我的同學寫人作文300字10篇
我有一個同學，她從幼兒園就和我一個班，我們也是一對很好的朋友。她是一個膽小，苗條，說話細聲細語的女孩子。下面是小編為大家?guī)淼奈业耐瑢W寫人作文300字10篇，希望大家能夠喜歡！
我的同學作文一
有這樣一個人，他是一個很不起眼的學生，但他在我心中卻非常優(yōu)秀。
他就是朱冠元。一個經(jīng)常被老師批評，同學嘲笑的人。我以前也常常對他視而不見，可有幾件事改變了我的看法。一天，我的橡皮不小心被同學弄掉了，但我沒有發(fā)覺。忽然，我發(fā)現(xiàn)橡皮沒了，急得滿頭大汗，這時，朱冠元走來，我沒好氣地說：“你來干什么?”只見朱冠云張開手心，里面正是我的橡皮，他說：“對不起，打擾你了，這是你的橡皮嗎?”“嗯，是我的。”我接過橡皮小聲地說。
還有一次，我因為作業(yè)沒寫好而被留了下來。那天正好是朱冠云值日，只見他賣力地掃地，別的值日生都把垃圾掃給他，而他卻一句怨言沒有，直接把垃圾掃到垃圾桶里。
他這樣的舉動，讓我知道他其實也很可愛。
我的同學作文二
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張笑口常開的小嘴，再加上活潑好動的性格，這就是我的同學----周海瑞。
周海瑞的學習成績非常好，上課十分全神貫注。有一次，我有一道題老是做不出來，便向他多次發(fā)出“HEIP”求救信號，他居然一點反應也沒有，眼睛還是直勾勾地盯著黑板，急的我推了他一把，他的身體也沒動一下，看都沒看我一眼，直到我又叫又推，還外加幾個“翔龍飛踢腳”，他才把頭轉過來一點兒，嘴巴不動但從嘴角里哼了一句：“老師講的那么精彩，你干嘛叫我?”“我叫了你多少次了?”我憤怒地說，“直到現(xiàn)在才理我!”“什么?你叫了我?”他居然一臉茫然地問。
他的反應功能極快，一下課他還不等下課鈴打完就溜出了教室，放學時我們還沒收好書包，他的座位已經(jīng)空空如也，體育課他還沒讓老師說完“解散”，人已沖到乒乓球臺前。
這就是我的同學----周__。
我的同學作文三
我有一個成績優(yōu)秀但又調(diào)皮的好朋友，她就是——彭怡然。
彭怡然長著一頭烏黑的頭發(fā)，有一點兒鼓的額頭，彎彎的眉毛下長著一雙又大又明亮的眼睛，小小的嘴巴說起話來滔滔不絕，她的耳朵很大，但一給她說話，必須得說好幾遍，而且必須得大聲。
鼓怡然很文靜，愛看書。她不愛說話，下課的時候就一直盯著書看，從來不和別人玩。上課回答問題的時候，聲音很小，就像老鼠的聲音一樣小。
過了一個暑假，我發(fā)現(xiàn)她變得非常活潑，開始和別人接觸了。但正是因為這個暑假變活潑了，我和她才成為了好朋友。下課的時候，她和同學們玩得非常開心，上課的時候，她變得愛舉手了，而且聲音也變大了。老師還表揚了她呢!
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)她變得越來越調(diào)皮大膽了。下課的時候還跟老師玩了起來，而且還經(jīng)常做一些小惡作劇來嚇我們……
這就是我的好朋友，你看她變化得多快!
我的同學作文四
她，一對黑寶石似的眼珠，兩只山泉般純潔、明亮的眼睛，鵝蛋臉上掛著陽光般的笑容，一頭烏黑發(fā)亮的童花頭，好像一朵沐雨的桃花。她就是我的同學—吳思源。
他不僅長得可愛、漂亮，還是我們班出名的“活躍分子”呢!
這不，今天上作文課，我們玩“一人比劃眾人猜”的游戲。當小馬老師宣布這個好消息時，她就可來勁了。瞧!她踮著腳尖，一條腿搭在椅子上，雙手高高舉起，嘴里還不住的喊著：“老師我，老師叫我吧!”
終于，小馬老師好像明白什么了似的，請她上來為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容，一路小跑著走向了講臺。
當她聽到小馬老師說的成語時，立刻變得又蹦又跳，好像在說：“等著瞧吧!好戲還在后頭呢!”她先把兩只手放到了身體的左右兩邊，抬起來，做成一個小翅膀的樣子，嘴咧著，發(fā)出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看，一邊想這是不是表示一只小雞在飛呢?
忽然，她又換了一個動作，雙手彎曲，搭在胸前，吐出了舌頭，“汪汪”的叫著。這不是一只小狗嗎?
到最后，我們終于猜出了正確答案，異口同聲地說：“是雞飛狗跳!”“猜對了!”她大叫，臉上依舊保持著燦爛的笑容，好像在夸我們呢!
這就是我們班的吳思源，一個活躍的吳思源!
我的同學作文五
我喜歡的同學有很多，但我最喜歡高語笛，她長著一頭烏黑的齊眉短發(fā)，眼睛不大。她最愛笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她總愛抿著嘴笑，而且從不露牙齒，顯得特別秀氣。
她是個熱心的人，心中總裝著他人，裝著集體，而且?guī)椭鷦e人時總是默默的。
記得有一次，講臺前有一堆垃圾。下課了，同學們有的從垃圾上跨過，有的從垃圾上踩過，卻沒有人想起把垃圾搓走。只有高語笛默默地拿來掃帚和搓斗，把垃圾搓起來，倒進垃圾桶。
還有一次，上課鈴響了，我們班的同學胡傲菲找不到椅子了，她站在座位上喊：“老師，我沒椅子!老師，我沒椅子!”老師說： “你看看哪個座位上有多余的椅子?！彼驹谧簧弦贿吽奶帍埻贿吅爸骸袄蠋?，我找不到?！边@時，又是高語笛默默的走出來幫她找到了椅子并搬到了她的座位上。
這就是我的好朋友高語笛，她就是這樣的熱心。通過我的介紹你是否也和我一樣喜歡她呢?
我的同學作文六
我和我的同班同學已經(jīng)相處3年了，今天我就給大家介紹一下我同學中的其中一位，她叫張舒翔。
我的好朋友張舒翔有一頭烏黑的齊肩長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來水汪汪的，紅紅的櫻桃小嘴，高高的鼻梁，柳葉般的細眉毛，而且她的個子矮矮的，看起來像個可愛的洋娃娃。
張舒翔學習很好，上課舉手發(fā)言非常積極。她喜歡彈鋼琴，每一個指法都掌握的很好，即使彈不好也不泄氣，她會仔細認真的練習，糾正每一個錯誤，一直到彈好為止，所以，她彈過的每一首曲子都非常的悅耳動聽。
她愛助人為樂。記得有一次，有位同學沒帶筆，張舒翔立刻就送給那位同學一支摩易擦筆，那位同學對她說了謝謝，她卻說: “區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”。當時，我就這件小事上理解了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的含義。
這就是我的好朋友——張舒翔，你們喜歡她嗎?
我的同學作文七
我有一個同學，她的名字叫李俁芯。她不但是個小書迷，而且學是個英語能手呢!
一次中課間時，我在外面一邊散步，一邊想著這個中課間我應該跟誰玩。忽然我碰到了李俁芯。我對李俁芯說：“我們?nèi)ネ婧貌缓?”李俁芯果斷的回答我：“不，我還要去圖書館看書呢!”我聽了想：“中課間拿來看書多浪費呀!再說了，你要看書回家慢慢看，回家有的是時間。”我便苦苦哀求李俁芯：“我們?nèi)ネ媛铩笨衫顐R芯不管我說什么都不干。然后腳步匆匆地走上了去圖書館的路。
她的英語也很好，所以我稱她為“英語能手”。她從一年級到現(xiàn)在的英語期中考試和期末考試每次都是一百分。而且她上課發(fā)言很積極。她上過舞臺表演，她表演英語版的白雪公主，她的臺詞是最多的，可她卻能一字不差的背下來，如果是我的話，我可能連讀都讀不出來，更別說背了。
李俁芯可真是我們班上的小書迷和英語能手呀，她真棒!
我的同學作文八
我們班上有一位女生，她的臉非常秀氣，眼睛閃爍著智慧的光芒，一張巧嘴能說會道、妙語連珠，頭上還長著一頭短發(fā)。好看急了!
她是一個愛學習的人，在上個星期二上午第二節(jié)課下課的時候，她來找我借那本《小偵探大思維》。那可是我最喜歡的書呀!但又不能不借。所以我還是無可奈何的把書遞給了她。從此，她就常常來找我借書看。就是她的好朋友找他玩，她還是會拒絕。
她不但愛學習，而且還會講故事。在一年級的時候她代表我們班參加學校的故事比賽，她講的故事《羊老師和灰太狼》獲得了一等獎。她講的那么投入、那么精彩、那么生動，我們都陶醉在故事之中。從這以后她也常常在我們班上講故事。她講的很流暢、音量也很大。
聽了我的講述，你知道她是誰了嗎?她就是我們的班長——余湘培。
我的同學作文九
我的同桌叫徐顧垚。他矮矮的個子，皮膚稍黑，卻很健康。他的長圓形的臉上嵌著黑而亮的眼睛，顯得很聰明。
徐顧垚讀起書來可真是個“呆子”。“丁鈴鈴”晨會課的下課鈴聲響了起來，我們趕緊拿出數(shù)學書作著課前準備。呀，只見同桌徐顧垚從桌肚里拖出了一本《純真年華》，津津有味地看著。他呀，可真是個小書迷，連這短短的五分鐘也不肯放過。
徐顧垚非常樂于助人。有一次，我因為沒有抄完老師布置的家庭作業(yè)，焦急萬分，徐顧垚毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了我，讓我抄完了老師布置的家庭作業(yè)。抄完后，我趕緊對徐顧垚說：“謝謝你，徐顧垚?！笨尚祛檲悈s說：“我?guī)椭闶菓摰?，不用謝?！?/p>
徐顧垚還是一個運動健將。別看他瘦瘦小小的，可是他的腿特別長，所以跑起來非常快。有一次，學校運動會上，他參加了短跑比賽。比賽開始了，只見他不慌不忙地走到跑道邊，蹲下腿，兩手支在起跑線上，兩眼緊盯著前方?！芭椤钡囊宦晿岉?，他就像一支離弦的箭，第一個沖出了起跑線。他咬著牙，有力地擺動著雙臂，兩只腳就像飛毛腿導彈一樣飛快地向前沖去，一下子就把所有的對手甩在了后面。
這就是我的同桌徐顧垚。我打心底佩服他，我總會暗暗蹺起大拇指：“徐顧垚，你真棒!”
我的同學作文十
看，那個頭發(fā)稍卷，臉圓得像皮球的男孩是誰?他就是我的同學——葛晉一，外號“小葛同志”。
他樂觀自信，但最主要的是他喜歡跟老師作對，很是淘氣。
一天上課，當葛晉一還在發(fā)表他的長篇大論時，老師已經(jīng)站到了他的位置旁，看著他那滔滔不絕地“演講”，非常氣憤，便批評了幾句，就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師，嘴里 還 發(fā) 出“噠噠噠噠”的聲音，全班轟然而笑，這堂課就在笑聲中結束了。
盡管有時葛晉一很調(diào)皮但他還是我班公認的愛動腦的“小博士”呢!
每當遇到難題，他都會一點點地去思考、去鉆研，然后得出結論。就拿星期五的數(shù)學課來說吧，數(shù)學老師提問了：“小明站在平地上放風箏，他怎么放用的線最少?為什么?”這個問題我會，可我不會說為什么，正當我苦苦思考時，葛晉一舉起了手：“風箏的線和地面成直角時用的線最少，因為直角用的線最短?！薄芭尽苯淌依镆魂囌坡?。
瞧，這就是我的同學——葛晉一，一個淘氣而又聰明的男生。
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