描寫我的父母的作文
我們剛出生的時(shí)候，父母便教會(huì)我們走路，教會(huì)我們說(shuō)出第一個(gè)字，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍虝?huì)我們，父母教了太多太多的東西給我們，我們甚至受用不盡。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫我的父母的作文，歡迎大家參考閱讀。
描寫我的父母的作文篇1
我媽媽是個(gè)正兒八經(jīng)的生意人,她從小在外婆的熏陶下經(jīng)營(yíng)起了生意.現(xiàn)在她有自己的公司，在國(guó)外也有了跨國(guó)公司。我們?nèi)叶紴榇硕械津湴?。今天，我以一個(gè)小記者的身份采訪了媽媽，我為之震撼，更為之感動(dòng)了。
我首先問(wèn)媽媽：“媽媽，您認(rèn)為您的工作辛苦嗎?”媽媽笑了笑，說(shuō)道：“其實(shí)經(jīng)商還是有很多樂(lè)趣的，只是老實(shí)說(shuō)，這確實(shí)挺辛苦的。”媽媽早出晚歸，現(xiàn)在我們家的富裕生活，是媽媽用多少凝結(jié)的汗水換來(lái)的。我又問(wèn)道：“媽媽您在經(jīng)商中覺(jué)得什么時(shí)候最苦?媽媽說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始我我學(xué)經(jīng)商才22歲，什么都不懂，必須從頭學(xué)起。有時(shí)候，工作上一個(gè)問(wèn)題搞不懂，就在人家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻還在努力地學(xué)習(xí)，直到把它弄懂才肯停下來(lái)。”
“人常說(shuō)活到老，學(xué)到老，媽媽您現(xiàn)在還有在學(xué)習(xí)嗎?”媽媽又慈祥的看著我說(shuō)：“做外貿(mào)，總要和外國(guó)人打交道，你媽媽以前英語(yǔ)沒(méi)怎么學(xué)，現(xiàn)在每周的1、3、5都在學(xué)商務(wù)英語(yǔ)，對(duì)我有了很大的幫助。我常常坐十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)去國(guó)外，到外國(guó)說(shuō)上幾句流利的英語(yǔ)還正是讓我有些自豪呢!”是呀，媽媽的辛勞全展現(xiàn)在那額頭深深的皺紋上，那是多少年來(lái)付出的心血，再加上，家里還有我這樣一個(gè)搗蛋鬼，更讓媽媽操心了。媽媽說(shuō)道：“其實(shí)我說(shuō)了這么多，遠(yuǎn)不如你親身去實(shí)踐一下呢，只有去做了，才會(huì)有更深的體驗(yàn)。”
當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在媽媽也取得了一定的成績(jī)，她也嘗過(guò)一些甜頭，她說(shuō)，她會(huì)繼續(xù)努力下去，這句話很簡(jiǎn)單，但努力有真正能有機(jī)人做到呢。酸甜苦辣，這道四味湯媽媽已經(jīng)喝下了不知多少了，……最后，我結(jié)束了采訪，和媽媽一起吃上了豐盛的晚餐。
描寫我的父母的作文篇2
父母就是我們最好的老師”這是自古以來(lái)的一句佳話。
我們剛出生的時(shí)候，父母便教會(huì)我們走路，教會(huì)我們說(shuō)出第一個(gè)字，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?，教?huì)我們……父母教了太多太多的東西給我們，我們甚至受用不盡。
但是讓我回憶最深的還是那一次：
一天，下著大雨，我沒(méi)帶傘，爸爸媽媽同學(xué)聚會(huì)，要很晚才回家。我回到家后都已經(jīng)成了“落湯雞”了。我發(fā)現(xiàn)自己額頭有點(diǎn)熱，量一量體溫，38.5℃，有點(diǎn)兒發(fā)燒。我很少發(fā)燒，于是我覺(jué)得特別恐怖，以為發(fā)燒了就會(huì)有大事。我馬上打了爸爸媽媽的電話：“爸爸媽媽，我發(fā)燒了，你們快回來(lái)帶我看醫(yī)生吧!”可電話那頭傳來(lái)：“沒(méi)事，只是一點(diǎn)兒小燒，自己去醫(yī)院看病吧!”以前我發(fā)燒的時(shí)候，父母都非常的關(guān)心我，總是非常擔(dān)心地問(wèn)我：“偉夫，你有沒(méi)有事啊?”“偉夫，要不要帶你去醫(yī)院啊?”可是現(xiàn)在，他們卻對(duì)我漠不關(guān)心，我心里想：是不是他們不愛(ài)我了?
我還是按照他們說(shuō)的去做了。我搭公共汽車去了醫(yī)院，看了病，打了針，回到了家。雖然感覺(jué)身體舒服了一點(diǎn)兒，但我心里總是不平衡：小時(shí)候，我就像他們手中的一塊寶;為什么現(xiàn)在，我有困難的時(shí)候，他們總是讓我一個(gè)人解決困難，不幫我?難道他們真的不愛(ài)我了?這個(gè)疑問(wèn)一直纏繞我心頭……
晚上十二點(diǎn)鐘左右，爸爸媽媽回來(lái)了，可是由于那個(gè)疑問(wèn)，我還沒(méi)睡著。
他們看我還沒(méi)睡著，便問(wèn)我：“這么晚了，怎么還沒(méi)睡?去看病了?”我強(qiáng)忍著眼淚，對(duì)他們說(shuō)：“你們是不是不愛(ài)我了?”爸爸媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“怎么這樣說(shuō)呢?”于是我把原因告訴他們，他們聽(tīng)后大笑：“你也感受到爸爸媽媽對(duì)你的不同了?那是因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，你不再是那個(gè)我們每天都捧著的寶寶了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，雖然我們也有點(diǎn)舍不得這樣做，但是我們也應(yīng)該對(duì)你放手了。雛鷹總是要展翅高飛的!”
啊，我明白了，我明白了父母的用心——他們?cè)诮逃?，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。在以后的日子里，我不再依賴別人，一切事情都自己去處理，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!父母，是我最好的老師。
描寫我的父母的作文篇3
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子活躍在兩個(gè)不同的舞臺(tái)上，好父母就像是一位好演員，必須做好自己角色的轉(zhuǎn)換，扮好自己不同的角色，朋友旁，我們是一位成年人，小孩邊，我們卻必須是大孩子。也許，只有這樣，孩子才會(huì)給“媽媽洗腳(其實(shí)，父母是孩子最好的老師)”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過(guò)，我們也曾經(jīng)童年過(guò)，孩子的健康成長(zhǎng)給父母不僅僅是一種快慰，而是一筆巨大財(cái)富。——題記
父母是孩子真正的啟蒙老師，從幼兒心理角度上講，幼兒?jiǎn)⒚蛇^(guò)程大分部是依據(jù)外部環(huán)境和自身感官通過(guò)被動(dòng)的接受和模仿獲得言行的過(guò)程。從理論上說(shuō)，這過(guò)程也許并不復(fù)雜，但現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。對(duì)幼兒的啟蒙不能是對(duì)文明簡(jiǎn)單的復(fù)制，也不能是對(duì)社會(huì)規(guī)范機(jī)械性示范。有一次，我和小妞逛街，有警車正在執(zhí)行任務(wù)，“爸，警察叔叔是好人，為什么他們也闖紅燈啊，旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了!”，言語(yǔ)中充滿了抱怨。前一段時(shí)間，我樓附近新來(lái)了一位鄉(xiāng)下小朋友，跟小妞年齡相仿，人也很實(shí)在，她有什么好吃總會(huì)給點(diǎn)小妞，只是東西很不衛(wèi)生;她跟小妞玩得很親熱，只是身上確實(shí)不夠整潔;她跟小妞也很談得來(lái)，只是滿口的鄉(xiāng)音。還有一次我和小妞同二個(gè)同事同乘一輛小車，因工作上的一點(diǎn)小誤會(huì)，他們?cè)谲嚴(yán)餇?zhēng)論得很激烈，“太吵了，你們大人怎么都這樣”，小妞顯得
很不高興……現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的事例真是太多了;站在小孩的教育角度上講，并不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)，行與不行可以解決的。在街上，你能對(duì)小孩說(shuō)，因?yàn)樗麄兪蔷焖钥梢躁J紅燈嗎?若如此，小孩心中的對(duì)與錯(cuò)豈不成了一個(gè)與警察之類相聯(lián)的符號(hào)?在樓旁，你能對(duì)小孩說(shuō)她是鄉(xiāng)下人她的東西你不能吃，她很臟你不能跟她玩，她不會(huì)講普通話你不要跟她說(shuō)話?若如此，豈不是給小孩種下世俗和虛偽的種子?同樣你又不能教小孩說(shuō)，下次她給東西你吃，你就說(shuō)“我不餓，你自己吃，我不能跟你玩，我還有事……”，若如此，對(duì)大人也許圓滿了，可小孩從此也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊的技巧。在小車?yán)?，你能?duì)小孩說(shuō)，大人有事小孩乖乖聽(tīng)話?若如此，大人豈不成了小孩心中的權(quán)威，行與不行，只有大人說(shuō)了算，長(zhǎng)期以此，小孩自信與主見(jiàn)又如何得與萌芽?其實(shí)，啟蒙是艱辛的，它不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)，而是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。
最需要父母理解的是孩子，最能理解的孩子的是父母，其實(shí)，父母才是孩子最好的老師。
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