小學(xué)作文溫暖的瞬間500字精選5篇
有人說(shuō)，溫暖是飄飄灑灑的春雨;有人說(shuō)，溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;有人說(shuō)，溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)。今天小編在這給大家整理了以溫暖為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以溫暖為話題的作文1
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫?；厥走^(guò)去的追憶，回憶就像花朵般逐漸綻開(kāi)，每一朵花都包含著不一樣的芳香。而溫暖，是最溫和馨甜的香氣，彌漫到了心間，便成了最令人難忘的味道。
那一刻，是令我終身難忘的一刻，因?yàn)槲以谀嵌虝旱钠讨袕乃匚粗\面的人身上收獲了感動(dòng)與溫暖，也看到了那個(gè)人身上閃耀著善良的光輝，看到了人性中的真、善、美。在這冷漠的城市里，他身上善良的品質(zhì)顯得那么難得可貴。
寒風(fēng)瑟瑟，我走在回家的路上，腦中只想著趕緊回家，快點(diǎn)逃離這刺骨的寒意。深秋了，天黑得早，夜色已將回家的路染上了灰蒙蒙的一片?？諝庵校还沙翋灥臍庀A雜著絲絲寒意向周圍擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我不禁縮了縮脖子，腳下的步伐也越來(lái)越快，一心只想回到那溫暖的小屋?？上?，天公不作美，一陣大風(fēng)刮過(guò)后，雨點(diǎn)便鋪天蓋地地打下來(lái)。我沒(méi)帶雨具，只好四處避雨，幸好前方就有家店鋪，我便急忙跑到店門口避雨。
過(guò)了一陣子，本以為很快就能停下的雨反而變本加厲，成了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)擊在店鋪的房檐上，發(fā)出"啪嗒啪嗒"的聲響。我無(wú)奈的望向街頭，看著雨水一次又一次地洗刷著大地。我不禁想起了一家人圍坐在一起吃飯的溫馨場(chǎng)景，今天本應(yīng)也該如此，可是……我看看天，伸手接了幾滴雨點(diǎn)，冰涼的觸感讓我的心泛起了酸澀的浪潮。
這時(shí)，店門"吱呀——"一聲被打開(kāi)，一位中年男子從店里探出頭來(lái)說(shuō)："小姑娘，躲雨啊?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。"外面雨那么大，站在外面會(huì)被淋濕的，要不進(jìn)來(lái)躲會(huì)兒吧。"男子的臉上掛著微笑，和藹地邀請(qǐng)著我。我卻依舊戒備地?fù)u了搖頭，不愿進(jìn)去，也不愿相信他。男子看說(shuō)服我沒(méi)用，便打消了這個(gè)念頭，嘆了口氣進(jìn)了店內(nèi)。而我則是在門外不滿地想著：什么啊，下雨天還嫌我擋生意，要我去里面坐啊?
正在我憤憤不平地想著時(shí)，那個(gè)男子又探出頭來(lái)，與之前不同的是，他的手里還拿著一把傘。他對(duì)我輕柔地說(shuō)："小姑娘，天這么晚了，雨一時(shí)半會(huì)兒也停不了，拿著這把傘快回家吧，父母估計(jì)也要等急了吧。"這番話不僅讓我打量起他：高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一臉的親切與友善，看上去不是壞人。但我依舊警覺(jué)又幼稚地問(wèn)："為什么要幫我?我們根本就不認(rèn)識(shí)啊。""我也有一個(gè)女兒，如果她是你，她也需要一把傘。"我感動(dòng)了，接過(guò)傘的那一刻，我的心里升騰起一股暖流，像清風(fēng)一般掃平我心頭的疑慮，讓我心曠神怡。向他道了謝后，我便撐著傘回家了。一路風(fēng)雨，一路感激。
后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重而沒(méi)能還了這把傘，當(dāng)我想起來(lái)要還這把傘時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)店主已換了他人，這把傘就一直留在了我的身邊。每當(dāng)我看到這把由那位男子的善心所凝聚的傘時(shí)，我的心里就會(huì)泛起陣陣溫暖，那一刻，當(dāng)溫暖的香氣彌漫進(jìn)心間的那一刻，始終令我難忘。
以溫暖為話題的作文2
青春是盛開(kāi)的雨季。行走的過(guò)程中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。是理想，如陽(yáng)光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負(fù)，理想是他的不羈。我還記得那個(gè)被賜金放還仍躊躇滿志的人說(shuō)過(guò)，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！崩钐?，他的理想，何等豪邁;竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國(guó)，心系江山，我還記得那個(gè)大江東去浪淘沙的人物說(shuō)過(guò)，“會(huì)挽雕弓滿月，西北望，射天狼?！碧K東坡，他的理想，何等壯烈;“簞瓢屢空，把酒黃昏?！崩硐胧撬贡成系溺牭叮硐胧撬仙脚缘木栈?。一曲飲酒詩(shī)，喚醒多少人的東籬清夢(mèng)。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學(xué)潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對(duì)著拜倫潭傾訴曾經(jīng)的衷腸。那份依戀，是他的理想;三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車一支筆，獨(dú)自行走天涯。那份灑脫，是她的理想;郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷著，因?yàn)橛辛怂?，我們生命的色彩才開(kāi)始明亮，我們?nèi)松囊饬x才開(kāi)始變得完整。
理想，是隱匿在風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹。
我的理想，是將我的故事譜寫(xiě)成簡(jiǎn)單而清澈的文字;我的理想，是到遙遠(yuǎn)的西部，對(duì)著黃土高原里的孩子們無(wú)言地微笑;我的理想，是有一朝戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，再回首走過(guò)的無(wú)悔的路。在我最茫然的時(shí)候，它指點(diǎn)了我的迷津;在我最無(wú)助的時(shí)候，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)?？v然會(huì)有失望，縱然會(huì)有遺憾，縱然我們會(huì)與曾經(jīng)的理想擦身而過(guò)，都不要放棄，都不要灰心?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我們只需對(duì)得起自己，只需對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年，足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈著怒放的。
理想是一支筆，一支畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花的筆，由它書(shū)寫(xiě)出的青春，由它書(shū)寫(xiě)出的人生，都已化作了不朽的永恒。
前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)橛欣硐?，如?yáng)光般，為我化腐朽成神奇。
以溫暖為話題的作文3
參加“溫暖你，靠近我”心理拓展活動(dòng)有感
參加這次的活動(dòng)，使我受益匪淺。相信這些從游戲中得來(lái)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，在我們小組合作制度的管理上也能起到如魚(yú)得水、錦上添花的作用。
一、團(tuán)體的力量大于天
一場(chǎng)“人工降雨”在我們400多個(gè)學(xué)生的演繹下變得惟妙惟肖，如雷貫耳。同學(xué)們每個(gè)人都不是故意特別用力的去拍手，去跺腳。只是輕輕地做動(dòng)作就給了旁觀者如雷貫耳的感覺(jué)，我想這種效果不用說(shuō)十個(gè)人，就是二十個(gè)人在那里使勁跺腳，使出吃奶得勁兒來(lái)把手拍的通紅也不可能有這種氣勢(shì)磅礴、音波錯(cuò)亂有序的效果?？梢?jiàn)，團(tuán)體的力量是十分強(qiáng)大，勝過(guò)個(gè)人的力量。
二、要尋找損失最少的最佳方案。
在進(jìn)行第二個(gè)項(xiàng)目“找零錢”游戲時(shí)，便有隊(duì)員因沒(méi)有做出及時(shí)的反應(yīng)搶先和男生組隊(duì)而被淘汰。老師問(wèn)我們有沒(méi)有淘汰隊(duì)員少的組隊(duì)方案，我知道一定有的，但我卻沒(méi)能及時(shí)的想出來(lái)“拯救”自己的隊(duì)員，我為我的無(wú)能而感到愧疚，又為他們感到可惜。兩輪后老師讓他們重新歸隊(duì)、而我們又無(wú)一人淘汰時(shí)，我是說(shuō)不出的高興，抱著班長(zhǎng)是又蹦又跳。
三、要對(duì)團(tuán)隊(duì)的決定有足夠的信心。
玩“心有千千結(jié)”時(shí)，我們都商量好了怎么做，就等著奪魁?？删驮谖覀円黄疝D(zhuǎn)身準(zhǔn)備“大圓滿”時(shí)，有隊(duì)員翻過(guò)身后覺(jué)得自己做錯(cuò)了，于是又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這是就讓別的班級(jí)鉆了空子了。
四、盲目的開(kāi)始，粗略的作風(fēng)，必會(huì)影響到進(jìn)程。
闖難關(guān)時(shí)，有的隊(duì)員左右不分，不能及時(shí)配合;打的結(jié)比較的煩亂無(wú)條理，這就給我們解開(kāi)造成了很大的困難。我們緊跟著別的班完成后。又玩了一遍，這一遍我們?cè)O(shè)置好了步驟，對(duì)面的隊(duì)員兩兩握手，不到十秒，“千千結(jié)”就被輕易的解開(kāi)了。更不禁就驗(yàn)證了盲目的開(kāi)始，因?yàn)槲覀儧](méi)有計(jì)劃;粗略的作風(fēng)，因?yàn)殛?duì)員有左右不分，胡亂握手的和不嚴(yán)密操作步驟。因而我們?cè)谧鲆患虑橹耙欢ㄒ锌於鴾?zhǔn)的、嚴(yán)密的操作步驟，才會(huì)將事情辦得又快又好。
以溫暖為話題的作文4
風(fēng)，呼嘯著;雪，飛揚(yáng)著。[景色描寫(xiě)開(kāi)門見(jiàn)山]
這是我感冒上學(xué)第一天。雖然門窗關(guān)的很緊，火爐燒的很旺，但我卻打著哆嗦，多么想要件能御寒的衣服啊!
父親為了一家人的生計(jì)，風(fēng)里來(lái)雨里去，走遍了長(zhǎng)春等各大城市，歲月的風(fēng)霜過(guò)早的爬上了他的臉頰。母親家里地里兩手抓，以前年輕美麗的她已經(jīng)離我們而去，而現(xiàn)在的她，男人的活、女人的活她都干，累彎了腰，卻多年不曾添一件新衣服!家里的活很多，父母幾乎沒(méi)有空閑，現(xiàn)在我想要向家里要新衣服，我卻實(shí)在張不開(kāi)口，雖然我很很冷，很冷![排比修辭]
我正在教室里跺腳、搓手、崔老師把教室門打開(kāi)了，"馬國(guó)祥，下課去門衛(wèi)一趟，你爸給你送衣服來(lái)了"這句話像燦爛的陽(yáng)光一樣把我的心照亮。[語(yǔ)言描寫(xiě)比喻修辭]
終于，親切的下課鈴聲響了起來(lái)，我闊步走到門衛(wèi)室，父親穿著洗的發(fā)白的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛仿佛掉進(jìn)了眼眶里，顴骨像山一樣凸起來(lái)。我的父親啊!我不知道你在外面受了多少苦難，可是站在你前面的我，是多么讓你心痛心酸啊![肖像描寫(xiě)]
父親關(guān)切的說(shuō)，"兒子，冷吧!給你買的快穿上試試"說(shuō)著，便把包打開(kāi)，用骨架般的手伸入包里，我走到父親面前幫他，無(wú)意間我觸摸到父親的手，發(fā)現(xiàn)父親的手是冰涼的。他從包里拿出了一件黑色棉襖。我一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，穿上父親給我買的棉襖，我的心里暖洋洋的，父親說(shuō)"那…沒(méi)事……我就走了……"父親跨了上滿是霜的摩托車。此時(shí)清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光撒向大地，照的我心里暖洋洋的，父親騎著車走了。望向他的背影我心里暖暖的，但鼻子酸酸的。[一語(yǔ)雙關(guān)，語(yǔ)言后的補(bǔ)充式說(shuō)明，扣題景色描寫(xiě)]
父親的光輝形象和溫暖的心靈在我心頭蕩漾。[升華]
以溫暖為話題的作文5
我喜歡用文字記錄我身邊的人和事，可卻從不記下她何時(shí)回來(lái)的日期。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我常因?qū)懽致?，?jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚。那晚，我恍惚得趴在課桌上，像是有些神志不清，卻依稀看到了她操勞的雙手在幫我整理書(shū)本。大概就是這樣，她每一晚都是這樣陪我度過(guò)的。
就這樣，我慢慢長(zhǎng)大了。貪玩任性的我常很晚才回家，她總是用溫暖的雙手撫摸著我的頭："去洗洗手吃飯吧。"當(dāng)我捧著不理想的成績(jī)單發(fā)愁時(shí)，她會(huì)安慰我："繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是我唯一的驕傲。"
我記得，她那時(shí)每天除了工作以外，承擔(dān)著家中所有的瑣事，可卻從未讓我插過(guò)手。我也從未說(shuō)過(guò)一句怨言。她枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。在我步入青春期有些叛逆之際她從沒(méi)呵斥過(guò)我，她用溫柔的雙手來(lái)化解叛逆的心。
從前，我把她的嘮叨認(rèn)作是嘈雜的噪音，而如今，那是一種慈愛(ài);我把他的管教認(rèn)作一種束縛，而現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的愿望。母親啊，女兒沒(méi)有用高山，大地，山川等詞匯來(lái)形容您，女兒覺(jué)得：您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的模糊的概念。
母親啊，您用溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容，什么叫慈愛(ài)的，什么叫操勞。您用溫柔的雙手牽著我從咿呀學(xué)語(yǔ)再到如今成長(zhǎng)的路上一步一步走上一個(gè)腳印。
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