)你認(rèn)為周遭人物鄙俗不材時(shí)，要想到“三人行必有我?guī)煛?，藏起不屑，?jiàn)賢思齊，才能日日長(zhǎng)進(jìn)；當(dāng)你遭遇不喜歡的陌生事物時(shí)，要想到“新事物定有新機(jī)會(huì)”，藏起偏見(jiàn)，客觀分析，才能把握先機(jī)。

藏而不露，才能默默蓄勢(shì)，穩(wěn)步前行。

做人如寫(xiě)字，一心打拼的青年，應(yīng)如中鋒用筆，不偏不倚。

在假貨橫行的時(shí)代，京東堅(jiān)持只賣(mài)正品，不偏不倚地經(jīng)商，讓公司名聲大噪；在業(yè)績(jī)?yōu)橄鹊臅r(shí)代，萬(wàn)達(dá)堅(jiān)持打造地標(biāo)，不偏不倚地搞開(kāi)發(fā)，讓萬(wàn)達(dá)房產(chǎn)廣受贊譽(yù)；在急功近利的時(shí)代，華為堅(jiān)持自主創(chuàng)新，不偏不倚地搞研發(fā)，讓華為手機(jī)領(lǐng)跑世界?！黄灰?，讓各大企業(yè)深深扎根，迅猛發(fā)展……

當(dāng)代青年，面對(duì)歐美技術(shù)封鎖的各種惶恐，面對(duì)“金錢(qián)至上”“啃老”“躺平”等各種頹廢思潮，更應(yīng)做到不偏不倚，才能在復(fù)雜多變的社會(huì)中保持理性，擁有勇氣，堅(jiān)守信念……

不偏不倚，才能方正挺立，大氣凜然。

做人如寫(xiě)字，身陷困境的青年，應(yīng)停滯迂回，緩緩出頭。

學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不要一味苦讀，停一下，分析原因，總結(jié)得失，換種方式來(lái)努力；被朋友誤會(huì)時(shí)，不要沖動(dòng)爆發(fā)，停一下，追因溯果，友善解決，換種方式來(lái)溝通；和父母鬧矛盾時(shí)，不要口無(wú)遮攔，停一下，換位思考，耐心解釋，換種方式表達(dá)愛(ài)；被老師教訓(xùn)時(shí)，不要委屈抑郁，停一下，虛心接受，反思不足，換種方式來(lái)成長(zhǎng)……適時(shí)停滯迂回，讓努力更有效，溝通更輕松，親情更溫暖，思想更成熟……

停滯迂回，才能權(quán)達(dá)變通，厚重圓熟。

做人如寫(xiě)字，最重要的是善于借鑒，描摹學(xué)習(xí)。向成功者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們落筆的方向，你的人生便會(huì)目標(biāo)清楚；學(xué)習(xí)他們運(yùn)筆的力道，你的人生便會(huì)操控自如；學(xué)習(xí)他們構(gòu)字的框架，你的人生便會(huì)方正挺立；學(xué)習(xí)他們藏而不露、不偏不倚、停滯迂回的智慧，你的人生便會(huì)厚重大氣、充滿神彩！

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇5】

唐光雨的漫畫(huà)作品生動(dòng)形象地解析了用毛筆書(shū)寫(xiě)“人”字時(shí)的用筆技巧，人字雖簡(jiǎn)，寓意深刻，一撇一捺書(shū)寫(xiě)人字，一點(diǎn)一滴過(guò)好一生。

逆鋒起筆，藏而不露，處世應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)品行。

在追逐夢(mèng)想的道路沒(méi)有一條平坦的，只有那些不畏艱難，沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。二十多年的風(fēng)吹日曬，三千余次對(duì)雜交水稻的反復(fù)試驗(yàn)，已故的共和國(guó)勛章獲得者袁隆平爺爺?shù)慕?jīng)歷證明了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？他為中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題作出了卓越貢獻(xiàn)。但就是這樣一位偉大的人，生活中卻非常節(jié)儉，淡泊名利，把獲得的獎(jiǎng)金都成立了基金會(huì)，用于獎(jiǎng)勵(lì)雜交水稻研究。袁老經(jīng)常在忙碌的間隙擠出時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，看外文書(shū)、聽(tīng)收音機(jī)、背單詞、拉小提琴……惟愿我輩青年以此為榜樣，立鴻鵠之志，以小我之夢(mèng)，筑建大國(guó)之夢(mèng)！

中鋒行筆，不偏不倚，處世應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守本心。

《禮記·中庸》云：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！蔽覀兂Ｕf(shuō)寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。我們有太多的時(shí)代楷模在引領(lǐng)時(shí)代的正能量。有這樣一群人，他們?cè)谄骄０?000米的無(wú)人區(qū)克服難以想象的苦難，守衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)祖國(guó)，他們就是舍小家為大家的中國(guó)人民解放軍邊疆守衛(wèi)戰(zhàn)士。

停滯迂回，緩緩出頭，處世應(yīng)當(dāng)慎其獨(dú)也。

有這么一個(gè)“笨小孩”，他叫蔣應(yīng)成，出生在云南保山一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，由爺爺奶奶拉扯長(zhǎng)大。二十一歲代表中國(guó)參加了世界技能大賽的汽車(chē)噴漆項(xiàng)目，為了參加世賽，蔣應(yīng)成整整準(zhǔn)備了5年，1800多個(gè)日夜，支撐蔣應(yīng)成走下來(lái)的，是對(duì)技能夢(mèng)和世賽夢(mèng)的追求。夏季烤漆房里40多度的高溫，一天下來(lái)汗水能夠濕透七八套工作服，為了把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致，蔣應(yīng)成從沒(méi)中斷過(guò)訓(xùn)練。人應(yīng)懷揣一個(gè)感恩的心，成功之后的蔣應(yīng)成沒(méi)有忘記自己的初心，更沒(méi)有忘記自己的來(lái)時(shí)路，回到母校繼續(xù)奮斗。站在人生的分岔路口，面對(duì)成長(zhǎng)、生活中的不如意時(shí)，可能有迷茫，有無(wú)力，不妨停下腳步回頭看看曾經(jīng)的自己，找到方向，學(xué)會(huì)感恩，繼續(xù)前行。

每個(gè)人都在一撇一捺中書(shū)寫(xiě)自己的人生。希望我們參透書(shū)法用筆中的含義，心懷感恩，正直堅(jiān)定，努力成為一個(gè)有理想，有道德，有文化的新時(shí)代青年。

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇6】

見(jiàn)過(guò)大城市的風(fēng)華正貌，你還會(huì)選擇小村莊的粗枝雜葉嗎?

見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，你還會(huì)選擇滿是青苔的池塘嗎?見(jiàn)過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，你還會(huì)選擇放棄嗎?

從前的我是一個(gè)一遇到難題，就會(huì)選擇逃避，一遇到困難就會(huì)選擇放棄。自從那天他為我上了一課。

“這道題我不會(huì)?！蔽依碇睔鈮训膶?duì)著媽媽說(shuō)?！澳悴荒苁裁炊紗?wèn)別人吧。要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦子怎么可以看見(jiàn)難題就說(shuō)不會(huì)呢?難道在考場(chǎng)上你不會(huì)的可以問(wèn)別人。人要學(xué)會(huì)自己思考?！眿寢尯軣o(wú)奈的說(shuō)著，之后轉(zhuǎn)身就走留我一人在空落落的房間里面，冥思苦想著道數(shù)學(xué)題。

按耐不住的好奇心使我的眼睛四處張望，東看看，西瞅瞅。咦!一只小鳥(niǎo)，吸引著我的眼球。那是一只雛鳥(niǎo)應(yīng)該才剛出生不久吧。它正在學(xué)習(xí)飛行，我靜靜地看著這只鳥(niǎo)滑稽的表演。它每次張開(kāi)翅膀努力的拍打著向上飛，可每次都去飛了十來(lái)厘米，就狠狠的摔在了地板上。我傻呵呵的看著它時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲。為什么動(dòng)物就不懂得變通呢，不會(huì)飛就放棄吧。干嘛要把自己搞得這么辛苦。我看著他一次一次的嘗試，又一次一次的摔落，把自己弄得遍體鱗傷。

不知怎么不好像剛到小鳥(niǎo)對(duì)天上一切未知的渴望，對(duì)藍(lán)天的向往。即使她一次一次的失敗，也從未選擇放棄。它奮力的向上一跳，努力的拍打著翅膀，它終于會(huì)飛了。它尖叫著，它正感受成功帶來(lái)的喜悅，它正享受著藍(lán)天白云，它做到了。我發(fā)自肺腑的笑了。我回到了桌前，再看看那個(gè)數(shù)學(xué)題。嘗試了幾種不同的方式，即使失敗我也沒(méi)有選擇放棄。我像那只小鳥(niǎo)一般，不斷的拍打著翅膀，勝利的曙光已經(jīng)照亮了我的前方。“我做出來(lái)了?！眱?nèi)心的喜悅奮發(fā)向上涌出，原來(lái)我可以做到。我不再選擇逃避，我不再選擇放棄。人為什么會(huì)選擇放棄?是因?yàn)闆](méi)有像小鳥(niǎo)一樣的毅力。沒(méi)有像小鳥(niǎo)一樣的向往。

人生之路要自己選擇。選擇放棄，你與成功失之交臂；選擇逃避，你連放棄了資格都不曾擁有；選擇堅(jiān)持，勝利在向你揮手。

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇7】

冬日午后，一個(gè)偶然，它從書(shū)架滑落，順勢(shì)拿起，撣去歲月的風(fēng)塵，伴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光、濃濃香茗，再次走進(jìn)簡(jiǎn)·愛(ài)的世界……

從小寄人籬下的她，更早地學(xué)會(huì)了察言觀色，但她從不去迎合別人，那股“初生牛犢不怕虎”的沖勁著實(shí)令我驚訝：面對(duì)約翰的羞辱、姨媽的強(qiáng)勢(shì)，她選擇抗拒；面對(duì)老師的屈辱、疾病的肆虐，她選擇堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)羅切斯特，她選擇尊嚴(yán)；面對(duì)圣·約翰，她選擇自由……

簡(jiǎn)·愛(ài)和我們一樣，一輩子都活在選擇之中，可她的選擇從不違背自己的靈魂，因?yàn)樗粸樽约憾睢?/p>

當(dāng)讀到簡(jiǎn)·愛(ài)因?yàn)樽宰鹱灾?，選擇離開(kāi)桑菲爾德府，身無(wú)分文，在一個(gè)陌生地方的陌生街頭，蜷縮在陌生的角落時(shí)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，頭往棉襖里縮了縮，此刻，甚至于窗外的陽(yáng)光，都能清晰地感到那透骨的寒意——那是第一次我對(duì)她從心底生出了敬意。之前讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，對(duì)于她在“地獄”——蓋茨黑德和羅沃德中遭遇的種種“烤炙”，坦白說(shuō)，沒(méi)有同情，甚至覺(jué)得她有些活該，并非我冷血，只是不解。直到這回，我第一次開(kāi)始理解她的高傲。

“生如蟻而美如神，簡(jiǎn)單而高貴地活著?！蔽蚁胧菍?duì)簡(jiǎn)·愛(ài)一生最好的寫(xiě)照：她出身卑微，卻有一身傲骨；容貌平凡，卻有一顆高潔心靈；一路挫折不斷，卻又一路奮勇前進(jìn)；世上的每一個(gè)靈魂平等，亦是她一生的追求；最后跟從內(nèi)心，選擇愛(ài)情，回歸簡(jiǎn)單生活。她像一顆小樹(shù)，透著倔強(qiáng)，頂風(fēng)冒雪，一路成長(zhǎng)，與云共舞，與風(fēng)相依，最后像一個(gè)朝圣者一樣引頸向上，趨向天空。

讀罷合卷，少了份浮躁，多了份平靜，不管這世事喧囂，陷入自己的世界：比起簡(jiǎn)·愛(ài)我們要幸福得多，卻總被太多事情牽絆，做出一個(gè)選擇，需要顧慮太多，到最后早已與心背道而馳；倒不如簡(jiǎn)·愛(ài)，只為自己而活，不卑不亢，恰是活得自在。

窗外陽(yáng)光猶在，屋內(nèi)我?guī)е鴿M滿的力量繼續(xù)前行，沒(méi)有徘徊，沒(méi)有猶豫，因?yàn)槲彝?jiǎn)·愛(ài)一樣，為自己而活!

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇8】

也許，我們可以把人生比作一張?jiān)嚲?，其中有大量的選擇題。有時(shí)，a和b我們都不想放棄，但無(wú)疑它是一道單選題。它告訴我們：要學(xué)會(huì)放棄

父母離異你跟誰(shuí)?朋友同時(shí)落水你救誰(shuí)?他人遇到歹徒你見(jiàn)義勇為還是安分守己?在面臨這些問(wèn)題時(shí)，我們的思想會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，而我們需要的是冷靜下來(lái)，謹(jǐn)慎明智的分析，做出正確的選擇。

天氣晴朗，心情也不錯(cuò)。我和閨蜜瑩瑩正乘著公交車(chē)去買(mǎi)文具。一路上有說(shuō)有笑。嗤公交車(chē)在急剎車(chē)中停了下來(lái)。怎么了?我們的心頭一驚：地上躺著一位老奶奶，額頭上止不住的流血。糟糕，公交車(chē)撞人了。而車(chē)上的乘客，司機(jī)都不為所動(dòng)。甚至有人不屑的說(shuō)：“這種把戲見(jiàn)多了，不就是想騙點(diǎn)錢(qián)嗎。這年頭，真是什么樣的都有阿!”

我該怎么辦?真的像他們說(shuō)的那樣嗎?我要坐視不管嗎?我掙扎著，一遍遍的問(wèn)自己。不!這是一條人命啊，我要救她，我要救她!不顧閨蜜的勸阻，我毅然的走下了車(chē)。穿過(guò)簇?fù)淼娜巳?，扶起了頭發(fā)已被染成血絲的老奶奶，撥打了“120”……

我想我做了正確的選擇，我的正確選擇挽救了一條生命，一次選擇能體現(xiàn)出深深的愛(ài)。

記得看過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)幼年喪父母的兄妹相濡以沫，不幸的是醫(yī)生診斷出妹妹得了病，急需輸血。天真的哥哥認(rèn)為把血輸給了妹妹自己就會(huì)死去，通過(guò)冷靜的思索，小男孩還是選擇了救妹妹。后來(lái)，護(hù)士告訴小男孩：“你不會(huì)死，你能活一百歲?！毙∧泻⒏吲d極了，走到妹妹面前，握住她的手，深情的說(shuō)：“我能活50歲，你能活50歲，哥哥選擇和你平分生命。”

多么動(dòng)人的故事阿!多么感人的情感選擇啊!放棄也是一種美麗。

當(dāng)我們?cè)诟星榈拈T(mén)前徘徊時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長(zhǎng)大成人!

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇9】

莎士比亞說(shuō)過(guò)“ 生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題?！币灾劣诘阶詈螅覀兂蔀槭裁礃拥娜?，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇選擇無(wú)處不在。面朝大海，春暖花開(kāi)，是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。莫言說(shuō)每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中都蘊(yùn)藏著一座寶藏。只要肯挖掘,沿著哪怕是微乎其微的一絲暗示，也會(huì)挖掘出令自己驚訝不已的寶藏。

人這一生，要面臨無(wú)數(shù)次的選擇，小到今天我們吃點(diǎn)什么，大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。就如美國(guó)女孩凱金斯，因從小佩戴助聽(tīng)器被同學(xué)恥笑。在她最無(wú)助時(shí)，她的父親告誡她：“發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)且堅(jiān)持做下去”。丟掉助聽(tīng)器后，凱金斯發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)籃球。當(dāng)她帶領(lǐng)校隊(duì)拿下冠軍時(shí)，她發(fā)現(xiàn)周?chē)娜瞬辉诔芭炊焉频呐c她交往。這讓她意識(shí)到當(dāng)初的選擇無(wú)比正確，正是這一選擇讓她如愿進(jìn)入美國(guó)女籃。

艾倫特說(shuō)：“發(fā)展成長(zhǎng)最有力的原則在于人的選擇”。譬如我國(guó)古代的方仲永，年少時(shí)天賦異稟。本是可造之材，奈何他畫(huà)地為牢，止步不前最終泯然眾人矣。正如愛(ài)因斯坦所言：“天才和勤奮，我選擇勤奮。因?yàn)槌删蛠?lái)源于勤奮”!

魚(yú)和熊掌不可兼得，只有舍得，方能如愿以償。古希臘蘇格拉底的三個(gè)弟子曾向蘇格拉底探求-“如何找到理想的伴侶”?蘇格拉底不語(yǔ)，將他們帶到麥田里，規(guī)定選一個(gè)且只選一次最飽滿的麥穗。第一個(gè)弟子，剛步入麥田中便興高采烈得摘下了一個(gè)麥穗?？僧?dāng)他前進(jìn)的越深就發(fā)現(xiàn)有數(shù)顆更大的麥穗，最終失望而歸。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，他一直在尋找最大的麥穗，忽略了數(shù)個(gè)飽滿的麥穗。最終直到終點(diǎn)他也沒(méi)有找到滿意的麥穗。第三個(gè)學(xué)生吸取了前兩人的教訓(xùn)，當(dāng)他走到三分之一時(shí)就把麥穗分為大、中、小三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)他走到三分之二時(shí)，正好驗(yàn)證了標(biāo)準(zhǔn)。走到最后三分之一時(shí)，他終于選取了心儀的麥穗滿載而歸。這個(gè)故事再次闡述了舍得的重要。

曹植曰：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。西漢名將霍去病一生屢立奇功。河西戰(zhàn)役勝利后，漢武帝賞賜給他一棟奢華住宅。而霍去病婉拒后更是發(fā)出：“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。誠(chéng)然，霍去病在個(gè)人榮華富貴與家國(guó)責(zé)任間毅然選擇后者，他能流芳百世也就不足為奇了。

人放棄捷徑通途，不是偏愛(ài)崎嶇彎折，而是為了通達(dá)成功之路；放棄安逸舒適，不是不愿享受生活，而是為了堅(jiān)守自己的初心；放棄功名富貴，不是為了接受貧困苦寒，而是為了追求自己的理想。選擇如此重要!

優(yōu)秀高考滿分作文欣賞【篇10】

為了了解更多科學(xué)、低碳的知識(shí)，媽媽帶著我和同學(xué)金瑞一同來(lái)到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。

進(jìn)了低碳科技館的大門(mén)，就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字，我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車(chē)行駛。真有這么靈嗎？我們都不相信。但當(dāng)我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍(lán)牙，再集中注意力，就可以使小車(chē)移動(dòng)，甚至是飛馳。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，我們知道了：原來(lái)腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí)，腦皮質(zhì)細(xì)胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細(xì)胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車(chē)運(yùn)動(dòng)。而因振幅和頻率不同，才會(huì)產(chǎn)生小車(chē)開(kāi)得快慢的現(xiàn)象。

接著，我們看到了低碳導(dǎo)覽機(jī)器人，它能夠提供迎賓導(dǎo)覽、信息咨詢等服務(wù)，給大家?guī)?lái)不少便捷。同時(shí)，還能夠人機(jī)互動(dòng)，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節(jié)約了不少資源啊！說(shuō)到機(jī)器人，我們?cè)賮?lái)看看三樓展廳的會(huì)辦事的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人能夠開(kāi)關(guān)電視機(jī)，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。

有了機(jī)器人，給人民帶來(lái)了低碳生活，可是沒(méi)有機(jī)器人的中國(guó)古代，又是怎樣做到低碳的呢？低碳博物館向我們展示了中國(guó)古代的低碳智慧，如：?；~(yú)塘、坎兒井、水車(chē)磨坊、風(fēng)車(chē)提水灌田、天車(chē)開(kāi)采等原始工具的操作原理，說(shuō)明了我們的祖先在很早以前就可以運(yùn)用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。

說(shuō)完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來(lái)，未來(lái)的世界又是怎樣的呢？不僅僅是機(jī)器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識(shí)別物體身份、智能導(dǎo)購(gòu)、非接觸式結(jié)帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來(lái)超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店，相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。

在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車(chē)相連于空中，在水面之上，車(chē)身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過(guò)手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏發(fā)光，還能播放音樂(lè)。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。

低碳對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都十分重要。因?yàn)榈吞忌?，就是人?lèi)必將選擇的未來(lái)！