六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲（精選5篇）
寫(xiě)我的拿手好戲作文可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個(gè)自己擅長(zhǎng)的來(lái)寫(xiě)。一定要選擇自己熟悉的來(lái)寫(xiě)，其中發(fā)生的故事和感受要真實(shí)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的我的六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲，希望能幫助到大家!
六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲1
“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!歡迎你們來(lái)到這里，參加‘六一’晚會(huì)?，F(xiàn)在有請(qǐng)……”當(dāng)你看到舞臺(tái)上，一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目時(shí)，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。不過(guò)，我可不是天生就會(huì)主持，而是一步一步地練出來(lái)的。
記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期，班主任拿著一本厚厚的稿子對(duì)我說(shuō)道：“你愿不愿意當(dāng)一次主持人?”聽(tīng)到這句話(huà)，我認(rèn)真地想了一下，畢竟，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)主持人啊!可是，當(dāng)我看到班主任信任的神情時(shí)，我咬了咬牙，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我與主持結(jié)下了不解之緣。
那一天，我飛快地跑回家，心里想著：珍惜每一秒時(shí)間吧!回到家中，我立刻拿起稿子，對(duì)著鏡子，練口型，練語(yǔ)音，就這樣一遍一遍地讀著。不過(guò)一會(huì)兒，我便能流利地讀了。我的心里想著：看來(lái)當(dāng)個(gè)主持人也不難嘛!
來(lái)到學(xué)校，我立刻把我一下午的辛苦成果向老師展示，本以為老師會(huì)為我露出笑容，可是，還沒(méi)讀到一半，老師便揮揮手，示意讓我停下來(lái)，皺著眉頭，問(wèn)道：“你怎么一點(diǎn)感情也沒(méi)有，好像是在背書(shū)，這樣并不能成為一名合格的主持人?！?/p>
聽(tīng)到這句話(huà)，我愣住了：什么是感情?我只顧讀，可真沒(méi)注意要有感情地朗讀。
老師對(duì)我說(shuō)道：“你能很快把稿子讀熟，十分不錯(cuò)，但想要成為一名主持人，只有這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”說(shuō)罷，老師接過(guò)稿子，清了清嗓門(mén)，先示范了一遍，提醒我哪里要重讀，哪里要輕讀，哪里要把語(yǔ)速放慢。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，學(xué)者老師的語(yǔ)調(diào)，一遍一遍地讀著，終于有所領(lǐng)悟：感情是主持人的靈魂，沒(méi)了感情，就如同一個(gè)稻草人一樣，只能死板地站著。
聽(tīng)完老師的講解，回到家中，自然少不了一番苦練，但我的興致卻跌到了低谷，因?yàn)槲彝耆洸蛔∵@些語(yǔ)調(diào)，該讀重的讀輕了，該讀慢的讀快了，而讀那些長(zhǎng)的句子，總是不斷卡殼，我越讀越氣，干脆把稿子往地上狠狠地一摔，不讀了。
媽媽緩緩地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么不讀了?”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，大聲喊道：“這根本不可能練好!”媽媽走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，只有你勤學(xué)苦練，才能收獲甜美的果實(shí)，繼續(xù)努力吧!”
聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，我愣了一會(huì)，突然又恍然大悟，彎下腰，手緩緩地?fù)炱鹆吮晃胰釉诘厣系母遄樱植恢＞氲鼐毩似饋?lái)……
從此之后，我像變了一個(gè)人似的，一有時(shí)間就立刻練習(xí)稿子，哪一句不熟練，就在哪一句上下狠功夫。終于，我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風(fēng)格，聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我高興萬(wàn)分。
“六一”兒童節(jié)的那一天，我拿著麥克風(fēng)，主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，連校長(zhǎng)都對(duì)我稱(chēng)贊萬(wàn)分，還被評(píng)為“校園優(yōu)秀主持人”。
這次“六一”兒童節(jié)，我收獲良多，更讓我懂得了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，才能收獲自己想要的結(jié)果，而人生，不也要如此嗎?
六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲2
我有許多愛(ài)好，就像那黃色沙灘上一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，撿起一個(gè)最美的，就像鉆石那樣耀眼，像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。
小時(shí)候，每當(dāng)我仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，欣賞火紅火紅的太陽(yáng)，眺望連綿起伏的山川，觀察這個(gè)世界的一草一木、一山一水時(shí)，心中總是不禁激起一個(gè)愿望——我要用我最生動(dòng)、最形象的畫(huà)筆將這個(gè)美妙的世界描繪下來(lái)，一切都是那么美麗，有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……
于是，在我五歲的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹(shù)，一個(gè)小孩，一輛汽車(chē)，一架飛機(jī)……我畫(huà)的越來(lái)越難，也畫(huà)的越來(lái)越好。爺爺奶奶還經(jīng)?？湮耶?huà)的形象、生動(dòng)，色彩鮮艷、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因?yàn)槲乙?huà)得更好!
如今的我已經(jīng)五年級(jí)了，那沉重的功課，加上我還要學(xué)古箏和新概念英語(yǔ)，因此不能學(xué)畫(huà)了。但這并不意味著我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛(ài)著畫(huà)畫(huà)。只要一有空，我就會(huì)拿出畫(huà)筆，畫(huà)上一番。畫(huà)天、畫(huà)地、畫(huà)花、畫(huà)草，畫(huà)人世間的一切，一切的一切。
我還有幾個(gè)小畫(huà)冊(cè)，一個(gè)上畫(huà)卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護(hù)甜心啦……另一個(gè)上畫(huà)植物，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什么都有。還有一個(gè)上畫(huà)我的家人，穿著短裙的媽媽?zhuān)瞧さ陌职?，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的奶奶，還有……
是畫(huà)畫(huà)把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫(huà)畫(huà)是我人生中最大的精彩!所以，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)的如癡如醉，愛(ài)的不能自拔!
六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲3
十八般武藝，樣樣是好戲，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
我在上幼兒園時(shí)就很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了我們幼兒園老師辦的畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)課--每周二、周四留在教室畫(huà)畫(huà)。上小學(xué)后，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，每節(jié)課我都學(xué)得很認(rèn)真，所以我畫(huà)得越來(lái)越好，畫(huà)畫(huà)也成了我的拿手好戲。
有一次。美術(shù)班在名門(mén)天街組織“百里畫(huà)展”活動(dòng)，畫(huà)得好的同學(xué)可以去瓦庫(kù)，在瓦片上畫(huà)畫(huà)，其他同學(xué)在樓下畫(huà)。我有幸被選上了去瓦庫(kù)，我準(zhǔn)備選一幅簡(jiǎn)單又好看的畫(huà)，結(jié)果找到了一幅上面有三只貓的線描畫(huà)，圖片的畫(huà)風(fēng)很搞怪、很可愛(ài)，于是我決定就畫(huà)這幅。一條線，兩條線，一個(gè)圓……描邊，上色，大約十分鐘，我就畫(huà)完了，畫(huà)上的貓乖巧地坐著，正對(duì)著我笑。這時(shí)，曲老師走來(lái)了，她笑著，對(duì)我伸出了大拇指，“不錯(cuò)不錯(cuò)，畫(huà)的很細(xì)致，你再去畫(huà)一幅吧!”因?yàn)槭窃谕叽u上畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得很有趣，便又去挑了一張圖。這是一只鳥(niǎo)，它有尖尖的喙，五顏六色的羽毛和寬大的翅膀，既美麗又威風(fēng)，不到二十分鐘，我又畫(huà)完了，那只美麗的鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀好像準(zhǔn)備向夢(mèng)想飛去。我十分滿(mǎn)意，向跟我一個(gè)美術(shù)班的表弟展示，他兩眼放光，嘴張得大大的.，夸我說(shuō)：“哇，朵朵，真漂亮!”我也得意地沾沾自喜。
每次在美術(shù)班畫(huà)畫(huà)，快放學(xué)時(shí)，都會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)等待自己孩子放學(xué)，總是有家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)我那里時(shí)，夸贊我畫(huà)得好，我聽(tīng)后就更細(xì)心地畫(huà)了，因?yàn)殡m然畫(huà)得好，也不能驕傲啊。
畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我落在畫(huà)紙上的每一筆都飽含了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲4
我爸爸有時(shí)會(huì)問(wèn)我一些令我奇怪的問(wèn)題：“對(duì)了，你有你的特長(zhǎng)嗎?”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說(shuō)：“還沒(méi)想好?！薄鞍伞钡囊宦暎揖汀疤印被亓朔块g，因?yàn)槲遗掳职忠驗(yàn)槲覜](méi)特長(zhǎng)而說(shuō)我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個(gè)這樣不好的行為：逼造特長(zhǎng)。這樣的行為聽(tīng)后，使我失望不已。
到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁(yè)字一天練完不算很多，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不幸，因?yàn)槲也幌矚g可愛(ài)的爸爸去做“逼造特長(zhǎng)”的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的特長(zhǎng)，時(shí)間一天一天的過(guò)去，我還沒(méi)找到我的特長(zhǎng)，而我的字越練越爛了，越練越?jīng)]興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始覺(jué)得這是我的特長(zhǎng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)練字本里的可愛(ài)人物，美麗景色，我都會(huì)用剩于時(shí)間畫(huà)畫(huà)，所以我開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，慢慢地，我覺(jué)得自己的畫(huà)非常好看，但爸爸就不以為然，因?yàn)榘职值漠?huà)畫(huà)技術(shù)特好，所以我覺(jué)得我是沒(méi)法跟他比，因?yàn)樗挛宄木屯瓿闪艘环?a href='http://zh056.com/huahua/fengjinghua/' target='_blank'>風(fēng)景畫(huà)。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油!
這就是我的特長(zhǎng)——畫(huà)畫(huà)。
我六年級(jí)滿(mǎn)分作文我的拿手好戲5
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋(píng)果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的身體柔軟，正因?yàn)檫@樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因?yàn)檫@樣?jì)寢寷Q定讓我學(xué)跳舞。我對(duì)跳舞動(dòng)作很生疏，什么都不會(huì)。現(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì)。
我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說(shuō):“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話(huà)咱們就不跳了，好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我試了一天，回到家，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@個(gè)跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō):“行，咋不行呢?！本瓦@樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。
我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)要選參加跳舞的人，沒(méi)有選我。那個(gè)時(shí)候我態(tài)度不端正，老師說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧!隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì)叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲?！?/p>
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因?yàn)楸硌萃曛笪业膶W(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。把我媽媽叫過(guò)來(lái)之后，當(dāng)著我的面說(shuō)的。那是我小學(xué)第一次叫家長(zhǎng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話(huà)的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)候，老師說(shuō):“不要打孩子，有話(huà)好好說(shuō)。”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短?，F(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì)有很大的進(jìn)步。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了，老師就會(huì)給我們指點(diǎn)，讓我們改正?，F(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因?yàn)槲姨煤?。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
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