小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里
春天來了,一陣陣春風(fēng)把懶洋洋的小草吹醒,小草在地里探頭探腦的鉆出來。綠油油的小草就象一位勤勞的裁縫師,它用自己的身體給大地編織了一件綠色的大衣。春風(fēng)把花兒吹開了,花園里開滿了五顏六色的鮮花,這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里1
當(dāng)溫暖的春光灑滿了神州大地,熟睡的溪水劃破白色的冰塊,歡快地流淌著的時(shí)候,春天帶著人們美好的憧憬來了!當(dāng)柔和的春風(fēng)吹紅了漫山嬌羞花兒、喚醒了遍野嫩綠小草的時(shí)候,春天帶著人們美好的夢(mèng)想來了!當(dāng)多彩的春色染綠了婀娜多姿的柳樹、一點(diǎn)點(diǎn)地吐出如絲如縷綠條的時(shí)候,春天帶著人們美好的期盼來了!
當(dāng)身著黑色燕尾服的燕子優(yōu)雅地剪裁著蔚藍(lán)天空的時(shí)候,當(dāng)笑靨如花的少女手捧著書本、思考著像一頭歡快的小鹿從如茵的草地走過的時(shí)候,春天帶著人們美好的祝福來了!
是的,2021年的春天來了,輕輕的,悄悄的,卻鋪天蓋地,席卷而來,把人們包裹其中。你會(huì)感到,呼吸的是遍地春天溫柔的氣息,看到的滿目的鮮綠嫣紅,聞到的是沁入肺腑的花香和泥土的氣味,聽到的是鶯鶯燕燕的啼鳴、人們改革創(chuàng)新奮斗的吶喊……
春天的景色,永遠(yuǎn)是那么的勃勃生機(jī),美麗清秀,恰似婀娜多姿的少女。春天總是一個(gè)令人愉快的字眼,一首美妙的交響樂。它使你有一種想做一點(diǎn)的什么的沖動(dòng),哪怕是推開窗戶,把頭探出窗外,閉上眼睛,深深吸上一口氣,也是神清氣爽的。
最妙的是到春天的世界里去走走,在微微泛青的石板路上悠游或是在大石頭上小憩一下,讓春風(fēng)兒拂過你的頭發(fā),飄動(dòng)的柳條會(huì)把你的臉弄得癢癢的,桃樹上肉鼓鼓的花蕾只等撲地一聲就可以看到它那綻放的笑臉了,最令人賞心悅目的莫過于那映入眼簾的滿片綠色了,一大片一大片綠的草,一長排一長排綠的樹,墨綠、深綠、淺綠,綠得耀眼,綠得爭妍,綠得冒油,綠了一片山山水水,綠了一片乾坤世界……
春天悄悄的來,也會(huì)悄悄的離去,“春如過翼,無計(jì)留春住”。但是,在心底里美麗的春天還是留得住的。我要在溫暖的春光里讀萬卷書,在柔和的春風(fēng)里行萬里路,在春色多彩的校園里努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程、不斷提升專業(yè)實(shí)踐能力、鍛煉健康體魄、學(xué)會(huì)做人做事,時(shí)刻準(zhǔn)備著,投身到全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去為國為民建功立業(yè)!
小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里2
輕輕的,悄悄的,春天邁著愉快的腳步,翩然來到人間。她就像一個(gè)旅行者,喚醒冬眠的動(dòng)物,踏破河床的厚冰,并用她灼熱的情感,融化了大地的冬雪。她用一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手,默默地為人們畫了一幅又一幅美麗的畫卷。聽到春天的呼喚,滿地的小草伸開手,探出頭,好像和春天訴說著自己無比歡快的心情。千姿百態(tài)的“花公主”,展開笑臉,把自己的美麗芳香無私地奉獻(xiàn)給春天。瞧,辛勤的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶正爭著采蜜、傳粉……蜜蜂“嗡嗡”地叫著,似乎在尋找自己創(chuàng)作新歌的靈感。蝴蝶向花兒親吻問候,好像一對(duì)久別重逢的好朋友。
活潑機(jī)靈的小燕子也不甘落后,隨著輕輕的微風(fēng),自由自在地飛翔,不時(shí)在空中翻飛,時(shí)而轉(zhuǎn)圈斜掠,時(shí)而翻身俯沖……小燕子輕易地斜飛滑行,神采奕奕,為春天上演一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。動(dòng)物王國里的小動(dòng)物蘇醒了,個(gè)個(gè)心情興奮地迎接春天,紛紛從洞里爬出來,歡笑著,蹦跳著……為春光增添生機(jī)。
春雷一鳴,春雨悄無聲色地飄臨大地,雨絲如煙似粉?;ú輼淠緩堥_櫻桃小嘴,貪婪地吮吸著春天的甘露。動(dòng)物們?cè)诩?xì)雨中盡情地嬉戲……這都是春神贈(zèng)給人間的禮物。
雨后,晶瑩的小露珠綴在綠葉上,好像顆顆珍珠,晶瑩剔透。
春天,大地萬物充盈勃勃生機(jī),促人奮發(fā),促我奮進(jìn)。謝謝您,偉大的春天!一幅有一幅美麗的畫。聽到春天的呼喚,滿地的小草伸開手,探出手,好像和春天訴說著自己無比歡快的心情。千姿百態(tài)的“花公主”,展開笑臉,把自己美麗的芳香無私的奉獻(xiàn)給春天。
瞧,辛勤的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶正爭的采蜜,傳粉……蜜蜂“嗡嗡”叫著,似乎在尋找自己創(chuàng)作新歌的靈感。蝴蝶向花兒輕吻的時(shí)候,好像一對(duì)久別重逢的好朋友?;顫姍C(jī)靈的小燕子也不甘落后,隨著輕輕的微風(fēng),自由自在的飛翔,
小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里3
清晨,我推開窗戶,清新的空氣中飄逸著一股沁人心脾的芳香。聞到這股香味,我仿佛聞到了春天氣息,這才意識(shí)到春天已經(jīng)到來。春天來了,萬物復(fù)蘇。小草也不例外,它拼命地從土里鉆出來,嘰嘰喳喳地吵醒了周圍的桃樹、杏樹、梨樹。它們也都爭先恐后地開滿了花,趕趟兒;都想早一點(diǎn)看到這美麗的春天。
春姑娘悄悄地來柳樹下,為柳樹披上嫩綠的勝裝,真是美極了!不管從哪個(gè)方面看,柳樹都是婀娜多姿,那一根根柔嫩的枝條上都嵌上鮮嫩的小手,好像在歡迎春姑娘的到來。它們?yōu)榇禾鞄砹司G色,帶來了生機(jī),帶來了活力。不相,你看!那棵棵柳樹倒垂的枝條,多像一股股噴泉,撒下了無數(shù)晶瑩透綠的水柱。
春姑娘悄然無聲地來到了河岸邊,她為寬寬的河岸鋪上毛茸茸的綠毯,并在綠毯上繡上星星點(diǎn)點(diǎn)的野花,金黃的,雪白的,淡紅的,紫色的……五顏六色,姹紫嫣紅。
春姑娘也好像無聊似的,悄悄地來到房檐下,與無憂無慮的小鳥捉起了迷藏。辛勤勞動(dòng)的蜜蜂也在嗡嗡地鬧著,它們飛來飛去,好像在與春姑娘招手,好像在舉行盛大的舞會(huì),歡迎春天使者的到來。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春雨綿綿如絲如縷,一根根的雨絲,像牛毛,像花針,輕輕地飄落在對(duì)面的屋頂上,密密地斜織著,輕霧繚繞一般。細(xì)雨夾著柔和的微風(fēng)輕輕地飄到窗前,它們順著玻璃迅速地滑落下來,聚合在窗臺(tái)上,一滴一滴附著墻壁流入了干涸的泥土中,無聲無息地滋潤著饑渴的禾苗。
啊,春雨!你是春姑娘忠實(shí)的使者。你給廣袤的大地帶來了無限的生機(jī),讓萬物生靈散發(fā)出誘人的芳香,沁人心脾,使人心曠神怡,流連忘返。
用美好的心靈去看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好。此時(shí),我會(huì)用眼觀注春天的腳步,我會(huì)用心傾聽春天的聲音,我會(huì)用嘴唱出春天的贊歌:悄無聲息,默默無聞,與世無爭。
我愛我的家鄉(xiāng),我更愛家鄉(xiāng)的春天!
小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里4
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?,一切色彩的總?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風(fēng)又綠江南岸?!闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?
小學(xué)生一年級(jí)作文春天在哪里5
春天的早晨,空氣微涼,迷離的霧氣正悄悄散盡,透過薄霧可以看到若影若現(xiàn)的初升的朝陽,小花一點(diǎn)點(diǎn)的開著,匆匆的車流,匆匆的行人。昨日還在喧囂著的城市,此刻卻被春晨的霧洗得干干凈凈。霧似乎迷了路,讓小花潤了,讓人們的心酥了,走遍了千家萬戶。輕輕的閉上眼,感覺自己真的在這春霧之中。我想帶著我最美麗的那部分,一起化作春泥,在龔自珍的詩中,曾有這樣一句:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!蔽遗c龔自珍,都是追春的人,雖說他想表達(dá)的是他雖辭官,但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn),為為改革和振興中華奉獻(xiàn)自己的余生。而我想說的是,讓我化作春泥,去催綠春,再讓春喚醒人。
在去上學(xué)的路上,遠(yuǎn)處傳來鳥兒的叫聲,一條彌漫著春霧的林蔭小道,一抬頭便會(huì)看到星星點(diǎn)點(diǎn)的太陽光透過樹葉間的空隙,向人們身上,人行道上,灑落著。那陽光并不刺眼,因?yàn)橛斜”〉囊粚哟红F,讓人覺得十分愜意,那陽光也并不灼熱,因?yàn)樗谴旱某?,讓人?duì)生活充滿希望,這一切,像是被畫家勾勒出來的似的,綠的讓人覺得刺眼。
小草葉上掛著一顆顆透明的霧珠,像水晶,像瑪瑙一樣晶瑩剔透,踩著軟軟嫩嫩的草叢,那水晶、瑪瑙,打濕了我的褲腳,向前一直走,一直走,感受著這春的氣息,在我獨(dú)自沉浸在春中時(shí),突然一陣風(fēng)吹來,春霧散了,只留下一陣?yán)浜谛闹校倚蚜?,和花兒草兒一樣,被春喚醒了,看看時(shí)間,已經(jīng)過去許久,我匆匆的隨著春風(fēng)趕去學(xué)校。我想,春霧就像一個(gè)迷。
也不知是人催綠了春,還是春喚醒了人。