溫暖的滋味九年級話題作文
溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經意時給你暖暖的撫慰與濕潤。以下是小編為大家整理的溫暖的滋味九年級話題作文，希望能給各位提供幫助!
溫暖的滋味九年級話題作文1
有沒有這樣一個畫面足以讓你心動，有沒有這樣一個畫面足以驅走寒冷。它如春雨般滋潤著干涸的土地，如夏風般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。
悠遠山林中，有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽時的“峨眉兮若泰山”，聽后的“洋洋兮若江河。”山林中若有若無的鳥鳴聲，伴隨著高山流水之聲來到畫面的中央，兩人互相欣賞的喜悅映著夕陽，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成為人間佳話源遠流長。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人?高山流水，非知音不能聽。
正逢桃花盛開時，生機勃勃，他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們造就了桃園三結義的歷史風云，傳承了桃花見證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風舞，三位勇士舉杯握劍，天為證地為鑒，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無的時隱時現(xiàn)，與桃花和這知心酒混為一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽，直沖云天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠意境下，烘托著這樣一個溫暖的畫面。
換我心，為你心，始知相憶深。
畢業(yè)時同學們的不舍與留戀，互相祝福坦誠相待的畫面，感染了酷暑的悶熱而帶來一絲清涼的風。今日樂相樂，別后莫相忘。
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。秋風微起樹葉枯黃，兩個孩子走在漫長的小道上，互相說著萬言不贅的知心話，傳來的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著，手挽手的拉著，夕陽將他們的影子拉向望不到邊際的地方。
中傷的毒箭，誤會的傷痛，空間的阻隔，時間的流逝，都無法摧殘這畫面中的友情的花朵。
攜著這畫面走向遠方，花落又開，冰雪融化，鳥兒回歸，春天來臨，溫暖著每個人的心房。
溫暖的滋味九年級話題作文2
曾幾何時，人們在家院子中，圍坐于桌前，鄰里談笑，其樂融融;曾幾何時，人們在道路旁，偶望見乞丐，毫無猶豫，傾力相助;曾幾何時，人們在社會中，與同事友人，毫無猜忌，同心協(xié)力;曾幾何時，我們的人間彌散著溫暖……
然而，時代在進步，科技在發(fā)展，人與人之間的距離卻在漸漸遙遠。我們失卻了人生中最重要的東西——溫暖。
于是，我們在時間的流逝中迷失，我們的心愈發(fā)麻木冰冷，我們開始用拒人于千里之外的冷漠掩飾失去溫暖后心靈的脆弱。于是，我們在無盡的黑暗中找尋的曙光，渴望溫暖重新降臨到人間大地上;然而，我們對他人的冷漠如同一道密不透風的墻，隔絕了傷害，卻也同樣隔絕了關愛，隔絕了世界，隔絕了溫暖之光。于是，我們在自己創(chuàng)造的牢籠終日茫然而不知所終，我們步履匆匆，朝一個似真似幻前方邁進，忽略了世界，也忽略了溫暖。
放下冷漠，放下滿心的戒備，放下那令人不堪重負的壓力，其實，溫暖和曾離開過我們的身旁?
清晨，“朝露待日曦”，當人間那第一縷最美麗燦爛的陽光灑上窗臺，暖意融融。那時，陽光灑于窗臺，又何嘗不是灑入人心?撤去心防，我們體味自然給予我們的溫暖。正午，你倒水時無意間燙傷自己，父母噓寒問暖，都急忙為你處理傷口。
那時，你是否曾感受到身處于親情之中的溫暖?除去驕躁，我們品味親人呵護的溫暖。學校中，美術課上，你不小心用美工刀劃傷手指，好友一臉心疼的幫你包扎，還不忘輕聲細語地囑咐你下次小心。那時，你是否能感受到友情所放射出的無限溫暖?享受感動，我們感受友人關懷的溫暖。是的，我們感受到了，那心底涌動的感情，便是溫暖。
溫暖是一種明亮而不刺眼的光輝，一曲圓潤而不刺耳的音響，一種無須聲響的厚實，一個不可或缺的心的依靠……溫暖，無處不在。
讓我們帶著一顆被溫暖的心，在六月的星光里，滿載一船星輝，在時光前行的兩岸，盡情放歌，等待我們的，必是最后的風清月朗，花好月圓。
溫暖的滋味九年級話題作文3
每個人的心里都有一片宇宙，記憶的星球在這宇宙中運轉，輕輕捧起其中一顆，那溫暖的記憶包住了我，使我陷入那無窮無盡的溫暖回憶中……
那是一個流金鑠石的夏天，我們站在操場上，被炎日炙烤著，地面被曬得發(fā)燙，樹上的葉子蔫蔫地聳拉著，蟬兒也有氣無力地偶爾嘶叫著，一切都在烈日的炙烤下，顯得那么的無精打采，可我們卻不得不在這樣的情況下軍訓。
年輕的軍官是個空軍，熨得妥帖筆挺的藍制服，身姿挺拔，神情嚴肅得很，也很兇，心仿佛石頭般堅硬，不為這烈日所打動。有些班已經回去了，他卻仍毫不退讓。
忽然，我的眼前有些昏眩，我趕緊閉上眼，卻感覺面前的世界在瞬間天旋地轉，我踉蹌了一下，卻并沒有摔在地上——一雙有力而溫暖的大手扶住了我。我抬起頭，使勁地睜開仿佛被粘在一起的眼皮，映入眼簾地是一張寫滿關注與擔憂的臉。軍官沙啞焦急的聲音傳入我的耳中，有著說不出的溫暖：“你怎么樣，要不要我?guī)闳メt(yī)務室?”我有氣無力地點了點頭，隨后感覺離了地面，我睜眼一望，軍官正抱著我沖向醫(yī)務室。
在陰暗的、涼快的醫(yī)務室里，軍官站在了一旁，有些焦慮。我分明看到他因為奔跑，豆大的汗珠沿著他黝黑的臉龐往下滑，軍裝被汗水打濕，此刻也粘在了身上。他拿下軍帽，不斷地給自己扇著風，一遍喘著氣。
我看著我原本以為兇兇的軍官，此刻因為我而如此擔心、勞累，不禁有些慚愧，但更多的是一股不可言喻的溫暖，涌進了我的心田，就像冬天里一盆熱烈的火，又像夏天里一陣清風，涼爽舒適，令我原本躁動不安的心平靜了下來，被擔心與感動包圍了，令我在那個夏日被一道關懷的屏障保護著。
再熱的夏天，都因為這份關懷而有所不同。因為，有這份不期而遇的溫暖……
溫暖的滋味九年級話題作文4
金黃的陽光透過頭頂樹葉的空隙投射下來，落在我的肩上，暖暖的，就像那次不期而遇的溫暖。
那是春日的一個下午，我漫步在古厝的小道上，陽光暖暖的，照在磚紅的古厝上，與屋旁栽種的榕樹相映襯。走著走著來到了一間廢棄的古厝，木質窗邊已長出了雜草，木門經不住歲月的侵蝕早已破舊不堪。而古厝的院子卻充滿了生機，不知名的野花占據(jù)了半個院子，蜜蜂蝴蝶也來了。一陣微風拂過，空氣似乎變得香甜起來了，細細嗅著，是玉蘭花!我走進院子，看見一株玉蘭正在角落散發(fā)著芳香。
當我沉浸在這花香時，似乎聽見門口傳來了腳步聲，回頭一看，是一位阿嬤。阿嬤似乎有七十歲了，花白的頭發(fā)，臉上也布滿了皺紋，那是逝去的歲月留下的痕跡，阿嬤的手上還挎著一個籃子。阿嬤從院子另一側走來，看到阿嬤似乎是朝我這邊走來，我趕忙去扶她。走近時，我聞到阿嬤身上也有一股淡淡的香氣。
走著走著，我們又來到了玉蘭前。阿嬤放下手中的籃子，從籃子里拿出一把剪刀，慢慢地剪著玉蘭的花苞。陽光下，白色的玉蘭花，綠色的枝丫與身穿紅色衣服的阿嬤構成了一副優(yōu)美的畫面。我不禁有些好奇，剪玉蘭花做什么，便問阿嬤。阿嬤邊剪著花苞，邊告訴我馬上要春種了，現(xiàn)在玉蘭回家先晾洗著，等春種的時候再用玉蘭泡茶，讓自己兒子兒媳帶過去。
我看著阿嬤剪玉蘭似乎有些吃力了，便主動要求幫阿嬤剪。接過剪刀，我在玉蘭樹上尋找著花苞，就這樣剪了快半個籃子。我有些擔心這么多玉蘭泡茶怎么泡的完。阿嬤似乎知道了我的心思，笑了一下，說：“沒關系，多泡一點帶去給別人喝也好呀?！?/p>
陽光透過玉蘭樹葉的縫隙撒在地上，撒在阿嬤身上，也撒在我的心里。
玉蘭散發(fā)著淡淡的清香，就像那不期而遇的溫暖一般。
溫暖的滋味九年級話題作文5
窗外，刺骨的寒風呼呼地吹著，萬物好像都被凝固，沒有一絲生機，被籠上了一層灰暗的色調。突然一陣銅鈴般的笑聲從一間溫暖洋溢的教室中穿出，打破了這死一般的寧靜。
那天，我從睡夢中醒來，剛想自在地伸個懶腰，可是一陣忽如其來的疼痛頓時充斥了我的頭腦，讓我一下子清醒過來。在接下來的時間里，疼痛一直占據(jù)著我的頭腦，像狗皮膏藥一樣粘著我不肯離開。但它留下了，我卻因為它弄上了許多麻煩，上課一點聽不進去，被老師批評，身子一下也不想動彈。
同學們發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一個個都來“打探"我的情況，隨后，他們給我打來熱水讓我喝，還要帶我醫(yī)務醫(yī)室去看看，有幾個人圍在一起，商議著什么，仿佛有什么重大的事情發(fā)生……
過了一會兒，一雙溫暖的手搭在我肩上，我抬頭一看，原來是老師，她用柔和的聲音對我說：“是不是有些不舒服，同學們說你臉色不太好?！边@話像陽光一樣照著我的內心，也讓我頓時明白，同學們剛才竊竊私語是在說什么。我點了點頭，老師臉上立刻晴轉多云，滿面愁容。她讓我給家長打電話，讓家長帶我出去看一看。
不一會兒，媽媽來了。他把我?guī)С鰧W校，到了一家醫(yī)院。醫(yī)生給我拔了拔罐，我覺得好了很多，但是額頭上卻留下了一個圓形的紫色印記，十分扎眼。為了不誤課，媽媽立馬把我送回了學校。
輕輕推開教室門，開門的吱吱聲把同學們的目光都吸引到了我身上，自然又轉移到我額頭上那個扎眼的印記上。那么多雙眼睛直勾勾地盯著我，弄的我全身好像針扎一樣難受。過了一會兒，大家笑著說：“你額頭上有個小太陽耶，好可愛噢?！崩蠋熆匆娏?，也微笑著說：“你這是開了天眼了呀!考試一定能考好?！苯淌依镉猪懫鹆诵β暋＿@融洽的氣氛讓我覺得這小小的教室是最溫暖的地方。
的確，在世界的每一個角落都有著溫暖的存在，只要我們去仔細尋找，善于發(fā)現(xiàn)，我們就可以找到那一片屬于自己的溫暖的地方。
溫暖的滋味九年級話題作文相關文章：
★ 初三作文溫暖五篇
溫暖的滋味九年級話題作文
下一篇：別樣的溫暖九年級作文600字
