欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文6篇(2)
欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文四：父親的肩膀
那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹，正依靠著山成長(zhǎng);那肩膀似海，而我是海中的一只小魚，正依賴著水成長(zhǎng)。
記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨;回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無數(shù)的淚;十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴著我。
昏暗的街道今天顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來，我終于堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。
疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。
悶熱的天似乎就要下雨了，心情亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼淚涌了出來，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。
委屈時(shí)，父親的肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。
一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在這里啊。父親似乎知道我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語重心長(zhǎng)的對(duì)我說，遇到困難不要退縮，努力就一定會(huì)成功的。他說的這些似乎誰都會(huì)說，誰都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話為動(dòng)力，我奮起直追。
遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。父親的肩膀伴我走過一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。
欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文五：我的爸爸
說起我的爸爸，我的心情很復(fù)雜。我很愛他，同時(shí)也很恨他。
我就像是溫室的花朵中的花心，爸爸是花瓣。他就在我的身邊，卻離我很遙遠(yuǎn)。他很疼我，我需要什么，他總是有辦法滿足我。他那嘻嘻哈哈的笑臉是對(duì)我最好的呵護(hù)。他很閑，卻總說很忙。這常常使我疑惑不解。有時(shí)候，我希望自己笨一點(diǎn)，這樣，我就會(huì)有借口向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題了，這時(shí)他至少不會(huì)說一句，我很忙。
有的時(shí)候，短暫的分離，常常使我臉上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他還是冷漠地說公司很忙。這時(shí)我就對(duì)他充滿了恨，我恨他愛公司遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了愛我。我恨他爭(zhēng)分奪秒地回來批閱那些什么破文件，也不愿留下來吃完飯?jiān)僮?。本來我們相處的時(shí)間就不多，他卻一點(diǎn)都不珍惜。我不懂，為什么那棟死死的破樓，總能牽動(dòng)我爸爸的靈魂呢。我呢，一個(gè)活生生的生物卻無法使爸爸留在身邊。他常常說，我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自立離開父母。離開這個(gè)詞怎么就這么牽強(qiáng)啊，我的意識(shí)力告訴我，我從來就沒有在你的身邊，離開，這個(gè)詞用不上吧。
在學(xué)校，我聽著同學(xué)們說爸爸煮的早餐，看著同學(xué)們被爸爸接送上下學(xué)。還有爸爸來聽家長(zhǎng)會(huì)……但，我還要心不甘，情不愿地說：“幼稚，這么大了還要爸爸煮早餐，還要爸爸接送，真是不知羞。其實(shí)，心里羨慕得不得了。我還常?？浯笃湓~地說，我是世界上最幸福的人。現(xiàn)在想想還真是好笑。前幾天聽郭志光說他爸爸跟他一起走路去買手套，再想想自己的爸爸正遠(yuǎn)在天邊，相隔千里。通過這件小事，為什么他就能得到這么轟轟烈烈的父愛呢?我知道父親的腰不好，不能陪走遙遠(yuǎn)的路程。在這方面我真的很想體諒爸爸。但，我就是恨嘛，為什么我的爸爸不能給我像他一樣可以滿足我的轟轟烈烈的父愛呢也許是我想太多了，但是連最基本的你都不肯留給我。那就是愛護(hù)你的健康。我常常懇求您不要吸煙。你偏偏就不聽。我還常常想，如果你不吸煙，我愿意放棄你給予我的所有的父愛。我只想擁有一個(gè)健康的爸爸。
今天，我坐在你的身旁，輕輕地抱著你，聽著你心跳的聲音。就決心寫下這篇文章，就是想告訴世上所以的父親。你的孩子很愛你，同時(shí)也很恨你。但，不管怎樣我不是沒資格恨，我是無法恨。因?yàn)檫@一切的出發(fā)點(diǎn)都是愛我，只是我太貪心了，覺得這愛無法滿足我。
欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文六：我的陳老師
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
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