小學(xué)寫(xiě)景游記：迷人的園博苑

　　學(xué)習(xí)啦：園博苑是一個(gè)美麗的地方，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。下面我們來(lái)看看這篇《迷人的園博苑》。

　　周未，我們一家來(lái)到了廈門(mén)集美的著名景點(diǎn)——園博苑。

　　走進(jìn)園博苑的大門(mén)不到一百米，就來(lái)到了蘊(yùn)珍橋，橋的全長(zhǎng)約三百米。在橋上往下俯視，園博湖就在下面，湖水靜靜地流淌著，像一面未打磨的鏡子，魚(yú)兒在水里歡快地嬉戲，時(shí)不時(shí)跳出水面，魚(yú)鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同穿著一件鉆石護(hù)甲，像一位勇士，嘴巴一張一合，仿佛在說(shuō)：“沖啊!像前進(jìn)軍!”

　　再往前望去，是一片野生樹(shù)林，枝條形態(tài)萬(wàn)千，有的像一條吊在樹(shù)上的蛇，有的像蜿蜒的海藻，還有的像迎風(fēng)飄揚(yáng)、五顏六色的彩帶……

　　繼續(xù)往前走，就來(lái)到花田了，有迎春花、桃花、三角梅……迎春花露出開(kāi)心的笑容，紅的、白的、藍(lán)的、黃的、紫的……桃花也開(kāi)了，雖然沒(méi)有迎春花那么絢爛，但它吸引了樸素勤勞的蜜蜂，蜜蜂采蜜構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。三角梅更加顯眼了，讓我應(yīng)接不睱。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座高大的古代建筑聳立在我面前，這座樓高八層，每層大約4.5米，而且在建筑時(shí)沒(méi)用一顆釘子，都是用拼接面成的。再仔細(xì)看，原來(lái)這是有名的杏林閣。上面刻滿了看不懂的經(jīng)文。

　　園博苑的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章完整，敘述自然生動(dòng)，主次分明，段落有序，層次結(jié)構(gòu)感很強(qiáng)，邏輯思維以及空間感很強(qiáng)，以游記的方式，向我們生動(dòng)且細(xì)致地介紹了廈門(mén)集美的著名景點(diǎn)—園博苑。其中不乏生動(dòng)的修辭修辭方式的運(yùn)用，排比的修辭手法，“一片野生樹(shù)林，枝條形態(tài)萬(wàn)千，有的像一條吊在樹(shù)上的蛇，有的像蜿蜒的海藻，還有的像迎風(fēng)飄揚(yáng)、五顏六色的彩帶……”更生動(dòng)形象地突出了樹(shù)林的形態(tài)感、層次感，列數(shù)字的方式“這座樓高八層，每層大約4.5米，而且在建筑時(shí)沒(méi)用一顆釘子，都是用拼接面成的”又讓景物的呈現(xiàn)更真實(shí)具體化，能讓人讀后就有一副很形象的畫(huà)面在腦海里呈現(xiàn)。

　　總體來(lái)說(shuō)，是一篇既完整又優(yōu)秀的寫(xiě)景游記，讓優(yōu)爸讀完后也想著什么時(shí)候一定要去一次園博苑游玩一次。

　小作者：朱梓同

指導(dǎo)老師：洪明玉

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