難忘的掌聲小學(xué)生作文

“啪啪，啪啪…”又是一樣的掌聲，但含義也不同哦!一聽這掌聲就知道，是衛(wèi)生委員正帶著全班的同學(xué)，給表演的同學(xué)的掌聲，整齊劃一，沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜音，這是欣賞的掌聲，無論是怎樣的表演，表演的人都會(huì)聽到這欣賞的掌聲。這里給大家分享一些關(guān)于難忘的掌聲小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

難忘的掌聲小學(xué)生作文1

掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種稱贊，是一種表揚(yáng)，是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，跳躍在我記憶的長河中，使我永遠(yuǎn)無法忘記。

記得我上二年級的時(shí)候，不太愛說話，上課的時(shí)候也不敢舉手回答問題。由于這樣，我很少得到過老師的表揚(yáng)。就在我讀二年級下期的時(shí)候，老師終于給了我贊許的目光。

有一天上語文課，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，就在老師讓我們讀課文的時(shí)候，有很多同學(xué)都把手舉得高高的，像是在對老師說:“老師，叫我吧，我會(huì)讀?！笨晌夷?呆呆地坐在那兒，好像跟我沒關(guān)系似的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被老師叫上了。

就在要讀最后一個(gè)自然段的時(shí)候，我看見老師望著我，像是在對我說：“易惟婧，大膽點(diǎn)兒，勇敢點(diǎn)兒，老師相信你，你是最棒的。”看著老師對我滿懷信心的目光，我終于鼓起勇氣，把手高高地舉了起來。老師一眼就看見了我，便立刻喊出了我的名字，雖然我很緊張，心都提到了嗓子眼。

但我還是大聲地把這段話有感情地讀了出來。讀完后，只聽見老師和同學(xué)們熱烈對我鼓掌的聲音。后來，老師對我說：“易惟婧同學(xué)雖然以前不敢回答問題，但她今天，卻勇敢地舉起了手，讀的課文也非常有感情，我們應(yīng)該要好好地表揚(yáng)一下她?！崩蠋煹倪@番話和同學(xué)們的掌聲，讓我的臉都激動(dòng)得發(fā)紅了。

從那以后，我每次遇到困難，都會(huì)想起那次掌聲，因?yàn)槟谴握坡?，讓我充滿了自信。

難忘的掌聲小學(xué)生作文2

掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂

我是個(gè)膽小怕事的女孩，以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文，我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來，我才改變了想法。

那是一天上午，同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來的《作文報(bào)》。突然，身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來：“陳雨希的，這篇作文是陳雨希的!”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳：“不會(huì)吧?我們班似乎沒有人作文登報(bào)，你是不是看錯(cuò)了?

”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報(bào)紙，指給我看。我見了后，頓時(shí)目瞪口呆，的確，報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個(gè)班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭先恐后地說：“你的作文發(fā)表了!”我有點(diǎn)不好意思，一時(shí)竟有些不知所措。

這時(shí)，戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室，和藹可親地說：“告訴大家一個(gè)好消息，陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了!”頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們向我投來贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定，其實(shí)早已心花怒放。

那振奮人心的掌聲時(shí)?；厥幵谖业亩?，它像無數(shù)雙溫暖的手，把我從一個(gè)默默無聞的世界里，牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子里，有它的陪伴，我會(huì)更加自信，更加快樂!

難忘那一陣掌聲，如同冬日里的陽光，一直溫暖著我的心，它讓我在自信中快樂成長。

難忘的掌聲小學(xué)生作文3

我每天上下學(xué)都能看到一位一年四季永遠(yuǎn)穿著破爛的軍衣和已經(jīng)磨破了的布鞋的駝背老頭，你是個(gè)靠討飯為生的乞丐。每次我從你身邊路過，都投去鄙夷的目光，并捂著鼻子邊跑邊嘟囔：臟死人了!可是，去年的一幕改變了我對你的看法。今天，我要把掌聲送給您——王爺爺!

去年冬天，那場大雪至今令我難忘。窗外寒風(fēng)發(fā)出刺耳的呼嘯聲，鵝毛般的雪花漫天飛舞，門窗關(guān)得緊緊的，我正抱著暖寶悠閑自在的看小說。偶爾透過窗戶，看到了一個(gè)熟悉的背影，這不是那個(gè)駝背乞丐嗎?再轉(zhuǎn)念一想，不會(huì)是他吧?平時(shí)連肚子都填不飽的人，會(huì)為別人服務(wù)?帶著疑惑我再定睛細(xì)看，果然是您——王爺爺。

只見您已經(jīng)凍僵了的手，緊緊地握著掃把，一下一下吃力地鏟雪，然后把已經(jīng)松好的雪掃到一邊，堆成個(gè)“小山”。您頭上、身上落滿了雪，完全成了個(gè)“雪人”。我想您一定氣喘吁吁，臉頰通紅，嘴唇干裂而發(fā)紫。

雪越下越大，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。您為了暖和一會(huì)兒，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的從口袋里掏出火柴盒，顫抖著擦燃了火柴，然后靠近手和臉，暖和暖和，不一會(huì)，火柴滅了，您雙手合攏，放到嘴邊哈了一口，然后使勁地搓了搓，隨后又戴緊帽子，拿起工具，繼續(xù)干了起來，這一干就是一下午。

來往的路人行走在您掃出的道上，向您投去敬佩的目光，您木訥地微笑著。有的知道您生活拮據(jù)，掏出錢給您，您滿臉嚴(yán)肅地說：“我掃地完全是為了大家出行方便，我不是為了錢，大家的心意，我心領(lǐng)了，謝謝你們。”

聽了這番話，我的眼睛濕潤了：王爺爺，您雖窮，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。

您這個(gè)倔強(qiáng)又有尊嚴(yán)，身窮而志不窮的老人;您這個(gè)在風(fēng)雪交加的馬路上，頂著寒風(fēng)，為人們鋪出了一條安全、和諧的小路的老人，我贊美您，我敬佩您，我為您鼓掌，我為您喝彩!

難忘的掌聲小學(xué)生作文4

在我記憶的深處，有這么一陣掌聲，就如一陣經(jīng)久不息的溫軟細(xì)雨，將一生滋潤著我的心田。

那是一個(gè)陰沉的早上。天空中，太陽似乎在家里睡覺，只有一層烏黑的云，告訴人們不久將要下雨。我像往常一樣踏進(jìn)校門，看了看天空，不安地聳了聳鼻尖，加快腳步向教室走去。

做完早操，我坐在座位上靜候著老師的到來。我的語文老師似乎是想培養(yǎng)我們的閱讀能力，每次做完操回來，老師就會(huì)叫一個(gè)人站起來向大家推薦一本書。我很不喜歡這個(gè)決定，因?yàn)槲疑鷣砭筒簧蒲赞o。老師的腳步聲和窗外狂風(fēng)的怒號聲夾雜在一起，使我的心提了起來。隨著門口光線一暗，老師進(jìn)了教室。一陣漫長的寂靜后，老師報(bào)出了一個(gè)令我心寒的名字：“朱宇同?！眲x那間，我失神了。窗外已經(jīng)開始下雨，并且變得越來越大，雨滴落在窗戶上發(fā)出“滴答滴答”的聲音。

我顫抖著把一本書從桌子里拿出來，慢慢的站起來，原本在心中清晰的文字，到了嘴邊卻一句也說不出來。

面對老師不善的目光和同學(xué)們的噓聲，我的心慢慢冷了下來。這時(shí)，不知是誰帶頭鼓起了掌，緊接著，全班同學(xué)也都跟著鼓起掌，老師的目光也像從責(zé)備變成了鼓勵(lì)!

聽著這一陣掌聲，我心中某一處陰暗的地方似乎沖破了枷鎖，從而使我獲得了勇氣，開始流利地講了起來。雨后，一束陽光透過窗戶照射在我身上，暖洋洋的。此刻，我的心情也和這雨后陽光一樣，充斥著歡樂。

這陣掌聲，滋潤著我的心田，使我久久不能忘懷。

難忘的掌聲小學(xué)生作文5

在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點(diǎn)落在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的聲響，如同小鳥嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時(shí)，想起那掌聲，我倍受鼓舞;在我成功時(shí)，聽到那掌聲，我異常興奮。

那件事發(fā)生在一個(gè)星期一的早上，學(xué)校要選一男一女作為升國旗的.小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。

“陳飛逸、李雨童，你們來做這周的主持人?！倍蠋熣f道，“你們最有實(shí)力!”老師繼續(xù)說。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當(dāng)主持人啊，而且只有半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間了!這對于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰(zhàn)!算了，我就豁出去了!

隨后，為了主持的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤，我便開始努力背誦稿子?！熬磹鄣睦蠋?，親，什么來著?”我不耐煩地低頭看了看稿子。“快點(diǎn)背呀!”同桌提醒我，其實(shí)他也背得吞吞吐吐。我也想快點(diǎn)背啊!可背書跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進(jìn)去吧!我繼續(xù)一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國旗的時(shí)候到了，全校同學(xué)都到操場集合站立，我和陳飛逸站在國旗臺(tái)下。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布升旗儀式開始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺(tái)。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學(xué)，一個(gè)個(gè)腦袋好似滿地的西瓜一樣。

“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!”

我和陳飛逸你一言，我一語地說著，一字一頓，一字不錯(cuò)，升旗儀式順利地進(jìn)行著。很快，升旗儀式結(jié)束了，國旗高高地飄在半空，親吻著白云。

這時(shí)，臺(tái)下突然傳來了一陣熱烈的掌聲。一年級的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來，馬上二年級、三年級、全校所有師生都鼓起掌來。操場兩邊的樹“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來的啊!掌聲，就是努力的獎(jiǎng)狀。

這件事，雖然過去了很久很久，但每次到操場上玩耍，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量!

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