高考議論文寫作題目精彩范文

時(shí)間：2017-12-04 09:30:01 世芳1022由分享

　　在高考作文備考的過程中，考生最常用的文體是議論文，但寫好議論文并不容易，究其根本，難在思維。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的高考議論文寫作題目，希望可以幫到大家!

　　高考議論文寫作題目：青春永不褪色

　　有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”

　　青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會(huì)說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色?

　　有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。

　　要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕。

　　青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會(huì)在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學(xué)會(huì)忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。

　　青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久;只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。

　　當(dāng)今社會(huì)，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉?如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會(huì)青春早逝呢?

　　我們的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒!

　　高考議論文寫作題目：稱之有禮，呼之有道

　　一位年輕人來到一個(gè)陌生的地方，不幸迷路了。見前面一位老者便問：喂，老頭，去xx旅館從哪個(gè)方向走?老者皺著眉頭，指著西邊。年輕人一句話也沒說就走了，可是越走越感覺不對(duì)，據(jù)說才兩三里路的，現(xiàn)在怎么走了這么久還不到呢?于是他又返回走，老者依舊在原地，坐在一張長(zhǎng)凳上。經(jīng)過上次的教訓(xùn)，年輕人恭恭敬敬的走過去俯著身子說“老爺爺，剛才都是我的錯(cuò)，請(qǐng)別介意，請(qǐng)問您可以告訴我去XX旅店的路嗎?”老者微笑著說：“年輕人，能意識(shí)到自己的錯(cuò)很難得，我還以為現(xiàn)在的年輕人都如此沒禮貌呢?你問的旅店就在東邊幾里路。”其實(shí)只有幾個(gè)字的區(qū)別，卻給人一種不一樣的感覺。一個(gè)稱呼的改變不僅能糾正自己走錯(cuò)的路，而且能維護(hù)一代人在人們心中的形象?？梢娺m當(dāng)?shù)姆Q呼對(duì)陌生人之間的交流是如此之重要!

　　對(duì)于有五千年歷史的禮儀之邦——中國來說，稱呼人自然也會(huì)有很多講究，然而很多人認(rèn)為只是一種繁文縟節(jié)。殊不知能有禮貌的稱呼別人，對(duì)自己是百利無一害。譬如遠(yuǎn)古，在師與生、晚輩與長(zhǎng)輩之間，老師與長(zhǎng)輩總是高高在上，學(xué)生與晚輩可能是敬而遠(yuǎn)之。那時(shí)他們間的稱呼，是絕對(duì)不能以朋友呼之，否則會(huì)貽笑大方。隨著時(shí)間的推移，親人之間的關(guān)系得到更加融洽的發(fā)展，在一些家庭中，兒女可以直呼父母的名字，父母與兒女之間以一種朋友的關(guān)系相處，這樣的稱呼把彼此之間的距離拉近了，他們互相分享成功，分擔(dān)風(fēng)雨!兒女走入歧途時(shí)父母是可以以及時(shí)做出引導(dǎo)，不像僵硬傳統(tǒng)家庭一樣，只有兒女們做出了錯(cuò)事，才開始?xì)饧睌牡慕逃?xùn)，講道理。事已至此，怎能回頭?親人間的稱呼應(yīng)怎么親切的叫!這應(yīng)該是大多數(shù)人的理想家庭。要想實(shí)現(xiàn)就從稱呼開始吧!稱之焉能無理呢?

　　高考議論文寫作題目：沙漠里的自由

　　拿到卷子，一看完這材料，我的腦袋里立馬跳出來一個(gè)被“一分為二”的怪物踢壞了腦袋的出題老學(xué)究的形象。世界上可出的題千千萬，可寫的作文萬萬千，出題老師啊，正兒八經(jīng)地思考你不會(huì)，偏偏出一個(gè)這種小學(xué)生思維水平的題目出來，偏偏出一個(gè)這種陰陽對(duì)立的題目出來。出題老師，你難道是活在熊貓人的世界里的嗎?你的腦袋里難道只有黑與白，是與非嗎?真實(shí)世界是色彩斑斕的，在這個(gè)世界里自由可能多一點(diǎn)，也可能少一點(diǎn)的，不是只有“自由”和“不自由”這兩種黑白對(duì)立的。事物是有著多種多樣面貌的，不要總是習(xí)慣用“一分為二”的方式看問題，應(yīng)該是“一分為多”的看問題，這樣才會(huì)讓腦袋少點(diǎn)“二”，看問題才會(huì)細(xì)致精確，明白不，出題老師?

　　以前我總是被教導(dǎo)著寫“帝國主義亡我之心不死”，“反對(duì)西方資本主義自由化和平演變中國”的作文，而且在參加高考之前，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾篇在水里摸石頭不過河的范文準(zhǔn)備在高考作文中一展身手的。結(jié)果現(xiàn)在出題老師換了個(gè)的新套路，咱不走水路了，咱改走旱路了，難道今兒大爺改口味了?

　　這還真讓我有點(diǎn)不知如何下筆。我不太明白這沙漠為什么會(huì)和自由比擬在一起的，雖然它們對(duì)我來說頗有些相似，我只在網(wǎng)絡(luò)和書本里見過它們，只在我的中國夢(mèng)里夢(mèng)見過它們，但從未真正

　　接觸過它們。我也不明白，自由將是我穿越沙漠時(shí)會(huì)遇到的綠洲呢還是天邊的一片浮云呢還是將會(huì)看到的海市蜃樓呢。我更弄不明白，你丫的，除了沙漠里有金礦的謊言和后面有槍頂著我的暴力逼迫，有什么理由要我吃飽了飯沒事干非要去穿越一片沙漠。

　　出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無非就是想要我強(qiáng)調(diào)世界上沒有絕對(duì)的自由嘛，無非就是想要我把不自由的合理性表達(dá)出來嘛。是的，沒有絕對(duì)的自由。對(duì)于那些房屋被強(qiáng)拆的人來說，他們沒有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些被未經(jīng)人民授權(quán)的稅法和稅務(wù)機(jī)關(guān)強(qiáng)征稅的老百姓來說，他們沒有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些在網(wǎng)上寫文章針砭時(shí)弊而被跨省被尋釁滋事的人來說，他們沒有言論自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，所以集會(huì)、結(jié)社、游行和示威這些自由連根毛都見不到。

　　出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無非就是想要我把自由的可怖面目寫出來嘛，無非就是要我找自由的碴的嘛。是的，自由太可怕了，連你一個(gè)高高在上的出卷者，都會(huì)被吐槽。是的，自由太可怕了，人民有了隨意監(jiān)督官員的自由，官員就無法安心貪腐了。是的，自由太可怕了，人民有了對(duì)自己納稅知情的自由，官員的財(cái)產(chǎn)就要公開了。是的，自由太可怕了，人民用它來為自己做主，官員就無法頤指氣使了。是的，自由太可怕了，人民有了權(quán)利的自由，官員就無法為所欲為了。

　　就寫到這吧。

　　評(píng)卷老師，給我零分是你的自由。