初中作文審題技巧
作文審題一直以來(lái)都是語(yǔ)文寫作中重要的一部分，而初中生又該如何審題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于初中作文審題技巧的相關(guān)資料,供你參考。
初中作文審題技巧
一、主旨領(lǐng)悟法
這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。
二、關(guān)鍵把握法
關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。
三、由果溯因法
事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。
初中作文1：曾經(jīng)的門神
很小的時(shí)候住在鄉(xiāng)下，那時(shí)的房子與現(xiàn)在大不一樣。有門檻，門上并沒(méi)有鎖，但門后有木頭做的門楦。門前并且還總會(huì)貼著兩張乏黃的門神。一個(gè)日一個(gè)月。雖然我那時(shí)還小，但日月兩字還是認(rèn)得。
門神看起來(lái)總是一副可怕的樣子，瞪著眼。惡恨恨的看著你，以至于有時(shí)候我并不敢看他的眼睛。還有那可怕的摸樣，但我家門前的那兩張門神總似乎有著一種莫名的吸引力，越不敢看就越想看。因?yàn)閶屨f(shuō)門神可以將妖魔鬼怪通通擋在家門的外面，不讓它們近來(lái)，厲害的很。那時(shí)的我就一直開始對(duì)門神好奇了。有時(shí)候看著看著一直到脖子都僵住了。后來(lái)媽看著我都把脖子弄僵了，就笑著說(shuō)門神不能看，看多了他就會(huì)發(fā)怒弄僵你的脖子。那時(shí)小，媽媽的說(shuō)的我一直都記在心里，以后再也不敢去看門神了，以至以后都慢慢的忘卻了家門口的那兩張門神。
后來(lái)家里從鄉(xiāng)下搬到了鎮(zhèn)上，幾乎是看不到門神這東西了。畢竟它們也許只能活在過(guò)去或者鄉(xiāng)下!長(zhǎng)大了以后也不再相信媽媽的話，年間經(jīng)過(guò)賣對(duì)聯(lián)的小店，偶然間發(fā)現(xiàn)了門神。還是那種可怕的樣子，沒(méi)有變。寂寞的掛在墻上。
有妖魔鬼怪的時(shí)候就把他供在家里，不興這個(gè)了，它們也就只能孤單的掛在墻上。人，哪里不是利用。連門神這小小的一張紙都是，有誰(shuí)才是真正的崇拜?
初中作文2：詩(shī)意地生活
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。
選擇壯闊?選擇顯貴?選擇平靜?或是選擇隱退?不如選擇詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。
黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽(yáng)，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫•凱勒。
財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀對(duì)自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè)觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。
詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。
初中作文3：大約在冬季
這個(gè)冬天來(lái)得太匆忙，走得也夠急，還沒(méi)來(lái)得及體味，它就帶著一絲遺憾離開了人世間。稀客畢竟不好留。
記憶中，冬天都是在潔白的雪花中來(lái)渲染的，似乎只要一到冬天，整個(gè)世界便沉浸在白茫茫一片，周圍寂靜的可怕，花兒、草兒、鳥兒好像都已睡著了。田地里、屋頂上、樹梢間滿滿地鋪著一層白雪，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)，但是，一滴從冰上滑落的水徹底打破了這個(gè)世界的安寧，小貓小狗們都出來(lái)了，疏松疏松筋骨，閉目養(yǎng)神般自在，人們迎著新生的太陽(yáng)開始了一天的生活。童年時(shí)代，低年級(jí)的孩子終日以雪為伴、與雪嬉戲，樂(lè)在其中，樂(lè)味無(wú)窮?？墒牵绻鞗](méi)有了雪，那孩子們還能玩些什么，但是今年冬天，片雪未落，滴雨未下，孩子們痛苦的孤獨(dú)了一整個(gè)冬天。
今年冬天確實(shí)來(lái)得暖，一層薄薄的上衣和一條普通的細(xì)長(zhǎng)褲，這樣輕裝上陣，便能應(yīng)付的過(guò)去，而且輕輕松松，毫不費(fèi)力?？墒牵绻襁@樣下去，不知哪一天，冬天就會(huì)悄無(wú)聲息地，不留絲毫痕跡的離開這個(gè)世界，從此銷聲匿跡。那我們會(huì)不會(huì)覺(jué)得很惋惜，還是裝作一副若無(wú)其事的樣子，敷敷衍衍。我想我們會(huì)真的覺(jué)得沒(méi)什么事發(fā)生似的，因?yàn)槎煳覀冊(cè)僖膊恍枰懔?。即使你伴著冷冽的狂風(fēng)，漂泊的大雨，漫天的雪花，我們都會(huì)不以為然的把你習(xí)慣的忘掉，省略在那個(gè)神奇莫測(cè)的時(shí)空中。
冬天，凋落的花兒早已屏住了呼吸，安心的等待著來(lái)年的再次盛開。枝頭凌亂的梧桐樹，像個(gè)年邁體衰、生命待盡的老人，佝僂的彎著它那堅(jiān)硬的腰。冬天的夜，靜悄悄的，氣不作風(fēng)，云不化雨。一切生命開始的地方似乎突然被大自然格式化了，又重新回到幾十億年前，那個(gè)古老而有活力的新生代。有時(shí)夜空中會(huì)偶爾掛起一輪皎潔的明月，當(dāng)空而照，透過(guò)暗窗，不由得讓人想起唐代大詩(shī)人的那句千古不絕：抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我想此時(shí)，背井離鄉(xiāng)，終年在外漂泊的人最需要一聲親情般的安慰。
冬天的情人節(jié)，空氣里到處彌漫著一股浪漫溫馨而且很濃的玫瑰香，簡(jiǎn)直要讓人陶醉。兩情相悅的情人此時(shí)心中都在幻想著，幻想在這沒(méi)有雪花飄落的冬季，兩人共同走進(jìn)彼此的心中，共同鑄造美好的愛情堡壘，守護(hù)著這份甜美，攜手相伴，終老不悔。而此刻的我，仍然過(guò)著單身貴族生活，因此享受不到愛情給我們帶來(lái)的甜蜜滋味。不過(guò)世間萬(wàn)物，皆有定數(shù)，我既不能改變過(guò)去，也不能左右現(xiàn)在，更不能掌控未來(lái)。我只堅(jiān)信：一切隨緣。
都說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”嗯，冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。我覺(jué)得這句話所要表達(dá)的意思不是在說(shuō)冬天，它期望的是春天的到來(lái)。冬天末了之日，也便是春天到來(lái)之時(shí)。自信的人常常用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，要對(duì)生活充滿希望，有希望才會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)使我們活的更響亮。
冬天，它是一個(gè)稚氣未脫，懵懵懂懂的乖小孩，心靈般的純潔。生命的歸屬地。
雪花飄落的日子里
我想為你祈禱，
祈禱更多的美好
讓心中的祝福一直伴你到老。
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