四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!老師，您辛苦了!年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無(wú)私的!我們愛(ài)您!想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信1
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是春蠶，染白了鬢發(fā)，光耀了他人;老師是園丁，辛勤了自己，澆灌出桃李滿(mǎn)天下。媽媽常常嚇唬我，再不聽(tīng)話，就把你交給老師，讓老師懲罰你。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)老師充滿(mǎn)了害怕，害怕那高舉的教鞭落在我的身上，害怕那責(zé)怪的眼神、害怕那憤怒的目光……我讓自己很努力地學(xué)習(xí)，慶幸的是，我從未見(jiàn)過(guò)以上的種.種情況。但我的心一直繃得很緊，直到有一次……
記得那天是上英語(yǔ)課。上課鈴響過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，糟糕!這可怎么辦呢?我的內(nèi)心忐忑不安，就像懷里揣著幾只小兔子，整堂課，我都魂不守舍。生怕老師走到我面前，或者向我提問(wèn)。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去，我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。突然，老師叫道：“王書(shū)瀅，說(shuō)第4題?！边@一聲猶如晴天霹靂，我的心頓時(shí)又揪了起來(lái)。我馬上站起來(lái)，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次。老師看到我緊張的神情，便快步向我走來(lái)。大事不妙，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。但出乎意料的是，您不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而溫和地對(duì)我說(shuō)：“先坐下吧，下午記得做起，帶到學(xué)校來(lái)。”我聽(tīng)了，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗暗告訴自己：“以后不許在發(fā)生這樣的事情”。從此，我對(duì)老師的看法有了徹底的改觀，他們真的就像自己的親人和朋友一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您!”
四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信2
老師，我想對(duì)您說(shuō)，周末的作業(yè)太多了。
老師，您知道嗎?以前我在美國(guó)的時(shí)候，不但平常的作業(yè)很少，而且周末沒(méi)有作業(yè)，一個(gè)字都不用寫(xiě)。那時(shí)，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會(huì)兒鋼琴、小提琴就行了。當(dāng)我搬到中國(guó)后，好像到了一個(gè)完全不同的世界，周末的作業(yè)可多了，成天在做作業(yè)，簡(jiǎn)直沒(méi)有一分鐘休息時(shí)間。
一次晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己回到了美國(guó)的學(xué)校，跟朋友們開(kāi)心地玩?？墒且宦?tīng)到人說(shuō)中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國(guó)讀書(shū)時(shí)沒(méi)有作業(yè)的日子啊。
老師，也許您會(huì)說(shuō)：“那你抓緊時(shí)間不就行了嗎?”可是，我的中文基礎(chǔ)不好，很多字不會(huì)寫(xiě)，所以不管做得有多快，也至少用一個(gè)半天才能做完。
也許您會(huì)說(shuō)：“那如果你做完作業(yè)還干嘛呢?”老師，這些時(shí)間可以用來(lái)休息、讀書(shū)，做很多事情呢。老師，您說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。雖然時(shí)間很寶貴，但是我也希望有更多的時(shí)間讓我自由安排，讓我學(xué)更多的東西。
老師，我求您把周末的作業(yè)布置少一點(diǎn)，好嗎?
四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信3
老師，我一直有一個(gè)煩惱，那就是我的字老是寫(xiě)不好。像寫(xiě)過(guò)的一號(hào)本、練習(xí)冊(cè)啊，都要拿回來(lái)重新寫(xiě)。為此我沒(méi)少挨您的批評(píng)和媽媽的責(zé)怪。說(shuō)實(shí)話，我非常想寫(xiě)好字。我每天都要對(duì)著字帖練習(xí)一大張的字?？墒蔷退氵@樣，我的字也沒(méi)有明顯進(jìn)步。
這是怎么回事呢?我思索著，我努力著，但我總是感覺(jué)平時(shí)的字沒(méi)有練字時(shí)的好看。為什么?為什么?為什么?我不停地追問(wèn)自己。我十分地?zé)馈Ｉ系郯?請(qǐng)給我一個(gè)答案吧!
就在我不停地思索、郁悶時(shí)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，她對(duì)我輕輕耳語(yǔ)：“孫昊，你確實(shí)練字了，但是你并沒(méi)有把練字時(shí)的靜心和認(rèn)真用在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)上啊!”頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，找到了答案。
然后，我就把字帖上的字，最關(guān)鍵的地方，像撇要撇出尖，捺要捺出腳……等等，認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)，嘿，還真有進(jìn)步。在這個(gè)星期三的寫(xiě)字課上，我充分利用字帖上的常識(shí)，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)漂亮的字。我非常高興。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您放心吧，我一定會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，請(qǐng)您相信我。
四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信4
親愛(ài)的季老師：
你好!
大家都說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中。
讀四年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jī)并不好，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。
勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。
蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!
祝：萬(wàn)事如意!
你的學(xué)生
四年級(jí)寫(xiě)給最喜歡老師的一封信5
親愛(ài)的魏老師：
您好!
魏老師我們想你了!您在新的學(xué)校里生活得好嗎?我們班在這個(gè)月里拿了三次“文明班級(jí)”，您看了會(huì)開(kāi)心嗎?現(xiàn)在我們班的衛(wèi)生還是和以前一樣好呢!
我想，我們班的衛(wèi)生能一直保持整潔，是因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)愛(ài)勞動(dòng)的班級(jí)，我想這里面的成果也有老師您的一份。每天我們的同學(xué)都自覺(jué)地做好衛(wèi)生工作，放學(xué)后我和大家一起把教室打掃得干干凈凈，保證看不到一點(diǎn)兒小紙片。保持整潔，這是您教我們的。
我們班除了衛(wèi)生好外，體育也很出色。上周我們學(xué)校舉行了班級(jí)足球賽，我們班五位同學(xué)齊心協(xié)力，齊心協(xié)力拿了第二名。雖然我們還是有些不開(kāi)心，為自己過(guò)于緊張而失分，感到很可惜，但我們還是為自己平時(shí)刻苦地訓(xùn)練而自豪!為夢(mèng)想而奮斗，這是您教我們的。
這學(xué)期我們學(xué)校也來(lái)了一位新校長(zhǎng)，他為人很好，和藹可親。每當(dāng)我遇到他時(shí)，我會(huì)舉起右手敬禮，說(shuō)聲：“校長(zhǎng)好!”，校長(zhǎng)面帶微笑，向我招了招手，回應(yīng)我的話，我很開(kāi)心，不會(huì)再膽怯了。勇于表現(xiàn)自我，這不是您曾經(jīng)對(duì)我的期盼么?
魏老師，您看到這些變化開(kāi)心嗎?請(qǐng)您再回來(lái)學(xué)校，陪我們同學(xué)一起踢足球好吧!
祝身體健康，萬(wàn)事如意!
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