六年級(jí)作文愛(ài)在心中
愛(ài)是一個(gè)人一生永恒話題，生活永遠(yuǎn)也無(wú)法缺少愛(ài)，這個(gè)世界也不能缺少愛(ài)。愛(ài)是我們情感中最珍貴的，愛(ài)在每個(gè)人的心中。以下是小編精心收集整理的六年級(jí)作文愛(ài)在心中，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
六年級(jí)作文愛(ài)在心中1
我每當(dāng)想起媽媽的愛(ài)時(shí)，都會(huì)感到暖暖的。
我的媽媽是一位人民教師。每天，媽媽都要給她班級(jí)里的學(xué)生上課，很晚才能回來(lái)?？墒?，她一回到家，顧不上口中的干渴，身上的炎熱，又來(lái)到我的書(shū)房，手捧我的作業(yè)，一會(huì)兒這里圈一圈，那里畫(huà)一畫(huà)，有時(shí)還停筆想一想，一字不落，認(rèn)認(rèn)真真地為我檢查作業(yè)。我躺在床上，注視著媽媽，媽媽那仔細(xì)的眼神，媽媽那甜蜜的微笑，媽媽那有力的手。頓時(shí)我被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了，被一種暖暖的愛(ài)感動(dòng)了。
媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活上也常常鼓勵(lì)我。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，我因外出旅游耽誤了一節(jié)舞蹈課。第二天，我來(lái)到陌生的教室，看到陌生的同學(xué)，心砰砰直跳，為了不讓別人知道我害怕，我便假裝蹲在地上系鞋帶，系好了又拆了重系，就這樣反來(lái)復(fù)去地系鞋帶。媽媽看到這一切，為了不讓我的自尊心受傷害，就把我抱了出來(lái)。我發(fā)著抖對(duì)媽媽說(shuō)：“我好害怕!那些小朋友我都不認(rèn)識(shí)，這節(jié)舞蹈課就不要上了好嗎?”媽媽蹲下來(lái)，用手撫摸著我的頭，用慈祥的眼神看著我說(shuō)：“寶寶!你以后還會(huì)到許多陌生的地方，還會(huì)遇到許多陌生的人。你要學(xué)會(huì)正確面對(duì)，要學(xué)會(huì)自己解決困難，要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，要有勇氣，要有信心。寶寶，你在媽媽心中是最棒!媽媽相信你，今天你走進(jìn)去，上好這節(jié)舞蹈課，你一定會(huì)變得更自信的!加油!寶寶!”于是，我推開(kāi)了教室的門(mén)，砰砰地跑到一個(gè)空位處，跟其它同學(xué)一起做了起來(lái)。一會(huì)兒，我的心情就放松了。是媽媽的鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了自己!
每當(dāng)我感受到媽媽的愛(ài)時(shí)，心中會(huì)升起一個(gè)小小的太陽(yáng)，溫暖著我。
六年級(jí)作文愛(ài)在心中2
我們可以用眼睛看太陽(yáng)的起落，鮮花的凋謝;我們聽(tīng)得見(jiàn)人們的歡笑聲，鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲;我們可以奔跑在操場(chǎng)上、田野上、林間小道上……而在我們的身邊卻有許多的人，什么也看不見(jiàn)，他們的世界里只是一片黑暗，毫無(wú)生機(jī);也有些人什么也聽(tīng)不見(jiàn)，他們的世界里只是一片寂靜，淡然無(wú)味;而有些人卻只能靜靜地坐在輪椅上，看別人快樂(lè)地奔跑……
張海迪是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她5歲就癱瘓了?？伤](méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人!這學(xué)期我們校園內(nèi)來(lái)了一位特殊的同學(xué)，她不良于行。她走路時(shí)，雙腿不自然的彎曲著，總是趕不上別的同學(xué)。當(dāng)別的同學(xué)看著她時(shí)，她會(huì)怯怯地低下頭或停下自己的腳步。但是，每當(dāng)下雨天時(shí)，你總能看到三三兩兩的幾個(gè)同學(xué)圍著她轉(zhuǎn)，幫她拿書(shū)包的、撐傘的……漸漸地，你總能在校園內(nèi)碰到那三三兩兩的同學(xué)與在她一起，細(xì)心的你，會(huì)發(fā)現(xiàn)她不再用羨慕的目光盯著操場(chǎng)上的某一處。漸漸地，校園內(nèi)也出現(xiàn)了她那蹣跚的身影……
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的?！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。
讓我們伸出我們的雙手去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，去幫助那些需要幫助的人?！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
六年級(jí)作文愛(ài)在心中3
在我的記憶中，有許多美好的回憶，但是有一次，就像刻在我的心里，怎么也抹不掉。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，突然我發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾莫名其妙地消失了?！斑@可怎么辦呢?”三項(xiàng)競(jìng)賽的檢查員就要來(lái)了，我們班也會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有紅領(lǐng)巾而扣掉一分?！霸趺崔k?怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻。
正當(dāng)我著急的時(shí)候，坐在我前面的程昕怡好像知道我的心事似的，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“怎么啦?你是不是沒(méi)有紅領(lǐng)巾?”“嗯，是的，早上我明明戴了紅領(lǐng)巾的，可是現(xiàn)在卻找不到了。”“沒(méi)關(guān)系，我這里還有一條，借給你用吧!”說(shuō)完，她從抽屜里拿出了一條嶄新的紅領(lǐng)巾遞到我手上，我飛快地戴好紅領(lǐng)巾。
下課后，我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)放到了桌板底下?？刹恢醯?，這條紅領(lǐng)巾竟又消失了?！艾F(xiàn)在怎么辦?程昕怡好心把嶄新的紅領(lǐng)巾借給我，我竟然又弄丟了。要不，等中午我再還她一條好了。嗯，就這么辦!”想好了辦法，我中午就回家拿來(lái)了兩條紅領(lǐng)巾。
雖然拿來(lái)了紅領(lǐng)巾，可是跟程昕怡的那條比，我的顯然是舊的，我沒(méi)有勇氣把舊的紅領(lǐng)巾給程昕怡。而程昕怡呢，仿佛就把這件事忘了似的，就再也沒(méi)提起過(guò)。最后經(jīng)過(guò)考慮，我還是拿著我的舊的紅領(lǐng)巾，走到了程昕怡面前說(shuō)：“程昕怡，對(duì)不起!你的那條紅領(lǐng)巾被我弄丟了，我只好把這條舊的還你了?！闭f(shuō)完話，我也不敢看程昕怡，生怕她會(huì)生氣。沒(méi)想到程昕怡笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”
如今，我跟程昕怡已經(jīng)成了最要好的朋友，我也記住了她對(duì)我的幫助。
六年級(jí)作文愛(ài)在心中4
愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖人心;愛(ài)像汩汩的溪流，潤(rùn)澤心田;愛(ài)像快樂(lè)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。愛(ài)無(wú)處不在，就在我們心中流淌。
記得那年秋天，淅淅瀝瀝的秋雨夾雜著一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)從天而降，打落了一片片焦黃的葉子。這樣的天氣，我實(shí)在不想去上學(xué)，可媽媽還是生拉硬拽，開(kāi)車送我到了培訓(xùn)班，趁她去車庫(kù)停車時(shí)，我一人偷偷地跑掉了。
我跑到十字路口時(shí)才發(fā)現(xiàn)——我沒(méi)有帶傘，不過(guò)我還是興奮不已，任憑雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏著水洼向車站奔去。坐上了車，過(guò)了幾站到了車橋廠這站，我有些納悶，我從未來(lái)過(guò)這兒，是不是坐錯(cuò)車了?我有些懷疑，匆忙下了車。此時(shí)，我有點(diǎn)后悔，想起了以前媽媽每天接送我的溫馨場(chǎng)景?？稍缰绱?，何必當(dāng)初?不管了，我又坐了另一輛公交車。
可是這回真坐錯(cuò)了車，我身上也沒(méi)了錢(qián)，哎，如果我沒(méi)有逃課的話現(xiàn)在應(yīng)該在溫暖的教室上著課。長(zhǎng)嘆一口氣后，我只好硬著頭皮一點(diǎn)一點(diǎn)地走回家。走著，走著，天慢慢黑了，空中飄灑的雨點(diǎn)將我的衣服全浸濕了，我的腿也有些僵硬，我的心此時(shí)也十分害怕，很想快點(diǎn)回家。
終于費(fèi)盡全力走到火車站，在川流不息的人群中，我竟然看到了媽媽。那一刻，她正打著傘，不過(guò)全身衣服也濕透了，臉上一副焦急的神色，而且看見(jiàn)一個(gè)人就拉著問(wèn)，可是答案卻讓她失望不已。此時(shí)此刻，我猶豫不決，心情十分復(fù)雜，有高興也有害怕。頃刻，媽媽也看見(jiàn)了我，她先是一愣，繼而飛奔上前抱住我，她的衣服被雨水澆得濕淋淋的，渾身在顫抖，我聽(tīng)到了媽媽小聲的抽泣聲。我抬頭望了望媽媽，發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，還掛著一行行淚水。我的心里充滿了慚愧和后悔，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，只是這樣擁抱了好久，似乎久別重逢的朋友。
回到家洗了個(gè)熱水澡，媽媽又拖著疲憊的身體去給我做飯。望著媽媽忙碌的背影，我倒了杯熱水遞給了媽媽：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！眿寢屝α诵?，又流了淚，那淚中包含了后悔、擔(dān)憂、感動(dòng)和愛(ài)。
愛(ài)像微風(fēng)撫慰我的心靈，愛(ài)像陽(yáng)光溫暖我的心田?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽，感謝您對(duì)我的愛(ài)，您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老。
六年級(jí)作文愛(ài)在心中5
湛藍(lán)的天空，云朵伴著清風(fēng)，悠哉游哉地在空中漫步;偶爾一兩只鳥(niǎo)兒掠過(guò)上空，打破了湖景中學(xué)的寧?kù)o……
“讓生命充滿愛(ài)”這場(chǎng)主題演講，令在場(chǎng)的六千多人催淚而下。鄒越老師的演講既如波瀾壯闊的大海，拋起一條條驚濤駭浪，讓人震撼，讓人難忘;又如平靜祥和的湖水，勾起無(wú)限的感觸，無(wú)限的深思，又如一束明亮地閃電，直擊著我們的內(nèi)心深處。
當(dāng)鄒越老師輕問(wèn)我們：“你們幫父母洗過(guò)腳嗎?”，“你們每天有問(wèn)候一聲父母嗎?”
“……”
我愣住了，竟然一句話也說(shuō)不出來(lái)。我總以為自己是深愛(ài)父母的，愛(ài)的深沉，愛(ài)的直接。但是，在普通的一句話面前，我竟然無(wú)言以對(duì)。原來(lái)我對(duì)父母的愛(ài)是如此的微不足道!而父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不知道勝過(guò)我愛(ài)他們多少倍!我不曾想過(guò)：一份的關(guān)懷能牽動(dòng)父母的心靈;一句問(wèn)候能給父母無(wú)限的欣慰;一個(gè)次倒水能讓父母猶如嘗到蜂蜜一般心甜……
當(dāng)鄒越老師問(wèn)我們“你們愛(ài)你們的父母嗎?”之時(shí)，三千多名學(xué)生回答的聲音竟是如此的軟弱無(wú)力，仿佛是深秋時(shí)枯葉在空中悠忽地旋轉(zhuǎn)后，與地面相碰觸時(shí)發(fā)出輕微“咝——”的一聲罷了，要是有一陣風(fēng)吹過(guò)，就能輕而易舉地把這聲音給覆蓋。真是可笑!中國(guó)，自古以來(lái)是個(gè)文明禮儀之邦。有多少孝道的故事曾經(jīng)陪伴我們成長(zhǎng)，但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活無(wú)憂無(wú)慮的今天，在90年代后的青少年面前，連大聲跟父母說(shuō)一句：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你們!”都不敢!
曾經(jīng)，年幼無(wú)知的我，不知多少次惹過(guò)父母生氣，面對(duì)父親的失落嘆息，母親的晶瑩的淚光，我曾經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷。今天，鄒老師的質(zhì)問(wèn)，我無(wú)地自容，多想撲進(jìn)父母的懷中哭著對(duì)他們說(shuō)聲“對(duì)不起!”，但我卻依然不夠勇氣。
望著父親滄桑的面容，后悔、羞愧像激流般涌進(jìn)胸膛，擊打著我心靈，無(wú)法抑制的淚水，如放開(kāi)閘門(mén)般，滑過(guò)臉頰，滴在我與父親緊握的手上。
父親的目光這時(shí)很柔和、很柔和，正如寧?kù)o的港灣，傍晚的夕陽(yáng)。只見(jiàn)他低頭含笑說(shuō)：“傻丫頭……”不禁意間，小手被大手握得更緊。遲鈍的我才發(fā)現(xiàn)，父親的手是如此的寬大、如此的溫暖。
鄒越老師的話猶如仙露瓊漿，讓我品嘗到了愛(ài)的真正內(nèi)涵。
于是，我站在閉著雙眼的父親面前，第一次如此虔誠(chéng)地彎下雙膝，跪在他身邊。
在灑滿暖陽(yáng)的廣場(chǎng)上，在微風(fēng)和煦的日午，我深深地凝望著眼前的父親——以前帥氣的臉龐，如今被幾道深淺不一的皺紋掩飾。是啊，時(shí)間就像淘氣地精靈，用那可惡的魔法棒把父親一根根黑發(fā)幻成銀發(fā);光陰，又猶如一把無(wú)情的刷子，毫不留情地把父親光亮的臉?biāo)⒌霉艠恪⑺⒌脺嫔?。緊握著父親的雙手，我感受到這雙厚實(shí)的雙手里，隱藏著多少歲月的苦茁。
淚水再次濕潤(rùn)了我的雙眼，父親變得模糊，但卻更加高大。
鄒老師又一次讓我們回答同樣的問(wèn)題。這時(shí)，鏗鏘有力、擲地有聲的話終于傳遍湖景中學(xué)的每一個(gè)角落——“媽媽，我愛(ài)您!”“爸爸，我愛(ài)您!”這聲音透穿云層，響徹云霄。我終于放開(kāi)了少女的矜持，撲進(jìn)父親的懷里。此時(shí)，我似乎再一次回到了童年時(shí)代，浮現(xiàn)那一張張與父親玩耍、嬉戲的畫(huà)面。是啊，這種感覺(jué)，久違了……靜靜地享受著這一切，我似乎又聽(tīng)到父親喃喃自語(yǔ)著“傻丫頭……”
父親的肩膀還是那么寬厚結(jié)實(shí)，身上還是散發(fā)著熟悉的汗味，我明白了：不管何時(shí)，父母永遠(yuǎn)呵護(hù)著我成長(zhǎng)的那片天空;無(wú)論我走得多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方總有父母那熱切的目光。
我很幸運(yùn)能夠聽(tīng)到鄒越老師的演講，因?yàn)猷u越老師，讓我打破與父親之間的隔膜;因?yàn)猷u越老師的循循善誘，讓我懂得什么是愛(ài);因?yàn)猷u越老師的苦口婆心，為90年后的青少年洗滌了一次靈魂，激勵(lì)我們要奮發(fā)向上、自立自強(qiáng)!我真想對(duì)鄒越老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”同時(shí)我更想說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了!
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，感受著徐徐清風(fēng)的吹拂，我發(fā)現(xiàn)，這一切是那么的美、那么的溫馨。
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