學習啦 > 作文 > 小學作文 > 五年級作文 >

關于五年級關于啟示的作文400字5篇

時間: 美怡21215 分享

  生活中發(fā)生的事往往能給我們一些啟示,今天發(fā)生的事就令我有很多收獲。以下是小編收集整理的關于啟示的作文,希望對你有幫助。

  五年級關于啟示的作文400字篇1:釣魚的啟示

  童年的時候,我遇到過許多生動有趣的事,最令我難忘的是那次爸爸和我去釣魚。

  那一次,我和爸爸扛著魚竿,到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌,我一甩,把釣鉤甩到了水里。過了一會,浮子動了一下,我興奮的大叫起來:“我釣到魚了,我是最棒的!”我把釣竿拉起來一看,大吃一驚,原來是個空鉤子。爸爸說:“釣到魚之前,不要高興的太早,等把魚釣上來再高興也不遲啊!”我并沒有在意爸爸的話,不過,這次我是認真的。眼看著一條小魚朝這邊游過來,我又按耐不住心頭的喜悅,一下子又提起了釣竿,可是又沒有成功。小魚咬鉤時,我就沉不住氣了,沒有等小魚完全把鉤子吞進去就把魚竿提了起來。這時爸爸又說:“釣魚要沉住氣,魚兒總是先試探一下,并沒有真正上鉤。”這一次,我按照爸爸說的去做。我仔細看著水面,一條魚游過來了,我沉住氣,等魚兒完全吞下魚餌時,我一提釣竿,魚也跟著跳出了水面。

  那天,我和爸爸釣了許多魚,這次釣魚,我明白了無論干什么事情,都要沉著鎮(zhèn)靜。

  五年級關于啟示的作文400字篇2:螞蟻的啟示

  我八歲那年,螞蟻給我留下了深刻得啟示。

  那一年,我對螞蟻出于好奇,用泥土把一個螞蟻洞埋了起來,然后用腳踩的平平的。正在我得意時,去外邊覓食的螞蟻回來了,它們一看到自己的家被埋住了,就馬上放下食物,挖起自己的家來。

  快挖開時,另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危,想獨吞別人的蟻洞,便馬上派兵去占領那個螞蟻洞,這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵,一點兒也不敢放松警惕,一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通,那個螞蟻洞終于被打通了,里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時,工蟻才肯退回洞里。

  蟻王不肯就此罷休,他就給那個螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會兒,一只螞蟻出來時發(fā)現了這只毛毛蟲,它馬上回到洞里,給蟻王說,不到幾分鐘,從洞里出來了一大片兵蟻,他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著,廝咬著。可是兵蟻自己也好不到哪去,不是死就是傷了,當那只毛毛蟲精疲力盡的時候,蟻兵全軍進攻,把毛毛蟲撕成了碎片,一點一點的運回了家。這時,那個一國的國王才知道自己打不過人家,所以他只能撤退

  螞蟻讓我知道了團結就是力量!

  五年級關于啟示的作文400字篇3:蛋炒飯的啟示

  今年放暑假的時候,媽媽說:“我像你這個年齡時,都會做一些簡單的飯菜了?!蔽蚁胛蚁矚g吃蛋炒飯,何不從蛋炒飯入手呢?我馬上找來好幾本烹飪書,從中查找資料。不錯,有一本書很詳細地講解了蛋炒飯的做法。我仔細地看了幾遍,覺得很容易,我連做都沒做就認為我學會了這道飯。

  過了幾天,媽媽因為有急事出去了,中午趕不回家,我只好自己做飯。但我并不愁,因為我學會了蛋炒飯,正好利用這個機會鍛煉一下。我找出了那本書,仔細的看了一遍。行,沒問題。我系上圍裙,學著媽媽的樣子,準備好材料,然后小心翼翼地點上火。開始炒的時候我才知道,它看似簡單,而實際做卻往往被一些細節(jié)所打倒,就像放多少米飯啊,火候是大還是小啊……我只好稀里呼嚕地亂炒一通,可是問題更多了:飯怎么都粘在鍋底了?雞蛋都焦了。我看著這一鍋亂糟糟的蛋炒飯,很后悔為什么看完了不去實踐,為什么不請教媽媽?

  正如英國作家富勒的一句話“知識是珍寶,但實踐是得到它的鑰匙?!敝R和實踐聯系在一起,才能圓滿地完成一件事情。只掌握知識,不去實踐就如紙上談兵;而不懂得知識,盲目地去實踐將會一無是成?!坝兄R的人不去實踐,等于一只蜜蜂不釀蜜?!敝R+實踐=成功。

  五年級關于啟示的作文400字篇4:照片的啟示

  每當我開相冊,首先映入我眼簾的是我在大連國際沙灘文化節(jié)開幕式前照的那張照片,照片上的我兩手擺著“V”字形,笑得可開心了。

  記得那是2006年的夏天,我和爸爸去大連旅游度假,正趕上大連要舉辦國際沙灘文化節(jié)。那一天下午,我們來到了舉辦文化節(jié)開幕式的海灘。那一天來這里玩得人可真多呀!簡直是人山人海。來這里的人,有的在大海里游泳,有的在玩沙子,還有的躺在沙灘上做“日光浴”。他們玩得可高興了。那一天,天氣很晴朗。藍藍的天空,白白的云朵,清清的海水,金黃色的沙灘。一排排的浪花拍打著海灘發(fā)出了“嘩嘩”的聲音,非常動聽,好像在演奏一曲美妙的音樂。我游完了泳,玩完了沙子,并且讓爸爸給我拍了這張照片,永遠留住了這片在我記憶里美好的沙灘。

  這片海灘之所以這么美麗,都在現在人們注意保護環(huán)境的結果。保護環(huán)境就是保護我們生活的家園。我們小學生要爭當愛護環(huán)境的“小使者”,從現在做起,從愛護我們的教室環(huán)境做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,把我們的學習環(huán)境維護得更好。

  五年級關于啟示的作文400字篇5:烏龜的啟示

  中午,我們一家人坐在陽臺上,曬著太陽。這一天,我把媽媽的小烏龜拿了出來,讓它也曬曬日光浴。小烏龜平時在水盆里悶久了,今天終于被放出來了,當然不會放過這個千載難逢的機會。它撒開腿,拼命往前跑去,但因速度太慢,還是被我給抓住了。

  我把還在氣呼呼地抗議著的小烏龜放回盆里。手還未松開,我忽然產生了一個問題:為什么烏龜爬得那么慢?

  我把小烏龜放在了水里,小烏龜馬上有了反應。它往盆的四壁滑去。不久后,它就碰到了盆子的邊緣,圓溜溜的眼睛盯著盆壁,似乎還想曬一曬日光浴。我發(fā)現,小烏龜在走路時與在水里滑行時動作差不多,但速度卻有些不同。因此,我推出了一個結論:烏龜爬得慢,是因為它是靠它在水中的滑行方式在地面上走路的。

  為了驗證我的答案是否正確,我查了一下網絡上的答案,發(fā)現我和猜測也有道理,但也有它上面的殼太重的原因。我不僅自己得到了這個問題的答案,并且發(fā)現了小事中隱藏著大道理。

  是啊,一些偉大的發(fā)現與發(fā)明,往往起源于平時的小事或意外中。我們要仔細觀察那些可能包含深奧道理的小事。

相關文章:

1.五年級關于啟示的作文400字

2.關于啟示的五年級作文5篇

3.五年級大自然啟示的日記400字

4.五年級單元同步作文寫大自然給我的啟示

5.關于一句話的啟示的作文

83491