描寫熱鬧的元宵的作文
描寫熱鬧的元宵的作文
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的元宵節(jié)就在我們的盼望著悄悄地走來(lái)，過(guò)完元宵節(jié)，這年也就算過(guò)完了。下面是幾篇描寫熱鬧的元宵的作文，供大家閱讀參考!
描寫熱鬧的元宵的作文1
正月十五是元宵，過(guò)完元宵節(jié)，這年也就算過(guò)完了。所以每年的這天大街小巷都非常的熱鬧。
今天過(guò)元宵節(jié)雖然是個(gè)陰天，卻絲毫也不影響人們的心情，鞭炮聲不絕于耳，此起彼伏，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
“快來(lái)吃湯圓啦!”從廚房里傳來(lái)媽媽的叫聲。湯圓寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”誰(shuí)也不敢怠慢，人手一碗，大家立即吃了起來(lái)。媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“吃了我做的湯圓，保證你們一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意。”
吃完湯圓，爸爸帶我和弟弟去看花燈。龠山園里火樹(shù)銀花，人山人海，人人都沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中。許多小朋友牽著兔子燈走，那輪子摩擦著地面，發(fā)出一陣陣沙沙聲，與人們的歡笑聲相伴，更增添了節(jié)日的氣氛。
“咦，那邊的魚會(huì)噴水。”我驚奇地叫道。這條魚可漂亮了，全身五彩繽紛，尾巴還會(huì)動(dòng)。我和弟弟飛快地沖了過(guò)去，弟弟被噴了一身水。他卻并不懊惱，反而興高采烈地高呼：“我中頭彩了!我中頭彩了!”
元宵節(jié)，真是一個(gè)令人歡欣的節(jié)日。直到晚上九點(diǎn)，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了外面熱鬧的人群回到了家里。
描寫熱鬧的元宵的作文2
中午，我正在睡覺(jué)時(shí)，一陣喧鬧聲吵醒了我，原來(lái)是第七屆鄰里節(jié)在我們小區(qū)展開(kāi)。爸爸告訴我有婆婆的表演，我急忙穿好衣服，就下樓了。到了表演地點(diǎn)，我們觀看了：豬八戒娶媳婦、腰鼓表演和兩個(gè)姐姐唱歌跳舞等好多節(jié)目。
我最喜歡的節(jié)目是“豬八戒娶媳婦”，豬八戒在人群中左頂一下，右撞一下，他還欺負(fù)婆婆保護(hù)的小毛驢，婆婆更厲害，拿起鞭子打豬八戒。
我回到了家還聽(tīng)到了薩克斯的演奏聲，那聲音非常的優(yōu)美、動(dòng)人!
晚上，我們開(kāi)始吃湯圓，媽媽說(shuō)有一個(gè)是手工做的，我便馬上開(kāi)始吃了起來(lái)，我先吃到了一個(gè)手工做的花生餡，后面吃了幾個(gè)芝麻的小湯圓，最后還吃了一個(gè)大的芝麻餡的湯圓，每一個(gè)都好吃，可口，這個(gè)元宵，我過(guò)的非常開(kāi)心!
描寫熱鬧的元宵的作文3
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的元宵節(jié)就在我們的盼望著悄悄地走來(lái)。正巧，元宵節(jié)在我們開(kāi)學(xué)的第二天，學(xué)校為我們組織了很多活動(dòng)——鬧花燈、猜燈謎、看焰火、包元宵、吃湯圓……我最難忘的是看焰火和鬧花燈。
那一天吃過(guò)晚飯，我們?cè)缭绲貋?lái)到了升旗廣場(chǎng)。只見(jiàn)，一道火光在我眼前閃過(guò)，一聲“砰”把我嚇得魂飛魄散。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)美麗的景象出現(xiàn)在我的眼前，像金黃的郁金香綻放在天空。一聲聲驚喜的叫聲在我耳旁回蕩。是啊!這煙花真是千姿百態(tài)!有的像笑臉，有的像向日葵，有點(diǎn)像流星，有的像孔雀開(kāi)屏，五顏六色，讓人目不暇接!
接著，老師帶我們?nèi)バ?shù)林探險(xiǎn)。我們到那里時(shí)，人已經(jīng)很多了，人山人海，各種各樣的花燈照得小樹(shù)林燈火通明。我一進(jìn)去，就被樹(shù)枝刺了一下，趕緊溜了出來(lái)。當(dāng)我再次進(jìn)去探險(xiǎn)時(shí)，故意摔了一跤，從小山坡上滾了下來(lái)，惹得大家哈哈大笑!最后我們又在老師的帶領(lǐng)下玩了猜燈謎……
今年的元宵節(jié)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，真讓人難忘啊!
描寫熱鬧的元宵的作文4
2月6日式元宵節(jié)，也是春節(jié)的最后一天，正月十五。人們?cè)谶@一天里會(huì)吃元宵，所以取名元宵節(jié)。
我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)掛著許多燈籠，走近仔細(xì)一看，是一個(gè)個(gè)精致的燈謎，我找到了我們班的謎語(yǔ)，然后拿到了班里。大家看到“細(xì)浪”這個(gè)謎面，后一個(gè)個(gè)搶著回答，興高采烈。老師說(shuō)：“謎底是一位數(shù)學(xué)老師。”我想是和身體有關(guān)呢，還是和工作相關(guān)呢?這時(shí)，老師有說(shuō)：“是男的，教五年級(jí)的。”
這時(shí)我知道是和工作情況相關(guān)的了。我想“細(xì)”是與小心，仔細(xì)有關(guān)，我們從值日表上發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)叫王小波的老師，我覺(jué)得很符合，其他同學(xué)也都贊同。老師說(shuō)：“對(duì)了，就是他。”我們跳了出來(lái)，決定讓王老師到我們班來(lái)做客。經(jīng)過(guò)一番對(duì)話之后，王老師同意到我們班來(lái)，他給了我們班一本《海底兩萬(wàn)里》的書。
元宵節(jié)雖然過(guò)了，可是熱鬧的場(chǎng)景卻留在了我們心間。
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