我的同學精選作文

我的同學精選作文

　　我的同學精選作文篇一

　　我非常喜愛閱讀。曹文軒的鄉(xiāng)村氣息，楊紅櫻的青春校園，鄭淵潔的奇思妙想，沈石溪的動物世界……每位作家的作品都給我不一樣的感受。

　　鄭淵潔的《皮皮魯系列》充滿了作者奇妙的幻想與有趣的故事情節(jié);曹文軒的《根鳥》和《青銅葵花》讓我感動、震撼，懂事的根鳥，堅強、默默付出的青銅，善良柔弱的葵花，都給我留下了不可磨滅的印象。這幾本書。深深影響了我，讓我愛上了閱讀和寫作。

　　“脖子扭扭，屁股扭扭，我們一起來做運動……”聽，是誰大清早就“賣弄”那“美妙的歌喉”?哈，用腳趾頭想都能想出來，當然是我們自稱“宇宙超級無敵清純美麗可愛迷人大美女”的蓉蓉同學啦!

　　看她，睡衣的領子豎得像什么似的，衣角不知又被塞到了哪里，趿拉著拖鞋，那一頭被我們戲稱為“飄逸的鋼針”的亂發(fā)跳著“瘋狂迪斯科”。簡直沒有形象可言，狼狽不堪。她自己卻還在“津津有味”地跳著舞，扭著屁股，令人哭笑不得。

　　我們這位“寢室活寶”可是“小有名氣”的“喜怒哀樂無常之人”。不信?往下看唄!

　　喜——“哇。我得了滿分!”

　　數(shù)學測驗的試卷下發(fā)了。蓉蓉抖抖索索接過課代表手中的卷子，緊張兮兮地不敢看分數(shù)。因為據(jù)她所知，這次全班只有三個滿分。正在蓉蓉扭著頭的當兒，她的同桌湊上去偷看她的分數(shù)。這一看不打緊，同桌大驚小怪地叫起來：“我是不是眼花了?蓉蓉，你是滿分!”蓉蓉忙不迭地看分數(shù)，接著那叫一個“喜不自禁”“手舞足蹈”，臉上的肉笑得打顫，眉毛都擠到了一塊兒，眼睛瞇成了一條線。她逢人就說：“你知道嗎?我得了滿分!”

　　怒——“不許欺負她!”

　　教室里突然聽到“嘩啦”一聲，原來是一個男生將同桌女生的書包倒了過來，書本作業(yè)如泉涌般紛紛飛瀉而下，教室中仿佛突然多了一個展示書本文具的小地攤，把那位女生窘得什么似的，臉上紅一陣白一陣，突然哭起來。這時，只見蓉蓉“氣勢洶洶”地跑到那男生面前：“不許欺負她!向她道歉!”那男生見蓉蓉一副嚴肅的面孔，被嚇住了，只得悻悻地用蚊子般大的聲音向同桌女生道了歉。

　　此時，蓉蓉仿佛凱旋的將軍，邁著“堅毅”的步伐走出了教室，雖然表面上淡定。實際上，心里不知多得意呢!

　　哀——“嗚，想媽媽……”

　　堅強的蓉蓉也有脆弱的時候。

　　這天中午，我與蓉蓉在寢室里打電話。我最后歡快地一聲“拜拜”，掛斷了電話。等著蓉蓉來用。沒想到蓉蓉把頭悶在被子里遲遲不肯出來。我擔心她有什么不舒服，就把她拖了出來，卻看到她一雙淚眼朦朧，眼淚像斷了線的珠子撲簌簌往下掉，越擦越多。我驚訝地問她怎么了，蓉蓉可憐兮兮地嗚咽著回答：“嗚，想媽媽了……”原來，表面那么勇敢樂觀的蓉蓉內心也會這么柔弱……

　　樂——“聆聽生命的潮音”

　　但蓉蓉就是蓉蓉，怎會讓壞心情持續(xù)發(fā)霉呢?

　　到了晚上，蓉蓉顯得異常地乖，一個人坐在床上專心地擦鼻涕，將衛(wèi)生紙撕成一條一條，有“險情”時就撈起一塊擦。大家笑她的樣子好傻，她卻不笑不語，仰天凝眸，“深沉”地造句：“我歇斯底里擦鼻涕，聆聽生命的潮音。啊，生活是多么廣闊……”大家笑到噴飯。蓉蓉忍俊不禁，又想保持嚴肅，卻把表情弄得怪怪的，一副哭笑不得的樣子，更加讓人笑倒……

　　瞧，這個人!瞧，這個滑稽可愛的蓉蓉!

　　我的同學精選作文：有你相伴 真好

　　有你相伴,真好!

　　這是離開你以后我的感覺。

　　剛出生的你安靜地睡在搖籃里,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在小板凳上,探著腦袋,想一睹你的“尊容”?？墒沁^了好半天,你卻對我“熟睡無睹”,沒有半點兒要回應我的“誠意”。于是,我把搖籃當成撥浪鼓搖起來,偏不信你還能像小豬一樣沉睡不醒。果然,你醒了,眼睛卻依舊不睜,只管蹬著小腳大哭。我呢,則咧著嘴大笑,直到上氣不接下氣。

　　就這樣,在我對你“漫不經心”的欺負中,你一點一點地長大了。搖籃盛不下了,衣服穿不上了,你的天性也藏不住了。你常常纏著我與你玩躲貓貓。天真的你自以為很聰明,風風火火地跑到屋外,站在我的面前大喊一聲:“姐姐,我躲好了!”隨即“吭哧吭哧”飛快地跑進房間傻乎乎地“躲”起來:或用雙手捂著眼睛站在墻角;或是把頭深埋到棉被里,卻把一個開襠的屁股撅得老高地露在外面,滑稽得讓人真想一個飛腳把你踢翻。

　　后來,不知什么緣故,你突然怕起拖拉機來。農忙季節(jié),外婆家門前時常有拖拉機晃晃悠悠地開過。每當此時,你總會緊張地拽著我的胳膊,小心翼翼地問:“姐姐,拖拉機里的叔叔會不會把我抓走啊?”你的稚拙終于激發(fā)了我惡作劇的潛能,我竟覺得騙騙你也是一件有趣的事:“是呀是呀,他們看你干壞事、不聽話,跑來打你屁股啦!趕快找個地方躲起來!”我裝模作樣地跺著腳,催促著將你往屋里趕,你竟當真似的,一邊跑還一邊大叫著,慌慌張張地連人帶鞋躲進外婆的衣柜里。你大喊大叫的聲音沒有把開拖拉機的叔叔招來,倒是引來了隔壁廚房做飯的外婆,把你這個“小破壞分子”狠狠地教訓了一頓。你“哇哇哇”地大哭了好久,才在我一塊巧克力的誘惑下打住。事后,你卻一點沒有怪我,甚至還對我的那塊巧克力心存感激,讓我這個惡作劇的始作俑者覺得很過意不去。后來,我漸漸收斂了對你的捉弄,而你卻像小跟屁蟲似的依舊寸步不離地跟著我。那時的你,就像我的影子,名副其實的“形影不離”!

　　后來,你長大了,進了幼兒園;我則隨父母到了另一座城市。時空上的距離讓我再沒機會與你時時相伴,只有一年一度的寒暑假能夠相聚。遺憾的是,如今的你已不是那個滿地打滾、常把自己弄得灰頭土臉的小男孩兒,而我也因為學習任務較重,沒有充裕的時間與你戲耍。每每相聚時生硬應付,這總讓我感慨萬千。雖然我們無法重復以前的童真童趣,但我卻總無法忘記我們在一起的點點滴滴,無法忘記那段快樂的時光。

　　曾經傻得可愛的小表弟,有你相伴,真好。

　　我的同學精選作文三：班長

　　在集體生活中，班長的地位可以說是舉足輕重。那么，我們的班長是怎樣一個人呢?

　　當班級取得榮譽時，班長是那個臉上幸福感最濃的人;全班紀律最混亂、成績最糟糕時，班長是那個檢討書寫得最深刻的人;

　　班長是那個訓話次數(shù)僅次于班主任的人;

　　班長是那個會幫宣傳委員辦板報、幫生活委員排自行車、幫衛(wèi)生委員搞衛(wèi)生、幫學習委員查作業(yè)的人;

　　班長是那個大考前瘋狂收集各家資料，然后攥著一把磨破嘴、累斷腿才收上來的鈔票，去復印社排長隊的人;

　　班長是那個大考后拋開自己的成績名次，先打聽各科均分的人;

　　班長是那個記起搗亂同學的名字時毫不吝嗇粉筆的人;

　　班長是那個大掃除時左手拎一桶臟水加抹布，右手端一簸箕垃圾還一溜小跑的人;

　　班長是那個男生打架時會一馬當先地去勸解，女生哭泣時拍拍胸脯說“有我呢”的人;

　　班長是那個活動報告、會議發(fā)言稿與總結寫得最有血有肉的人，而在平時，班長又是那個看上去不茍言笑，其實在適當?shù)臅r候笑得最不可抑制的人;

　　班長是那個偶爾上上網、看看球、聽聽歌的人;

　　班長是那個上課時偶爾和老師開一個無傷大雅的小玩笑的人;

　　考砸了，當全班同學面對凄慘的試卷與老師陰沉的臉時，班長是那個一拍桌子，大喝一聲“我早就知道咱得考那么差”的人;

　　班長是那個以職務為代號而不以姓名為代號的人;

　　班長是那個在畢業(yè)典禮上淚流滿面，然后擤著鼻涕祝全班同學前途光明的人;

　　總之，班長就是那個可敬可親可愛，有時看起來又有一點點“可惡”的人。

　　班長不是完人。

　　我們心里都清楚，班長是那個平時被我們罵得最慘的人。但畢業(yè)后，當我們拿起集體照回憶過去時，我們的目光會在第一時間投向班長。

　　那一刻，無語。

　　我的同學精選作文：與你一起走過的日子

　　193，我們曾經的日子，也是曾經的遺憾。

　　——題記

　　天漸暗，風依舊，我獨自一人靜靜地走在江聲的校園中，漫步在池塘邊，驟然抬頭，發(fā)現(xiàn)自己竟不知不覺中走到了曾經的教學樓、曾經的教室。

　　我悄悄地來到我曾經的教室門口，竟有種想要走進去的沖動，仿佛心中正有個聲音提醒我：進去吧，進去看看吧，這本就是我的班。我無法驅散這種念想，只好盡量抑制自己對老班的那份感情。我站在教室門口，看著教室內的布置和課桌椅的擺設，感覺曾經的每個畫面正在我的腦海中復蘇，但又覺得有些不一樣，我下意識抬頭看了下班名“1103”，一下子我明白了為什么不一樣了，我感覺有股熱淚沖出了我的眼睛，此情此景正如《武陵春》中的一樣：“物是人非事事休，欲語淚先流……”

　　“學長!你有什么事情嗎?”一個清脆的聲音把我從往事的回憶中叫醒，這時我才發(fā)現(xiàn)周圍已經圍上了許多學弟學妹們，我有些不好意思就說：“學長沒事,我走了。”

　　在曾經的班上，我很調皮，沒有集體榮譽感。有次上課，因為看課外書被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評我，我還叫囂著要和老師打架，導致那節(jié)課大家都沒有上好，老師也生了氣。所以，在得知班上的番號要換時，我竟也毫不在意。

　　沒想到，沒想到，在這樣的情況下，在我的自我封閉下，我的心竟也會痛，那感覺就像一對戀人分手，曾經的海誓山盟，?？菔癄€，什么白頭偕老，都化為了泡影;那感覺就像伯牙與鐘子期，失去了另一半，覺得世上再無知己，生活再無趣味。

　　我曾很想忘記，卻不知那段記憶早已刻骨銘心，那些事早已印在了我的心里，趕不走也揮不掉，每當想起都讓人心痛。

　　可是我的路還很長，我的生活還將繼續(xù)，我需要重新開始，迎接新的生活，不然這樣的經歷還會有，可到那時卻已來不及了，我要把曾經在193的遺憾，在1005的身上補回來，我要努力，使自己將來不再后悔。

　　與你一起走過的日子，我會銘記于心。

　　在我們的成長過程當中，總會有些人和事陪伴在我們左右，見證我們的成長與蛻變。原193班是現(xiàn)在1005班很多孩子的殤，他們在青春的叛逆期給這個班級帶來很多的傷害，讓這個班蒙受了一些非議。一個孩子用文字記錄了他的真實情感，做真誠的懺悔，這也是1005班所有孩子的心聲。讓人欣慰的是這群孩子在不斷的長大，不斷的成熟，用他們最美好的青春塑造一個優(yōu)秀的1005班。