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學(xué)會期盼話題作文合集

時間: 宇杏0 分享

那時害怕外婆離去,以為每年花如開,外婆便在,于是寒暑換季,每日每夜都在期盼花開,再同外婆嬉笑酣睡于此……再望向熟睡于中的外婆,于是手中緊攥木棉花,細(xì)聞其花香,貪得無厭般,再熟睡于樹下、花間。這枕頭與花香,再陪我夢一回。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會期盼話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

學(xué)會期盼話題作文1

“什么?要換英語老師了?!”當(dāng)我聽到這個消息時,心里也不知是什么味,有一點點失落,畢竟和胡老師一起生活了一年,但更多的是期盼——新老師長什么樣子呢?漂亮不漂亮?課講得好不好?會不會給我們布置很多作業(yè)?說到作業(yè),我突然想到,英語作業(yè),對,英語作業(yè),一定要認(rèn)真定,給老師留個好印象,讓老師記住我!對了,還要多和老師交流,和老師搞好關(guān)系!

于是,寫作業(yè)時寫得極慢,很累。即使這樣,也要認(rèn)認(rèn)真真地寫,每一個字母都不放過。寧愿定得慢一點,也不要把任何一個字母寫錯。一次,寫作業(yè)時,不知不覺走神了,想:“英語老師是個年輕漂亮的女生呢還是一個丑八怪老太婆?”在腦子里幻想她的樣子,不小心寫“b”時與上一行的字母重了,無耐之下只好把那一張撕了重寫一遍。哎,為期盼付出的代價啊!

不過很期盼哦!

于是,開始變得很有禮貌,見樓道里的鄰居總會把她們想像成英語老師的模樣,向她們問好,而她們也總以微笑回應(yīng),一樓的阿姨還總給我?guī)С缘?,對我可好?

有一次,正在想著英語老師下樓梯,正好碰見曹萌的奶奶,順口就說了一句:“老師好!”“嗯?”她疑惑地盯著我?!鞍?,奶奶好!”我急忙改口,“嗯,好。”她倒也不計較,還好,還好。

期盼著英語老師,暑假就結(jié)束了,新的一學(xué)期開始了,見到英語老師了,講課有些生疏,但看得出她盡力想給我們講好。

都是期盼,讓我寫作業(yè)寫得那么認(rèn)真,那么累;都是期盼讓我變得懂禮貌,可,叫錯了人;都是期盼,讓我學(xué)會了上課認(rèn)真聽講。

嘻,都是期盼惹的“禍”。

學(xué)會期盼話題作文2

自從我上了中學(xué),天天很累,期盼減負(fù)。

一天,我們聽電視上說要減負(fù),我們高興得差點摔倒,可第二天老師還是還是原來那張臉,手里依然還是一本本卷子,嘴里還說:“減負(fù)?做夢吧!減負(fù)能考上重點校嗎?”這使我想起了高露潔那句廣告詞“我們的目標(biāo)是――沒有蛀牙”。對于我們就是“我們的目標(biāo)是――上重點?!?。數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)完“兩點確定一線”,對我們來說,“兩點”就是家和學(xué)校,“線”就是題。上課做題,路上想題,到家還是做題。許多同學(xué)聽到我的“奇談怪論”都長大了O型嘴。有人說:現(xiàn)在的中學(xué)生都是哲學(xué)家,句句珠璣,針針見血。我覺得這就是“環(huán)境造就人才”的實現(xiàn)版。

多么想減負(fù)啊!覺得現(xiàn)在自己就像籠中之鳥,那個漂亮而結(jié)實的籠子是很多成年人打著成才的旗號用書本編成的。我羨慕籠子外孩子們的自由,他們可以玩自己愿意玩的游戲。而我只能苦悶的學(xué)習(xí)??炜荚嚵?,我的玩伴越來越少,他們也在苦悶。我解嘲自己:“現(xiàn)實的玩伴走了,可精神上的伙伴卻成群結(jié)隊的來了。雖然我看不到他們,但卻秉燭夜談。內(nèi)容驚人的一致,就是解方程、備課文、speak English、復(fù)習(xí)副科?!?/p>

學(xué)校說:“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子?!蔽矣X得應(yīng)該是:“一切為了自由、為了自有一切、為了一切自由?!睖p負(fù)是個大難題,作為解題者的大人們多是只說不做。老師、家長說,只有學(xué)習(xí)才能上重點,只有上重點才能有出息??墒侨说木κ怯邢薜模螞r是孩子。

一個勁兒的學(xué),筋疲力盡,最終就是無效勞動。終于放寒假了,老師發(fā)了114頁寒假作業(yè)。一個半月的時間,可謂是難得的幸福時光。我興沖沖地跑回到家,第一件事就是打電話找小強(qiáng)玩,他苦著臉說:“媽媽買了四套題,作不完不能走。”電話剛掛媽媽就抱著一大摞卷子氣喘吁吁地進(jìn)屋了

佛說:我不入地獄,誰入地獄?如果真的有佛,如果真的有地獄,我真的想祈求佛帶我到地獄去看一下,也許能讓我覺得我并沒有生活在地獄里。

快減負(fù)吧!我要被累死了

學(xué)會期盼話題作文3

期盼,有人說,是縫補(bǔ)了以前的遺憾;也有人說,是晨霧里朦朧的一點星光。其實,期盼只不過是美好的憧憬罷了。拿著筆,敲敲腦袋,想想,我期待些什么呢?

窗臺上,靜默的雨還在滴著,絲絲縷縷,就是這個雨天,一堂課,讓我有了理想,我什么時候才能出一本書呢?其實,這很美好,心里也會有莫名的滿足。

但是,到頭來看看,我們身上肩負(fù)著多少期盼。父母對我的期盼并不高,他們只希望我活得快活,以后能養(yǎng)得起自己就可以了。說得太逶迤,有些拐彎抹角的。他們何曾不希望我在人群中熠熠發(fā)光?他們何曾不希望我做一枝氤氳的百合?我會的,我會做到的。

世界,因為有了期盼才精彩。

每個人的期盼不同,但大家都在暗暗禱告。余秋雨言:對生活的追求就是一種期盼,而期盼的結(jié)果總會落在期盼的最深的人的眼中。因為,期盼是前進(jìn)的動力,會為了未來而奮斗。

生活,是一本書,有被撕毀,有的泛黃,有些枯皺,但一頁一頁的,都會潺緩地翻過,當(dāng)我們停在一個地方,寫一個故事時,我們總在想著后面的故事,想著以后的我們。

期盼,在一些人看來,是妄想。我緘默地想了想,是的,有些事情,我明明知道不可能,但還是傻傻的去追逐,至少我樂觀的期盼著,想著以后,那渺茫如彗星搬的不可能會變成可能。

所以說,期盼是一種樂觀的精神支柱,或許,它能在人最絕望的時候,給予希望。白巖松曾在《痛并快樂中》記敘了十年后的未來的一段文字:按常規(guī),在十年之后,我應(yīng)該再寫一本這樣的書……但我知道,歲月是不會按常理出牌的,今日去想十年后的事情,多少有些不知天高地厚……

可能期盼得越多,失望就會越大??v使一切無情,我也會美好的期盼,因為有了期盼,冗長的人生才會有色彩,伶俜的歲月才會有微笑。若期盼,得來的是失望,那就怪這一生太短,一世太長吧。

學(xué)會期盼話題作文4

三年很長,花開花落,而今已物是人非;

三年很短,如夜空中絢爛的煙火,轉(zhuǎn)瞬即逝;

因為有了期盼,三年的時光像鮮花那樣美麗芬芳;因為有了期盼,三年的時光像跳躍的音符那樣充滿活力;因為有了期盼,我們便有了動力,終點就像那發(fā)出黎明金光的口袋,神秘而又令人神往。

夕陽透過香樟葉片斜射到墻壁上,黑板旁的倒計時牌上,鮮紅的“30天”顯得十分刺眼,重重地壓在我們心頭。時光匆匆流去,初中三年竟只剩下“30天”了。一幕幕畫面又在我腦海中重現(xiàn)

我來到了初一的教室,那張熟悉的刻有“早”字的課桌依舊安然地倚在第三排的靠窗位置,我走過去輕輕坐下。窗外,熟悉的視角,親切的高度,我俯視操場,只見熟悉的操場上,初一的學(xué)弟學(xué)妹們正在快樂地玩耍,他們跑著,笑著,跳著,陽光照到他們的臉上,一張張燦爛如花的笑臉顯露出一種不言而喻的快樂。我禁不住慨嘆道:真是“少年不識愁滋味”呀!

我又來到了初二的教室,初二的教學(xué)樓在初一和初三之間,初二的我們也就是在這種對初一的懷念和對初三的向往中度過的。而現(xiàn)在我已明白,當(dāng)初心之所向的初三并非那樣美好。初二的我們,正值放蕩不羈的豆蔻年華,狂妄的我們也自以為是地訂下了自己遙不可及的夢想。望著教室前恣意開放的石榴花,我噗嗤笑了:真是“不知天高地厚”的初二呀!

我回到了初三的課堂之中,化學(xué)老師依舊用雙手撐住講臺,問道:“PH小于7,溶液顯酸性,對嗎?”“對!”我們齊聲答道,甚至連眼皮都沒有抬一下,在底下各自背著自己的“之乎者也”,算著自己的“二次函數(shù)”?;瘜W(xué)老師又問:“真的對嗎?”我們又突然全都抬起頭大眼瞪小眼,緊接著教室里議論紛紛,老師面露竊喜。我一副“眾人皆醉我獨(dú)醒”的樣子,抬頭看看校園路北的高中,我知道,在座的同學(xué)沒有一個不想考上馬路對面的高中,而夢想就在那里,我們應(yīng)珍惜當(dāng)下,永不放棄,生如夏花!

三十天很長,長到足以讓我們滿懷期盼地努力,收獲六月的成功;

三十天很短,匆匆流年會在不經(jīng)意間悄悄離我們遠(yuǎn)去;

因為有了期盼,我們邁著更堅定的步伐在玫瑰叢中行走,雖然遍體鱗傷,卻能收獲一路芳香。

教室里,同學(xué)們齊聲朗讀著:“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”

學(xué)會期盼話題作文5

那兒,花又開了,青碧的葉子上點綴著優(yōu)雅的淡黃色花個朵,氤氳的清香將回憶挾裹,我又想起了那年的梔子花開。

我是一個調(diào)皮的孩子,母親為我操碎了心。我的頑劣淘氣,經(jīng)常給母親招來一大堆麻煩。但每次父親要揚(yáng)起手打我的時候,母親總會勸父親說:“孩子還小,打多了會讓鄰居笑話。”

每次都是因為母親,我才免了皮肉之苦,我從心里感激母親,母親就像我的遮陽傘,時時刻刻保護(hù)著我。

那一天,我又要溜出去玩,不經(jīng)意間看見母親在院子里,拿著什么東西在噴。我走過去,問道:“媽,這是干嗎呢?”母親站在那兒,凝視了很久才說:“這棵樹種了8年,我精心照顧它,就是不開花,依然這么固執(zhí)。他再不開花,鄰居們就會以為這是一棵無用的樹了。我給它噴上藥物,就說是蟲子腦的,替它遮掩不開花的窘狀,告訴鄰居,它的花已經(jīng)謝了—……”母親轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)噴著“藥水”。

那兒的不就是我嗎?淘氣,不上進(jìn),倔強(qiáng)……那兒,寫滿了母親的期盼。

看著母親,我的眼角濕潤了。我就像這棵忘記開花的梔子樹,不好好學(xué)習(xí),給母親惹麻煩。而母親,一直用她并不很寬廣的'肩膀為我支撐起這一片藍(lán)天,一直用愛精心地澆灌,呵護(hù)著我……

從那以后,我仿佛開了竅,學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。在學(xué)期末,我還當(dāng)了班長。那年那月,因為母親的良苦用心,那兒的梔子樹終于開了花,淡淡的白色花朵在枝頭炫舞,飄出沁人心脾的花香。

那兒,寫滿了母親的期盼。母親,謝謝您的良苦用心。您用母愛為我支撐起一片藍(lán)天。母親啊!您是荷葉,我是紅蓮,除了您,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?

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