《我和神筆馬良過(guò)一天》作文精選10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家整理的《我和神筆馬良過(guò)一天》作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇一
一天，我正在讀《神筆馬良》這篇課文，感覺(jué)馬良的筆真的太神奇了，畫(huà)什么就能變成真的，我非常想擁有它，哪怕一天也好。我正想著，突然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在喊：“小姑娘，你也要試試神筆嗎?讓你見(jiàn)識(shí)一下它的神威!”
我又看看課文，文章上面的神筆在跳躍著，我以為是自己眼花了，我揉了揉眼，定睛一看，哇!書(shū)上的神筆竟成真的了，馬良就拿著筆跳了出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我來(lái)陪你玩一天吧!”我心里一陣歡喜，就這樣，神秘的一天即將開(kāi)始。
首先，馬良帶我去了一個(gè)開(kāi)闊的地方，于是我就想到可以野餐，可馬良仿佛知曉我的心思，立刻拿出了紙和筆，畫(huà)出了烤爐和一籃食物，這樣我們就能愉快地野餐了。
吃完飯后，我們走啊走啊，來(lái)到了一片田地里，看到辛苦的農(nóng)民伯伯們正在抗旱種麥，有的正在澆水，有的正在打井，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，精疲力竭。于是，馬良靈機(jī)一動(dòng)，掏出紙和筆，畫(huà)了滂沱大雨，天空立馬暗了下來(lái)，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，大雨就下起來(lái)了。農(nóng)民們放下手中的活高興的在雨中又唱又跳，又蹦又跳，開(kāi)心極了!都說(shuō)：“真是下得一場(chǎng)好雨啊，今年的麥子又有保障了，生活也不缺水了!”我想，馬良真厲害，還可以為民消災(zāi)，幫助一些生活困難的人改善生活。
時(shí)間過(guò)去得好快啊，眨眼之間一天過(guò)去了，馬良和我就要依依不舍地離開(kāi)了，然后馬良又跳回書(shū)里面了。
這一天我覺(jué)得過(guò)得很快樂(lè)、很有意義，非常難忘!
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇二
“唉，作業(yè)真多，這可怎么辦?”書(shū)房里，我嘆氣道。突然，眼前金光閃過(guò)，刺得我眼睛也睜不開(kāi)。
等我睜開(kāi)眼，我已經(jīng)穿越到了古代。一個(gè)男孩站在我身旁，見(jiàn)我睜開(kāi)眼，他松了一口氣，說(shuō)：“你可算是醒了，你已經(jīng)躺了很久了。”他十幾歲的模樣，手里還拿著一支閃閃發(fā)光的毛筆，就像一個(gè)小太陽(yáng)一樣?！澳闶巧窆P……馬良?”“對(duì)呀，你怎么知道我的名字?但是我叫馬良，不叫神筆馬良，而且神筆是什么?”他一頭霧水地問(wèn)。
“你手里的毛筆是不是一個(gè)白胡子老爺爺給你的?”
“是呀!
“他是一個(gè)神仙，那是一支神筆，畫(huà)什么就會(huì)變成什么!”
“真的嗎?那我就可以去幫助窮人，懲罰壞人了!”馬良高興地說(shuō)。
“我可以去嗎?”我連忙問(wèn)。
“當(dāng)然可以!”
于是，我們來(lái)到了窮人居住的地方。只見(jiàn)田地荒蕪，人煙稀少，房子破爛不堪，人們過(guò)著苦不堪言的生活。神筆馬良立即把大家都叫了出來(lái)，給每家都畫(huà)了房子、牛車(chē)、牲畜、糧食……人們看著眼前發(fā)生的這一切，皺著的眉頭都舒展開(kāi)了，眼中含著淚光，連連向馬良鞠躬表示感激之情。“馬良，我也想給大家畫(huà)幾樣?xùn)|西?！薄昂醚?”馬良同意了。我接過(guò)筆，給大家畫(huà)了幾臺(tái)收割機(jī)和脫粒機(jī)，這樣以后大家獲得糧食就更方便了。
這時(shí)，一輛馬車(chē)駛來(lái)，一位大腹便便的財(cái)主坐在車(chē)上，對(duì)馬良大喊：“你竟敢偷懶，快回去放牛!”“我已經(jīng)不怕你了，窮人也已經(jīng)翻身了!”神筆馬良畫(huà)了一張弓和一支箭，只見(jiàn)他拉弓射箭，一箭射中了財(cái)主的咽喉，財(cái)主頓時(shí)氣絕身亡，百姓歡呼雀躍。
正當(dāng)我也拍手叫絕時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“快醒一醒，天都黑了，作業(yè)怎么還沒(méi)做完呢!”原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，真是太神奇啦!不管怎樣，馬良真是個(gè)懲惡揚(yáng)善的好孩子，我也要向他學(xué)習(xí)!
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇三
星期六的早上，我正在看一個(gè)神話故事，故事名為《神筆馬良》。忽然，我的眼前漸漸模糊，我似乎進(jìn)入了一個(gè)黑洞里……
我努力地睜開(kāi)眼睛，正在四處打量，竟然遇到了故事的主人公——馬良，一個(gè)虎頭虎腦的男孩子，雙眼炯炯有神。我急忙問(wèn)他：“馬良，這是哪里呀?”馬良說(shuō)：“這是一片大森林，我想在這里畫(huà)一些小動(dòng)物，為森林增加活力。”說(shuō)著，馬良就揮舞著他的筆，畫(huà)出了兩只活潑的小貓咪，兩條可愛(ài)的小狗，六只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。我和馬良很快就熟悉起來(lái)，成為了好朋友，我們邊聊邊走，走到了森林旁的一個(gè)村莊里。
我們發(fā)現(xiàn)了一口枯井，一位村民走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們村里的井水都蒸發(fā)了，我們要到很遠(yuǎn)的地方才能找到水喝?！彼臉幼雍芸蓱z，嘴唇干裂，氣喘吁吁，像是很久都沒(méi)有痛痛快快地喝過(guò)水了!于是我和馬良商量，趕緊想辦法下場(chǎng)大雨才是呀。馬良拿出他的畫(huà)筆，略加思索，就畫(huà)了幾朵烏云，頓時(shí)電閃雷鳴，大雨傾盆，枯井里很久就填滿了水，許多村民都跑了出來(lái)，歡呼著對(duì)馬良表示感謝。
一眨眼，中午到了。我和馬良的肚子都在咕咕叫，馬良說(shuō)，“我們吃點(diǎn)什么好呢?”我突然靈光一閃，跟馬良說(shuō)，“不如你把筆借給我，我給你畫(huà)點(diǎn)好吃的吧!”接過(guò)馬良的畫(huà)筆，我立刻畫(huà)了兩塊大牛排，配上番茄醬、土豆泥和意大利面，兩副吃西餐用的刀叉，兩塊白色的餐巾。馬良從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)我講西餐的禮儀和刀叉的用法，圍上餐巾大快朵頤，他嘖嘖稱(chēng)贊，學(xué)得很快，我們愉快地結(jié)束了這一頓西餐。
吃完午餐，我們環(huán)顧整個(gè)村莊，發(fā)現(xiàn)這里不但缺水，連稻田也沒(méi)有，村民們基本是靠土豆和紅薯為生，食物非常貧乏。
一個(gè)偉大的計(jì)劃在我們腦海里形成了!說(shuō)干就干，馬良給村民們畫(huà)了一塊又一塊的水稻田，又畫(huà)了水稻和蔬菜的種子，以及耕種所需要的犁、鋤頭等農(nóng)具，我負(fù)責(zé)教村民們?cè)趺锤N，怎么使用工具，村民們學(xué)得很認(rèn)真，我們度過(guò)了充實(shí)的一天。
時(shí)間飛快，天色漸漸暗了下來(lái)，我們和村民依依不舍地告別。走出村莊，走到森林的邊上，小鳥(niǎo)歸巢，小貓和小狗也已經(jīng)睡著了，我和馬良終于要分別了。
就在我感到萬(wàn)分不舍的時(shí)候，突然眼前一亮，一道光打在我臉上，我急忙睜大了眼睛，啊，原來(lái)我是看著《神筆馬良》不知不覺(jué)睡著了呀，在夢(mèng)里，我們成為好朋友，度過(guò)了神奇又好玩的一天!
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇四
清晨,一縷陽(yáng)光灑進(jìn)書(shū)房,我手捧《神筆馬良》看得津津有味,忽然，一位穿著土褐色長(zhǎng)衫，頭上扎著藍(lán)色方巾，身材極其消瘦的小孩，從書(shū)中走出來(lái)…
他是…神筆馬良?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!半晌，我揉了揉眼睛，走上前激動(dòng)地問(wèn):“你是馬良嗎?”馬良說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是馬良?！彼拇_是傳說(shuō)中的神筆馬良!興奮溢滿了我的心房。
我謹(jǐn)慎的說(shuō)：“你的神筆能借用我一下嗎?”馬良露出了一個(gè)溫和的笑容，從布包里掏出神筆遞給了我。我歡喜地接過(guò)，翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍。想到真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。”
太棒了!有了這支神筆，作業(yè)何愁之有?我不假思索地?fù)]動(dòng)手中的神筆。好神奇!語(yǔ)文作業(yè)不費(fèi)吹灰之力完成。接著，我連連揮動(dòng)神筆，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)也很快完成了。我暗自竊喜，小手再一揮，順便把美術(shù)作業(yè)也瞬間完成了，突然，在碧綠的草地上開(kāi)滿了絢麗的小花,牛羊在草地上歡快地跳舞，美麗的畫(huà)面栩栩如生，真是神來(lái)之筆啊!正當(dāng)我喜不自禁時(shí)，馬良走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“神筆是用來(lái)做有意義的事情,不是用來(lái)投機(jī)取巧的。”突然，我清醒過(guò)來(lái)。是啊，我怎么能做這樣的事情?這是對(duì)神筆的侮辱,我慚愧地低下了頭。
我想了想，然后拉住馬良的手，一路奔跑到山區(qū)，看著穿著破舊衣服的小孩映入眼簾，而過(guò)著錦衣玉食的我，只在電視上見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景,不禁濕了眼眶，馬良也一言不發(fā)地望著這個(gè)場(chǎng)景，我遞過(guò)手中的筆還給馬良。馬良鄭重接著神筆,然后小手連續(xù)揮舞，片刻后，眼前的荒地出現(xiàn)了一所嶄新的學(xué)校，山區(qū)瞬間變得熱鬧起來(lái)，小朋友們背著新書(shū)包,開(kāi)心開(kāi)心的去上學(xué)，我和馬良相視而笑。
“唯唯，你怎么睡著了呀”,媽媽的呼喚聲將我驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!看著手中的書(shū)，回想著夢(mèng)境，我望著窗外,心中久久的不能平靜……
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇五
“嗖”，一道藍(lán)光閃過(guò)，一位身穿赭黃袍的小孩跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“您好，這里是哪兒?今年是公元多少年?”就像外星人站在面前似的，我膽怯地輕聲細(xì)語(yǔ)道：“這里是武漢呀，現(xiàn)在是公元__年”“咳咳咳”沒(méi)等我說(shuō)完，那不斷的咳嗽聲就打斷了我，只看見(jiàn)那小孩擺出一副自信自強(qiáng)的架勢(shì)，“我姓馬名良，你叫我神筆馬良好了?！?/p>
天!我差點(diǎn)暈過(guò)去，這就是大名鼎鼎的神筆馬良?怎么比我還矮?馬良似乎看透了我的心思，不假思索地說(shuō)道，“別看我才六歲，穿越用的時(shí)光機(jī)可是我親自用神筆畫(huà)的!”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他身旁制作精美的時(shí)光機(jī)。
我們一番寒暄，猶如跨越時(shí)空的好友。馬良隨著我的指引，參觀了我家的客廳，發(fā)現(xiàn)他對(duì)電器的好奇心過(guò)于旺盛，一會(huì)兒扯一下電線，一會(huì)兒摸一下充電寶，一會(huì)兒到陽(yáng)臺(tái)上拍一下洗衣機(jī)……緊接著，馬良就在他的宣紙上臨摹電器，忙的不可開(kāi)交。
到了中午，我把白米放進(jìn)了電飯煲，馬良在旁探頭探腦，像極了一個(gè)商業(yè)間諜。
在馬良一個(gè)勁兒地問(wèn)東問(wèn)西下，我們吃完了午飯。隨后欣賞了幾副馬良的畫(huà)作，我只能說(shuō)“此人乃是天才!”畫(huà)上的線條十分細(xì)膩，那蘋(píng)果飽滿圓潤(rùn)，讓人口水“飛流直下三千尺?！?/p>
晚上，馬良要回到三國(guó)時(shí)代了，我趕緊把2B鉛筆和可塑橡皮送給他。一眨眼，馬良不見(jiàn)了。不過(guò)，每周六他都會(huì)如約而至，輔導(dǎo)我的美術(shù)作業(yè)，我的畫(huà)作也越來(lái)越棒了呢?？墒牵f(shuō)話愛(ài)咳的毛病依然不變。哎，畢竟天才都有怪癖嘛!
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇六
一天晚上，我手捧《神筆馬良》看得津有味。忽然,一位穿著土褐色長(zhǎng)衫,頭上扎著藍(lán)色方巾,身材極其消瘦的小孩,從書(shū)中走出來(lái)……
他是……神筆馬良?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!半晌,我揉了揉眼睛,走上前激動(dòng)地問(wèn):“你是馬良嗎?”“沒(méi)錯(cuò),我就是馬良?！卑?他的的確確是傳說(shuō)中的神筆馬良!興奮溢滿了我的心房。
“你的神筆能借我一下嗎?”我迫不及待地問(wèn)。馬良展開(kāi)了一個(gè)溫和的笑容,從布包里掏出神筆遞給了我。我歡喜地接過(guò),翻來(lái)覆去看了一遍又一遍：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫?！?/p>
太棒了!有了這支神筆,作業(yè)何愁之有?我一陣竊喜,不假思索地?fù)]動(dòng)手中的神筆。好神奇,語(yǔ)文大練不費(fèi)吹灰之力完成。接著,我連連揮動(dòng)神筆,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)也相繼填滿了答案。我默默地想：這支神筆真靈!如果用它做美木作業(yè),肯定有好結(jié)果!不出我所料,瞬間,碧綠的草地上開(kāi)滿了絢麗的小花,牛羊在綠地上歡快地跳舞,美麗的畫(huà)面栩栩如生,馬良神的神筆還真的像我想象的那么神奇呢!
正當(dāng)我因?yàn)樽约核龅氖露靡鈺r(shí),馬良走過(guò)來(lái),一把奪過(guò)神筆,生氣地說(shuō):“我把神筆交給你,是讓你用它做有意義的事情的,不是讓你投機(jī)取巧的?！彼脑捦鹑缫宦曮@雷，一下子在我耳邊炸響,我立即清醒過(guò)來(lái)。是啊,我怎么能做這樣的事?這是對(duì)神筆的侮辱。我慚愧地低下了頭。
我想了想,然后拉起馬良的手，一路狂奔來(lái)到了山區(qū)。崎嶇不平的山路,低矮簡(jiǎn)陋的房子,穿著破舊衣服的孩子映入眼簾。著錦衣玉食生活的我,只在電視上見(jiàn)到這樣的慘狀,不禁眼眶濕潤(rùn)了。馬良也一言不發(fā)地望著,然后意味深長(zhǎng)地看看我,遞過(guò)手中的筆。我鄭重地接過(guò)。片刻后，眼前的荒地出現(xiàn)了一所嶄新的學(xué)校，高樓大廈拔地而起;崎嶇不平的山路消失不見(jiàn),取而代之的是寬闊平坦的馬路。山區(qū)瞬間變得美麗繁華。小朋友們穿著漂亮的衣服,背著新書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué),一切靜謐又美好!我和馬良相視而笑。
我和馬良又去做了許多有意義的事。一天很快就過(guò)去了!
“丁零零……”鬧鈴響了,想起昨晚經(jīng)歷的事,原來(lái)全都是一場(chǎng)夢(mèng)?？粗种械臅?shū),回想著美妙的夢(mèng)境,我望向窗外,久久地,久久地…
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇七
傍晚，我漸漸的睡覺(jué)，恍惚間，我看見(jiàn)了神筆馬良，我跟神筆馬良說(shuō)：“最近我在看到我國(guó)的疫情嚴(yán)重，缺乏醫(yī)護(hù)人員，我多么希望自己能變成一個(gè)醫(yī)護(hù)人?！鄙窆P馬良說(shuō)：“我們走吧!”
我來(lái)到了北京醫(yī)院，我看醫(yī)院人山人海，排隊(duì)做核酸。馬良換上工作人員的衣服，給等待排隊(duì)的人做核酸，我?guī)兔迮伦龊怂岬男『⒆?。神筆馬良給排隊(duì)的人做核酸很快，我哄哭的小孩也很快，我和神筆馬良很快就完成了核酸的任務(wù)。馬良用他的筆把醫(yī)院畫(huà)成一個(gè)城堡，這樣以后過(guò)來(lái)的孩子就不會(huì)怕了，馬良真是一個(gè)善良的人。
我又來(lái)到了二樓給十二到七十歲的人打疫苗，這次我和馬良開(kāi)始了一起配合。我換上工作服，又開(kāi)始疫苗，神筆馬良到二樓的疫苗室，我做電腦錄入工作，馬良負(fù)責(zé)打疫苗。馬良打疫苗居然一點(diǎn)都不疼。馬良還給醫(yī)護(hù)人員畫(huà)了許多水和面包，馬良真是一個(gè)細(xì)心的人。我和神筆馬工作很快的完成了。神筆馬良走了。
我起床了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，我跟媽媽說(shuō)，我和神筆馬良過(guò)了一天的故事，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大就當(dāng)醫(yī)生吧!”我說(shuō)：“好?！蔽乙鲆粋€(gè)勇敢，有愛(ài)心的醫(yī)生。
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇八
早上我正在臥室里寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)石子從窗戶(hù)里扔進(jìn)來(lái)，打在我的身上。我抬頭一看，竟然是馬良，他說(shuō)石子是他扔過(guò)來(lái)的，他要去打壞人，想要找個(gè)同伴，便找到了我。
我答應(yīng)了他的請(qǐng)求，于是我們一起踏上了找壞人的旅途。找到壞人的第一關(guān)是兇獸叢，我讓馬良畫(huà)一個(gè)手套，我戴上手套，打個(gè)響指，“嗒”的一聲爆炸了，所有的猛獸都消失了。第二關(guān)是植物城，城里的植物很萌，但它們會(huì)對(duì)我們發(fā)出猛烈的攻擊。我讓馬良畫(huà)了兩個(gè)太陽(yáng)，直接把植物給曬死了。第三關(guān)是飛天鎮(zhèn)，我們剛到鎮(zhèn)上，一條龍就飛了過(guò)來(lái)，而且還是六個(gè)頭，每個(gè)頭分別吐火、冰、雷、金、水、土，六個(gè)頭合在一起，還有一個(gè)必殺技叫混亂之光。馬良也趕緊畫(huà)了一個(gè)必殺技叫光明之波，只聽(tīng)“啪”的一聲，那條龍斷了五個(gè)頭，十秒后最后一個(gè)頭也死了。我們成功找到了壞人，馬良畫(huà)了幾只老虎，老虎與壞人們一起廝殺，壞人成功被打敗。
光明之波的光已經(jīng)影響到了我們，馬良還沒(méi)來(lái)得及想出解決方法，我就被光照醒了。這才發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是我做的一場(chǎng)夢(mèng)，我看向窗外，只覺(jué)陽(yáng)光有些刺眼。
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇九
晚上鉆進(jìn)被子時(shí),一只透明的蝴蝶飛過(guò)我的面前。一瞬間,我被傳送到一個(gè)村子。
一個(gè)年經(jīng)的小男孩從我面前經(jīng)過(guò),我定睛一看,那不是馬良嗎!我跑上前去,熱情地跟他打招呼?！澳愫?”可是馬良沒(méi)聽(tīng)過(guò)“你好”這個(gè)詞，一臉疑惑。
“馬良,我想跟你去幫助別人!”我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
“可以呀!”他爽快地答應(yīng)了。馬良帶我去他的小屋,拉開(kāi)床邊的木板子,露出了一個(gè)小抽屜,抽屜的邊上溢出金光,馬良小心翼翼取出神筆。
這時(shí),屋外突然被幾個(gè)拿著弓箭的人團(tuán)團(tuán)圍住。馬良把神筆遞給我,我用它畫(huà)了一個(gè)手榴彈,向屋外投去,“轟”的一聲,強(qiáng)盜們被炸得抱頭鼠竄。馬良驚呆了,我得意地說(shuō)：“怎么樣?很歷害吧!”
我們走過(guò)一座山嶺,見(jiàn)了一個(gè)快要枯竭的地方。馬良用神筆畫(huà)了一片彩色的云朵,讓這里下了一場(chǎng)五谷雨，男女老少都沉浸在無(wú)邊的喜悅中。
這天，我們走過(guò)了許多地方，也幫助了許多人，過(guò)得十分開(kāi)心。
我醒了,我想:“一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也造一支‘神筆’!”
《我和神筆馬良過(guò)一天》作文篇十
如果我能和神筆馬良過(guò)一天，我一定會(huì)和他一起去幫助窮人。那該多好呀!
就在一個(gè)晚上，一場(chǎng)夢(mèng)把我?guī)У搅松窆P馬良身邊。
只見(jiàn)馬良轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天我們?nèi)ジ尚┦裁?要不我們?nèi)椭F人吧!”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀好呀!”只見(jiàn)馬良拿起筆，很快地畫(huà)出了一只高大挺拔的大馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個(gè)偏僻的小村莊。那里的人沒(méi)有食物，房屋破破爛爛的，水也不是非常充足，小溪馬上就干涸了。馬良和我都十分著急，馬良拿起神筆，畫(huà)出了一堆美味的食物，我立刻分給了窮人們。馬良又畫(huà)了很多杯水，我一一端給了窮人。馬良把他們的房子畫(huà)得干干凈凈的，又把小溪添上了水，稻谷、果實(shí)都畫(huà)上了，窮人們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。我聽(tīng)見(jiàn)了馬蹄聲，叫到：“馬良，馬跑了!”馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻并沒(méi)有回頭，我心想：“馬良真善良，馬跑了也要繼續(xù)幫窮人們。”
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，咦?馬良呢?我頓時(shí)明白了，這是一場(chǎng)夢(mèng)。如果我真的能遇見(jiàn)馬良，我一定會(huì)和馬良一起去幫助窮人的。
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