五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析10篇
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文有哪些?經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。下面是小編為大家整理的五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇一
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，您已陪伴我們五年。在這五年里，您無時無刻都在為我們辛勤付出：您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;您就像辛勤的園丁，用汗水培養(yǎng)著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。今天，為了感謝您，就讓我用這飽含深情的畫筆為您畫一幅漫畫吧!
高老師，您坐好了，我正為您畫著眼睛呢!您的眼睛總是不斷地在題卡課本上停留。您每次批改作業(yè)時，都可以在幾十份作業(yè)，幾百道題目中用火眼金睛找出我們出錯的地方。每當(dāng)您伏案工作的時候，您會精心準(zhǔn)備好下一課的課件，來幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文;您會做好備課，搜集充足的資料來幫助我們理解課文。高老師，您的眼睛為我們付出了太多太多。
高老師，您坐好了，讓我來仔細(xì)描繪您的肩膀吧!您的肩膀是我們碩大的翅膀，左邊包含著您對我們的愛，右邊則肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。那天，譯壕自己在升旗臺上瘋，從臺階上摔了下來，您看到后非常心疼，趕緊為他檢查有沒有受傷。到了班上，您又嚴(yán)厲地批評了他，說他不應(yīng)該在升旗的時候鬧出這么件事。之后您還跟他媽媽解釋說明，表達(dá)了原意。
高老師，您坐好了，讓我來刻畫您的手吧!您的手每天任由粉筆的侵蝕，卻為了讓我們學(xué)會更多知識。那些粉筆灰在您的手上烙下了深深的印記，原本白皙的皮膚也變得干燥。那天您上課時，手不經(jīng)意間擺到了我的桌上，我猛然間發(fā)現(xiàn)，五年的時間里，您手上的青筋都因為在黑板上寫字，變得十分顯眼了。再仔細(xì)瞧，那些粉筆灰不斷侵灼著您的手指，手上都有了不少皺紋。霎時，我的眼眶濕潤了。
高老師，我畫好了?？赡o予我們的知識、關(guān)懷和愛都是無法繪畫出來的，我只能深藏心底。謝謝您，高老師，為我們的成長鋪出了一條康莊大道。
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇二
我的乒乓球老師是一位姓吳的女老師，她不但教會我打球還帶給我很多歡樂。
吳老師皮膚白皙，一頭及肩的秀發(fā)配上靈動的眼睛，看上去清秀端莊，像文氣的語文老師。如果不說，你一定想不到她其實是“強(qiáng)壯”的體育老師。吳老師的聲音也很溫柔，教起球來娓娓動聽，語言流暢。吳老師身材修長，總喜歡穿一件紫色速干衣，搭配一條黑色短裙褲，顯得活力四射。
吳老師十分幽默，詼諧有趣。她經(jīng)常金句頻發(fā)，像一個相聲演員。在我們反應(yīng)不及被急馳而來的球砸中時，她會說：“球是死的，人是活的，躲呀!難道挺胸而上，‘向我開炮’嗎!”在我們對攻擊球成功一百個以后，她會獎勵放給我們幾個高球，一邊念念有詞：“你扣死我呀!”我們扣得越猛，她就越開心地說：“再來呀!扣到我的鼻子上得12分?！钡阶詈笠粋€球猛扣到她身上時，她會假裝中彈四仰八叉地倒在墻上，逗得我們哈哈大笑。她有時還會用英語夾雜著中文上課，號稱自己是“雙語”教學(xué)的國際化教練。
吳老師有“姓名綜合迷糊癥”，上課的時候，她經(jīng)常搞混我們的名字。所以她每次都根據(jù)我們衣服的顏色或花紋來叫我們和分組。有一次，我和另一個小伙伴都穿了條紋衫，我們就“幸運(yùn)”地變成了“條條組”的一員，我也變成了“條條一號”。還有的時候，球桌兩邊被叫成紅方和藍(lán)方，感覺像有兩支大軍在交手。
吳老師身手矯健，“球”無虛發(fā)，無論我們打的是哪個方向旋轉(zhuǎn)的球，無論我們打在球臺的哪個點上，她都能準(zhǔn)確無誤地把球回過來，還能保持節(jié)奏、從不手忙腳亂。有一次上課間隙，我們發(fā)現(xiàn)窗簾頂端趴著一只大蜘蛛，大家圍著七嘴八舌，有的搬凳子，有的拿拖把，準(zhǔn)備爬上去打蜘蛛。這時，吳老師大喊一聲：“讓我來?！彼笫謷伹颉⒂沂殖峙?，一個充滿“威力”的上旋把大蜘蛛擊暈倒地，讓我們佩服不已。
這就是我的乒乓球老師，一位集清秀、幽默與高超的球技于一身的女老師。
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇三
“胳膊伸直了。嘛呢!聽見沒有!”聽，二層游泳館傳出的這極具穿透力略帶沙啞的北京腔兒，就是讓我既怕又喜愛的滿教練的聲音。
身高1.8米，一頭自來卷，一雙目光犀利的小眼睛，讓人一看，就有幾分害怕。滿教練很嚴(yán)肅，但偶爾也會有點小幽默。記得第一次學(xué)仰泳，滿教練像頭被激怒的雄獅在岸上大聲咆哮著：“別挺肚子，膝蓋別出水面，胳膊伸直了，你嘛呢，用心點!”整個游泳館都充滿了他的訓(xùn)斥聲。他越喊，我就越緊張，顧了腳就顧不了胳膊。一通忙亂后，我終于游到了對岸。心想肯定要挨罵了。沒想到，剛還東方獅吼的滿教練仿佛用他那X光機(jī)般的小眼睛洞察到了我的內(nèi)心。在岸上挺起肚子，像鴨子一樣走著八字步，很夸張地學(xué)著我的錯誤動作，我不好意思地笑了。在游回去的路上，我腦子里不停地閃現(xiàn)著滿教練剛才那滑稽的動作，胳膊，膝蓋，腿終于都兼顧到了，只聽滿教練大聲喊：“對了，就這樣，胳膊!膝蓋!腿，保持住!”在教練超大分貝的訓(xùn)斥和肯定聲中，我學(xué)會了仰泳。
接下來是練自由泳腿，教練要求全速打腿游200米，中間不能停，不能減速。剛開始100米，我還能全速前進(jìn)，到后來腿像灌滿了鉛，實在打不動了，打腿的速度漸漸慢了下來，只聽教練在岸上大喊：“嘛呢!別減速，慢了重游!”嚇得我趕緊又振作起精神快速打起來。游到最后50米，我已氣喘吁吁，感覺腿已經(jīng)不聽使喚了，這時我耳邊突然響起了雷鳴般的掌聲，伴著那略帶沙啞的喊聲：“詹泊遠(yuǎn)!堅持住，最后30米沖刺了!加油!加油!”疲憊的我不知從哪兒來了一股勁兒，咬緊牙關(guān)，向終點沖去，終于突破了自己的極限，挑戰(zhàn)成功!教練向我伸出大拇指，臉上終于露出了久違的笑容。
這就是讓我既怕又喜愛的滿教練，一位嚴(yán)厲又不失幽默，既能教我知識又能賦予我力量，不斷激勵我前行的老師。
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇四
她，個子不高不矮，扎著一個馬尾辮，在紅藍(lán)交加的鏡框里，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會說話，因此，同學(xué)們都非常害怕這雙眼睛，沒錯，她就是我的語文老師——耿老師。
上課鈴響了，這節(jié)課是語文課，雖然耿老師還沒來，原來似菜市場般熱鬧的教室，卻靜得連針掉在地上都聽得見。伴隨一步步均勻的腳步聲，耿老師來到了講臺，習(xí)以為常地把書本放到講桌上。疾聲厲色地問道:“張同學(xué)，昨日的課文豈能背誦?”張同學(xué)趕緊整理了一下衣冠，畢恭畢敬地站起來，流利地把課文背了一遍，她面無表情冷淡地說了一句“請坐”。幾乎同時，她那激光般的眼神掃瞄到思想開小差的梁同學(xué)，怒斥道：“梁同學(xué)，你來把昨日上的課文背一遍?！斌@慌失措的梁同學(xué)慢吞吞地站了起來，支支吾吾站了半天，竟連半個字也沒吐出來，接著就是一陣河?xùn)|獅吼：“大膽，上課不專心，罰寫檢討一篇，下課后來辦公室找我?！闭n后，梁同學(xué)邁著蹣跚的步伐走進(jìn)耿老師的辦公室，回來時，只見他淚流滿面，一問才知，他不僅被罰寫了檢查，還被請了家長，被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后，梁同學(xué)像變了個人似的，成績突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
耿老師在課堂上對同學(xué)們無比嚴(yán)厲，但在生活中，她卻變得和藹可親，和我們打成一片，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。每一次郊游，她就變成一位可愛可親的“大姐姐”，在巴士上，我們一起唱歌，交流談心。在郊游的地方，她會和我們一起欣賞風(fēng)景，一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個非常細(xì)心的人，經(jīng)常用手機(jī)記錄同學(xué)們在學(xué)習(xí)和活動中的每一個瞬間，然后把照片或視頻發(fā)給我們父母保存，讓同學(xué)們留下美好的記憶。
這就是我的“漫畫”老師，不敢說，她是我遇到的老師中最好的那個，但可以說她是給我留下印象最深的那一個，我愛我們的耿老師!
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇五
“老師”，似乎是一個神圣不可侵犯的威嚴(yán)的代名詞。但，她讓我們知道，老師，其實是體貼的、親切和藹的。
一副玫紅色扁平的眼鏡，一頭灰白色沒有一絲黑色的頭發(fā)，一雙丹鳳眼，兩彎吊稍眉，一張有著皺紋的臉上，總是掛著微笑……她，便是我的英語輔導(dǎo)班老師——張老師。
剛進(jìn)輔導(dǎo)班的我，對一切都是陌生的：白色的桌椅是陌生的，木漆地板是陌生的，教室側(cè)面的白板是陌生的，甚至之前一直在這里上課的我的同校同學(xué)好像也是陌生的。
“上課嘍!同學(xué)們!”張老師對外面瘋玩的同學(xué)們喊。“噢!來啦!”同學(xué)們也回應(yīng)，而一向不敢說話的我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了教室?！皝?同學(xué)們，拿出一百二十課的風(fēng)琴書?！彼f著笑著。我回頭看著干癟的書包，心中不由得害怕起來。張老師仿佛看穿了我的心思，沖著我笑。這一來，我更緊張了，仿佛下一秒她就會對我“拳打腳踢”。不料，張老師卻溫柔地說：“徐梓森，照顧一下新同學(xué)，把你的書給你的新同學(xué)看一下?！边@下可把我驚呆了。張老師有這么好嗎?她不會是想下課吵我吧?接著張老師又說：“下課去辦公室一趟!”說罷，她又笑著看了我一下。不!那不是和藹的笑!而是邪惡的笑，諷刺的笑!
第二節(jié)下課，同學(xué)們都背著書包、邁著輕快的步子，抱一下張老師，走了。而我，卻在辦公室里左右徘徊，尋思著有什么好的理由能使老師不吵我，能讓我老師原諒我……對了!就說我第一節(jié)來，沒帶書。
想著，張老師走了過來?！袄蠋煟业谝淮蝸?，沒……”“帶”字還沒出口，老師又笑了，說：“我來，不是批評你的!而是來給你書的!下次可別忘記帶了!”“我……我……其實……”還沒等“買”字說出，張老師便把一大盒書塞給我，笑道：“這是新書，和那個老版本不一樣，回去看看吧!”說罷，轉(zhuǎn)身離去……
噢，原來那是親切、和藹的笑。
我快步追上正在下樓的張老師，恭敬地說：“謝謝你!張老師!”然后抱住了她……
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇六
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多。今天，我給大家介紹一位我認(rèn)為特別有趣而且對我影響很深的老師——袁老師。我稱她為“貓頭鷹”老師，有兩個特異功能:“激光眼”和“順風(fēng)耳”，很神奇。
上課時，只要是課上不遵守課堂紀(jì)律的都逃不過袁老師的“激光眼”。記得有一次，老師在黑板上出了一道很難的題考我們。大家一看都傻眼了，有的同學(xué)拿鉛筆敲著腦袋，希望趕緊想出答案;有的同學(xué)東張西望，看看有沒有人會這道題;而有的人呢就望著天花板，好像天花板上有答案似的?？删褪峭跣胀瑢W(xué)和別人的思考方法都不同，他呀，一個勁兒的啃著手指甲，好像他的手指頭跟靈丹妙藥似的，吃了就可以知道答案。然而這一幕都被袁老師的“激光眼”全看在眼里，她笑著說：“我發(fā)現(xiàn)有一種‘零食’。它攜帶方便還不會過期，百吃不厭，而且最神奇的功效就是吃完之后可能還會知道我所提問題的答案?！蔽覀兟犃硕家苫蟮赝蠋?，心想：這到底是什么好吃的?老師接著又說：“這就是我們班‘王某某牌手指頭’?！边€沒等老師說完，同學(xué)們就哄堂大笑起來。王同學(xué)也不好意思的低下了頭，紅著臉說：“我以后再也不會啃手指甲了?！薄爸e能改就是好孩子，你以后改正就好了?！崩蠋熣f完就繼續(xù)上課了。
其實他的“順風(fēng)耳”也毫不遜色。這不，課上又有兩只“小老鼠”在開小差了。上課時，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課，可是坐在后排的李同學(xué)和張同學(xué)卻在說悄悄話。這聲音雖小，但也逃不過老師的“順風(fēng)耳”呀。為了不影響大家聽課，老師使出了“激光眼”緊盯著他倆，李同學(xué)看見老師責(zé)備的眼神，趕緊推了推張同學(xué)的胳膊：“別說了，老師看我們呢?！苯又麄儌z坐的端端正正，開始認(rèn)真的聽起課來。
其實我特別佩服我的“貓頭鷹”老師，尤其是她的兩個特異功能。之所以我們在對待學(xué)習(xí)時，不敢有絲毫的松懈，是因為我們不想成為被捉走的“小老鼠”。我們?nèi)〉昧艘淮未魏贸煽?，都是“貓頭鷹”老師的功勞。老師，謝謝您，您辛苦了!
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇七
教過我的老師有很多，有起先溫柔，后來嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有做事一絲不茍的英語老師，還有極其嚴(yán)肅的科學(xué)老師，然而，讓我印象最深的還是我四年級時候的語文老師——張峰峰老師。今天，我要給她畫一幅漫畫。
張老師一開學(xué)就給我們一個“下馬威”。一到教室，就看見張老師站在講臺上，指揮著同學(xué)們干這個干那個，不一會，就把塵封了一個暑假的教室打掃的干干凈凈，真可謂是雷厲風(fēng)行。我剛進(jìn)教室，還以為張老師是臨時管紀(jì)律的，大家坐好以后，老師一宣布，我才知道，這是我們這學(xué)期的新班主任，看到這么利落的老師，我不禁心里緊張起來。
張老師非常喜歡穿裙子，今天一條黑色的，明天穿棕色的。各種漂亮的裙子再配上一副金絲眼鏡，便成了張老師的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
如果用一個字來形容張老師的性格，那就是“嚴(yán)”。張老師有“三嚴(yán)”，那就是作業(yè)嚴(yán)，課堂嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)。如果我的作業(yè)忘帶了，張老師會狠狠的訓(xùn)我一頓，打電話讓家長把作業(yè)送來。在她的課堂上，同學(xué)們大氣不敢出，只要她目光向這邊一掃，這邊的空氣都好像要凝固了。同學(xué)們漲紅了臉，眼睛瞪的圓圓的，聚精會神的看著老師。好不容易這一波目光過去了，過一會又來了。這樣一來，大家在張老師的課堂上都不敢分神，我們班的語文成績也越來越好。
有一次，一個同學(xué)沒有把作業(yè)寫完，張老師立刻變了一張臉，那張臉冷酷、銳利，眼里也是滿滿的憤怒，好像是一座將要爆發(fā)的火山，讓我們看著心里發(fā)慌。張老師那同學(xué)叫了出去，我們在教室里靜靜的等著，等著老師暴跳如雷，可是我們只聽見老師的耐心的分析作業(yè)的重要和那個同學(xué)的隱隱哭聲。時間一分一秒的過去，教室里安靜的能聽得到鐘表的滴答聲。終于，張老師和那位同學(xué)一前一后進(jìn)了教室，一切又恢復(fù)了平常的樣子。后來，那位同學(xué)再也沒有犯過同樣的錯誤。
張老師是嚴(yán)厲的，但是老師也用她的耐心和愛心呵護(hù)著我們的心。這就是我的張老師，你喜歡她嗎?
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇八
一頭帥氣烏黑的短發(fā)，一張紅潤的嘴，一雙敏銳的眼睛，構(gòu)成了我們親愛的楊老師。楊老師的形象和我曾經(jīng)看過的漫畫書里的人物很像，我就私底下管她叫“漫畫”老師。
“漫畫”老師是我們班的班主任，教我們語文科目，他有一系列的“妙招”，讓我們不得不心服口服。
“火眼金睛”是“漫畫”老師的招牌。有一次，上語文課，“漫畫”老師在講臺上繪聲繪色地講著課。一邊講，一邊做動作。我在下面玩我心愛的掛飾—小老虎，一邊轉(zhuǎn)著小老虎，一邊心想：“漫畫”老師講得那么專注，一定看不到我!心里正沾沾自喜著，突然覺得一道金光向我射了過來，我茫然地抬起頭，發(fā)現(xiàn)“漫畫”老師站在離我不遠(yuǎn)處，說：“郝子琦，你來回答我剛剛提的問題?！痹愀?，我怎么會知道答案，連問題是什么我都沒聽到。就在我冥思苦想的時候，“漫畫”老師嘴一咧，笑了，慢慢地走過來，抬起她潔白的手，不經(jīng)意間，把我的小老虎從我的手心里拿走了。這個“漫畫”老師的眼睛難道有穿透力，明明我一直盯著她了，怎么一下子就出現(xiàn)在我跟前了呢。哎，下次再也不敢這樣心不在焉地聽課啦!
我們的”漫畫”老師不但火眼金睛，而且是個教學(xué)能手，還有一大特色——處事幽默。有一次，下課了，我和同學(xué)在樓道里追逐打鬧，這在學(xué)校是明令禁止的。我倆正跑的來勁兒，被“漫畫”老師逮了個正著。上課前三分鐘，她叫同學(xué)們安靜坐好，說：“我們班有練長跑的嗎?來，給你們看一場長跑運(yùn)動比賽!”“漫畫”老師把我倆輕輕推了出去，說：“誰跑的最快有獎勵呦!”這話只有我們心里清楚是怎么回事。我和同學(xué)恨不得鉆進(jìn)老鼠洞里藏著，自己心里覺得慚愧，不該違反規(guī)章制度。就這樣，“漫畫”老師通過另外一種處理方式，委婉地教育了我們，而不是劈頭蓋臉的批評。
“漫畫”老師的錦囊妙計數(shù)不勝數(shù)，每次都會讓我們心服口服，她就是有這個魔力，能夠?qū)⑽覀兙o緊地圍繞在她身邊。
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇九
她，個子不高，總是穿得很干凈利落，那一絲不茍的著裝像極了一把規(guī)矩的戒尺，讓人不寒而栗;她，臉龐白皙，鑲嵌著一雙清炯炯的大眼睛，那像極了探照燈一樣的眼神，環(huán)掃過教室里的每一個角落，所有的不規(guī)矩都會無處遁形。你瞧——
一個夏日的午后，見她在黑板上“唰唰唰”寫得正歡呢，無所事事的我“老毛病”又犯了。須臾，我把左手伸到腦后，假裝在撓脖子，而右手卻偷偷地從書包里抽出了一本課外書，又迅速地把它輕輕地搭在了抽屜的邊沿，就津津有味地品讀了起來……正當(dāng)我看到精彩之處，突然“啪”的一聲巨響，頓時把我嚇得魂不附體，連“犯罪證據(jù)”也應(yīng)聲而落，我這個“犯罪分子”當(dāng)場被抓包啦!媽呀，她的眼神也太犀利了吧!課上，她并沒有立馬將我“就地正法”，反而給了我個臺階下。課后，她把我“請”到了辦公室，邊用那雙法眼緊緊地盯著我，兩道目光猶如兩只利箭，能生生地在我的身上射出兩個冰窟窿來，邊嚴(yán)厲地批評了我：“愛看書是件好事，但是如果在課堂上看書，不光會影響伙伴們的學(xué)習(xí)，還會降低你自己的學(xué)習(xí)效率。”看著她那滿含嚴(yán)厲又包容的眼神，我羞愧地低下了頭，心里暗自下定決心：以后在課堂上，我再也不干這種損人不利己的事了。
她雖然嚴(yán)厲，但有時也很幽默。
記得有一次，她正聲情并茂地講解著課文……突然，這好聽的聲音戛然而止，我們順著她的目光望過去，原來是我們班的“瞌睡大王”正在打著呼嚕做美夢呢!只見她貓著腰悄悄地走過去，湊近“瞌睡大王”的耳朵擲地有聲地問：“和周公的棋下完了嗎?”“哈哈哈哈哈……”“瞌睡大王”滿臉窘迫地從同學(xué)們朗爽的笑聲中清醒過來，倏地從臉紅到脖子，立馬端正地坐好。此時，她眉眼彎彎溫柔地說：“晚上要早點睡，第二天才能有好的精神上課，下不為例。”說完，她轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課了。
她，是誰呢?她，就是我們敬愛的語文老師---蔡老師。嚴(yán)厲如她，讓我們懂得了知錯能改，善莫大焉;幽默如她，讓我們結(jié)識了良師益友，受益匪淺。親愛的蔡老師，我們愛您!
五年級作文《“漫畫”老師》700字范文賞析篇十
每個孩子心中都有自己喜歡的老師，喜歡這位老師的溫文爾雅，欣賞那個老師的幽默風(fēng)趣，崇拜這位老師的知識淵博。而我今天要給我喜歡的老師用文字畫一幅“漫畫”，讓她走進(jìn)我的筆下。
張老師，她是我們班的副班主任，也是我們的美術(shù)老師。她有著一張瓜子臉，一對水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一幅黑框眼鏡，一張櫻桃小嘴，一笑起來讓人感覺陽光滿溢。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頗像一位從哪幅古畫里走來的翩翩女子。要論最“美”，還數(shù)她那無比靈巧又有著化腐朽為神奇的魔力的手。那雙手，教會了我很多美術(shù)知識和創(chuàng)作技巧。
記得有一次美術(shù)課，張老師布置了一道作業(yè)是畫一張游樂園的畫，我細(xì)心地畫好了樂園的大門，童話般的旋轉(zhuǎn)木馬、可俯瞰整個樂園的摩天輪、激情四射的碰碰車……但是總覺得哪里不對勁，游樂設(shè)施東一個、西一個，不夠緊湊有序，最重要的是連最刺激的都沒畫，那就是——過山車。那可是游樂園的靈魂啊!但我不會畫那個蜿蜒曲折驚險刺激的過山車，怎么辦呢?正當(dāng)我抓耳撓腮的時候，張老師走了過來，看見我的畫后，一下子指出了不足，她說：“你的畫似乎散架了!”我正想說我想畫過山車讓整幅畫立體豐富起來，張老師便說道：“我教你畫過山車吧!”隨后，她用她那神奇的手握著我那笨拙的筆，一筆一畫地描起來，在空中先架起軌道，再連上蜿蜒曲折的過山車，將整個樂園的空白處填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，銜接得恰當(dāng)好處?？墒沁@幅畫還是感覺缺少什么。對啦，是人物，沒有人的點綴和喧鬧，這怎么算得上令人神往的游樂園呢!張老師似乎一眼看透了我的心思，叫我靜下心來，握著我的手寥寥幾筆就勾勒出那些在過山車上瘋狂尖叫的大小朋友們。整幅畫剎那間就活絡(luò)起來，這些點睛之筆讓原先沉悶的游樂園瞬間變得生氣勃勃、豐富多彩!
這就是我今天的“漫畫”老師——張老師，一個心靈手巧、平易近人、誨人不倦的老師。