作文指導：敘事作文指導之如何寫校外的事

　　敘事記敘文，就是以記錄一件事或者幾件事的起因、經(jīng)過和結(jié)局來突出中心的寫作體裁;很多小學生常常會不知道這一類作文如何寫好結(jié)尾，給人以深刻的印象，以下是小編整理的關于敘事作文指導之如何寫校外的事，供大家參閱。

　　敘事作文指導之如何寫校外的事?　
一、寫校園外的事情的作文類型

　　1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚;

　　2.寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。

　　二、寫校園外的事情的參考題目

　　1.《上學路上》

　　2.《這件事教育了我》

　　3.《一件小事》

　　4.《放學以后》

　　5.《路遇》

　　6.《感人的一幕》

　　7.《這件事對嗎》

　　8.《社會新風》

　　9.《發(fā)生在街頭的一件事》

　　10.《愉快的一天》

　　11.《這是一件真實的事》

　　12.《________見聞》

　　三、寫校園外的事情的參考開頭

　　1.《上學路上》的兩種開頭

　　第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

　　第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經(jīng)過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

　　2.《這件事教育了我》的兩種開頭

　　第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。

　　第二種開頭：“你怎么能收下他的東西呢?”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。”

　　3.《社會新風》的兩種開頭

　　第一種開頭：在我們的周圍，每天都發(fā)生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現(xiàn)了人與人之間善良友好的感情。

　　第二種開頭：張大媽已經(jīng)六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你說新鮮不新鮮?

　　4.《感人的一幕》的三種開頭

　　第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

　　第二種開頭：那天，我放學回家，經(jīng)過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來!

　　第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發(fā)生在去年夏天的一個下午。

　　5.《這件事對嗎》的兩種開頭

　　第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。

　　第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，臟水嘩地濺了我們一身。

　　6.《路遇》的兩種開頭

　　第一種開頭：“啊呀，這不是我的小學同學張亞嗎?”放學時，我看著走在前面的一個人，突然叫了起來。

　　第二種開頭：張亞是我小學時很要好的一位同學，可是她搬家以后，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學的路上相遇了!

　　四、寫校園外的事情的參考詞句

　　人山人海/成群結(jié)隊/三五成群/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不舍/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老攜幼/仗義執(zhí)言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶

　　1.有的扛草袋，有的搬石塊，有的擔土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。

　　2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜著灰塵、煙塵在屋頂亂竄。

　　3.蒙蒙細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。

　　4.他們排著隊，一個個捧著各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒里的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。

　　5.他雙手插腰，歪著腦袋，噘著嘴，瞪著叔叔，做出生氣的樣子。

　　6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴里還嘟嘟囔囔地說一些不滿的話。

　　7.李爺爺?shù)闪说裳?，氣哼哼、顫巍巍地走開了。

　　8.來的客人可不少，男男女女，穿紅著綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。

　　9.出題人步步緊逼，搶答者沉著冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。

　　10.幾個老外一下子買了20多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地說笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋里。

　　敘事作文要注意“過渡”與“照應”

　　“過渡”與“照應”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學們要格外注意“過渡”與“照應”。

　　所謂“過渡”，就是事物由一個階段轉(zhuǎn)入另一個階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個詞語。那么，怎樣寫過渡語呢?其實，我們可以用設問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關聯(lián)詞語，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個階段轉(zhuǎn)入另一階段。

　　“照應”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應和反映再現(xiàn)。“照應”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。

　　同學們，我們在寫作文時不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應該前后配合、首尾照應。

　　前后配合，首尾照應的方法主要有三種：

　　1、開頭與結(jié)尾相照應。

　　2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個圓滿的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。

　　3、行文和標題的相照應。一般說來，標題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標題相照應，能起到突出中心思想的作用。

　　因此，處理好“過渡”和“照應”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學們，不妨你們也試試。

　　如何寫好敘事作文結(jié)尾?

　　敘事記敘文，就是以記錄一件事或者幾件事的起因、經(jīng)過和結(jié)局來突出中心的寫作體裁;很多小學生常常會不知道這一類作文如何寫好結(jié)尾，給人以深刻的印象，下面介紹幾種方法以供大家參考。

　　1、總結(jié)式結(jié)尾 。事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。 　　比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

　　2、自然式結(jié)尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途。

　　3、疑問式結(jié)尾(也稱反問式)。事情結(jié)束了，為了強調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。

　　4、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱明理式)。這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊?尾句也可以這樣說：朋友，難道您不這樣認為嗎?

　　5、引歌引言式結(jié)尾。有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!

　　6、夢幻式結(jié)尾。這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用做夢的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!