【優(yōu)】五年級(jí)的作文5篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

“叔叔，您好！我是牛通社小記者，我叫……”我拿起問卷調(diào)查，頭轉(zhuǎn)向了第一位采訪者。

10月5號(hào)，我們牛通社小記者舉辦了一個(gè)采訪活動(dòng)。

我的第一位采訪目標(biāo)是一位從事保安的‘張叔叔’。從他的口中我知道了，他覺得我們記者在社會(huì)中扮演一個(gè)伸張正義的角色。而且他還希望加一個(gè)農(nóng)民職業(yè)節(jié)：“因?yàn)槭澜缟嫌?億多的人是農(nóng)民，而且我們吃的糧食，都是他們頂著烈日，辛辛苦苦種出來的?！?/p>

嗯，農(nóng)民應(yīng)該有一個(gè)節(jié)日，他們是最辛苦的。我一定會(huì)傳達(dá)你們的心聲的。

采訪完這位保安叔叔，讓我體會(huì)萬千。

忽然，兩個(gè)小巧玲瓏的發(fā)夾風(fēng)車映入我的眼簾，不停地轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，好像在說：來，來，來，小朋友，快過來??！

我再仔細(xì)一看，原來是兩位姐姐。這不正是個(gè)采訪的好對(duì)象嗎！忙以最快的速度奔向那里：“阿姨，啊不，姐姐您好，我是牛通社小記者……。”

兩姐姐先是無語了，后來才進(jìn)入狀態(tài)。她們很開朗，把自己知道的和想說的都告訴了我。

這次的采訪真的是讓我回味無窮?。?/p>

五年級(jí)的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)——儀征，是長江岸邊的一顆明珠。這里景色迷人、美食獨(dú)特、資源豐富……

棗林灣生態(tài)園是儀征風(fēng)景的代表，那邊綠樹成蔭，樹影婆娑;那些花花草草隨風(fēng)飄曳，令人賞心悅目，戀戀不舍;那里百花斗艷，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的，紅似火，白似雪，粉似霞，一朵一朵，一叢一叢，花香沁人心脾。

“穿在杭州，吃在揚(yáng)州”，儀征的美食不僅傳承了淮揚(yáng)菜的精髓，同時(shí)富有地方特色。三六鹽水鵝、新城豬頭肉、油港龍蝦、大儀風(fēng)鵝、大儀鹵牛肉、十二圩茶干絕對(duì)讓你回味綿綿。儀征紫菜只是生長在儀征才紫，出了儀征城就不紫了，而呈綠色，是不是非常神奇!

捺山雖然不高，但是這里陽光充沛、雨量充足，而且土壤是紅色的，非常適合種植茶葉?！熬G陽春”綠茶全國聞名，品質(zhì)香氣高雅、湯色清明、滋味鮮醇，毫不遜于西湖龍井和蘇州碧螺春。依靠捺山的自然資源以及人們勤勞的雙手，家家都已經(jīng)發(fā)財(cái)致富。

我愛我的家鄉(xiāng)，我愛這里的一草一木，我愛這里的一山一石，我更愛這里純樸的人們。祝愿我的家鄉(xiāng)繁榮昌盛、更加美好。

五年級(jí)的作文 篇3

有人曾說過：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”這句話成了我的座右銘。

彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛的，然而這美麗彩虹的背后又是什么，使它成功呢？

這讓我聯(lián)想到我的生活中。我乒乓打的還不錯(cuò)，可又有誰能想的到在這榮譽(yù)背后，又揮灑了多少汗水？多少個(gè)日日夜夜在奮斗中度過？

風(fēng)雨總是彩虹到來的前奏，因?yàn)椴屎绨扬L(fēng)雨當(dāng)成了一次歷練，當(dāng)成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對(duì)以后的提醒。

機(jī)會(huì)是自己把握的。在體育課老師考800、1000米的時(shí)候，雖然很緊張，但我在心中還是不斷為自己加油：加油！我速度加快體力也會(huì)急速下降，所以只能慢跑加努力了！就算五分鐘才跑到也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)！開始跑了，我剛開始還游刃有余，但后來雙腿卻像灌了鉛似的，累的我滿的大汗，緊咬著下唇，始終不肯放慢腳步。四米、三米、二米……快到了！雖然勉強(qiáng)達(dá)到賈老師的要求，但又誰能明白這光輝背后多少汗水？多少堅(jiān)持，多少努力呢？

彩虹，美麗的代表，確實(shí)經(jīng)過無數(shù)艱難考驗(yàn)換取的；成功，勝利的新名詞，是用無數(shù)汗水而陶冶成的！

正對(duì)了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。

五年級(jí)的作文 篇4

暑假的一天清早，太陽把第一縷陽光灑在了大地上，小草穿著露珠“阿姨”送的珍珠衫跳著歡快的舞蹈，“嘰嘰喳，嘰嘰喳”地叫個(gè)不停。

我連忙跑去一看，哦!原來是一對(duì)可愛的小鳥來到了我家。它們“嘰嘰喳喳”地議論著，仿佛在商量著什么。過了一會(huì)兒，一只鳥兒飛了出去，我想：它一定是出去找食物了。可是我猜錯(cuò)了，等到它回來時(shí)，我納悶了：鳥兒怎么找了一些樹枝回來了呢?只見兩只鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個(gè)可愛的小窩。

一天，兩天終于，小鳥出生了。兩只剛剛破殼而生的小鳥用好奇的眼神盯著周圍，并“唧唧唧”地叫個(gè)不停，我家頓時(shí)熱鬧極了。

以后，每天鳥媽媽都在“家”照顧小鳥，而鳥爸爸則出去尋找食物。突然有一天，鳥爸爸和鳥媽媽都飛走了，留下兩只幼小的鳥兒。我不解地問媽媽：“為什么它們這么狠心，不要自己的寶寶?”媽媽回答說：“小鳥已經(jīng)長大了，鳥爸爸和鳥媽媽是想讓它們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

是啊，鳥爸爸和鳥媽媽為了讓小鳥能夠獨(dú)立生活，寧可狠心丟掉了小鳥。也許，它們長大以后才會(huì)知道父母的用心良苦，懂得父母這種特殊的愛。

五年級(jí)的作文 篇5

我的家庭里有三個(gè)成員，你知道是誰嗎？不知道吧，那就讓我給你們說說吧！這三個(gè)成員分別都是我的爸爸、媽媽和一個(gè)古怪的我。

爸爸在我們家是最高大威猛的，他有圓圓的頭，尖尖的鼻子，還有一雙很大很大的手，但他對(duì)我嚴(yán)厲，這也是爸爸的一種愛吧!

媽媽在我們家是最溫柔體貼的，她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙靈巧的手。每到吃飯的時(shí)候，我和爸爸總能聞見一股很香的氣味。那香味實(shí)在太香了，恐怕離我家十萬八千里的人都能聞見。接下來就該說我了，我跟媽媽一樣，也有一頭長發(fā)。為什么說我古怪精靈呢？是因?yàn)槲覀兗颐看未髵叱臅r(shí)候，我去拿拖把，爸爸媽媽都以為我要拖地，我卻又拿了一塊抹布去擦玻璃。每當(dāng)家人都認(rèn)為我是要干這一件事，我卻要干另一件事。所以家人都猜不透我到底想在想什么。我夠古靈精怪吧！

這就是我的家庭，我的家人。爸爸，媽媽和我組成了這樣幸福的一家。