小學生數(shù)學作文600字
數(shù)學就像天空一樣無邊無際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……下面給大家分享一些小學生數(shù)學作文600字，希望對大家有幫助。
小學生數(shù)學作文600字1
從幼兒園起，數(shù)學就和我有了形影不離的關系了。既然那么好的關系，為什么要那樣折磨我呢!難!好像這就是數(shù)學“老朋友”最好的見面禮了。
從前，我一做數(shù)學的時候，好像就覺得鄰居在裝修一樣。這種聲音太難聽，讓我的大腦都要“退休”了。一見到數(shù)學老師就像老鼠遇見了貓一樣——瑟瑟發(fā)抖。一看見我那傷痕累累的考卷和分數(shù)，就覺得它們是和藹可親的親兄弟。
但是卻用很不和藹可親的方法折磨我。
難!好難!太難了!
時間過得飛快，我已經(jīng)上了小學了。在這期間，我成功地度過了一個又一個的難關，做了一本又一本的數(shù)學書?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不怕數(shù)學了。數(shù)學“老朋友”的見面禮我已經(jīng)“收下”很多了，而且我給了它很多還禮。哈，哈!
我第一次見到奧數(shù)書的時候覺得很新奇，就買了一本回來。可當我翻到最后一頁看的時候，一個算式出現(xiàn)在了我的眼前，---X=?咦?這個問題成功吸引了我的注意。
當然思考了一會兒后，已經(jīng)狂撓頭發(fā)了，可當我看我的手時，出現(xiàn)了一根白頭發(fā)，這根白頭發(fā)似乎在告訴我，一場激烈的戰(zhàn)爭又要開始了。
太難了!超難了!難了啦……
以后的日子，數(shù)學“老朋友”覺得這些見面禮已經(jīng)不能滿足我了，于是又變本加厲。讓我懷疑人生。
又過了幾年，但對我來說好像已經(jīng)過了一個世紀。現(xiàn)在，我已經(jīng)小學四年級了。數(shù)學“老朋友”的見面禮已經(jīng)不夠我塞牙縫的了，在我手里，“數(shù)學老朋友”好像變成了“數(shù)學小朋友”。
現(xiàn)在，我一見到數(shù)學題好像見到了多年不見的親兄弟一樣“擁抱”在一起。見到了數(shù)學老師就像見到牛奶和面包。
就在一次巧合，我在網(wǎng)上買了幾本《阿衰》，我買了七本，卻郵回來八本書。于是，我拿起了最后一本書，發(fā)現(xiàn)這竟然是一本數(shù)獨。
于是我又馬不停蹄做起來，不過，這回真是難倒我了，這數(shù)獨好像是外星人做的數(shù)學題。
我只想問一問：“數(shù)學老朋友”，你到底有多少見面禮啊!就像是漫天的繁星般在天空飛翔。
小學生數(shù)學作文600字2
數(shù)學，于我而言，是我的最愛，也是我的特長。
每一次的檢測，其他學科總能令我頭疼，只有數(shù)學愿意發(fā)出溫暖的光，幫我照亮前方。學完了初中的數(shù)學，尤其是初三下冊的內容，最令我著迷。平面幾何，函數(shù)，圓都令人難以吃透，盡管如此，我依舊想要把它們納入我的特長。
“點動成線，線動成面，面動成體”，仍記得老師講圖形時引用過的這句話。多邊形是由點構成線，線再連起來的。說簡單，也確實簡單，有時一眼便可看透答案;說難也難，一條條線交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請出我的特長之一——輔助線，將隱藏的條件逐個找出，再解決問題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學習之中，我的數(shù)學也終于有進步。
在平面直角坐標系中，你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經(jīng)歷呢?一次函數(shù)、二次函數(shù)有關的計算公式相信大家都會用，但解決問題可不只是靠這些。換句話說：數(shù)學公式只是學習數(shù)學，解決題目的第一步，僅僅只是使題目更加簡單而已。在函數(shù)的海洋里遨游，我也學會了如何運用公式，如何堅定做題的初心，將函數(shù)的冰山一角納入我的特長。
圓是第一個最簡單又最完整的圖形，它沒有任何棱角，而是由光滑的曲線構成的。在我的眼中，圓就像數(shù)學王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的知識都能和圓聯(lián)系。圓其實并不難，只是一個圈，但難就難在把其它圖形放在圓里，也就出現(xiàn)了各種題型。但圓的本質是簡單的，因此，我習慣在解題時把它看得更簡單，這個特長也總能使我看懂一個個圓。
愛因斯坦說過：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在所學的知識，圓圈的外面仍然有無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓圈所接觸的空白也愈來愈大?！笔橇?，我所認為我有的特長也不過是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長。
數(shù)學是我的摯友，陪我度過了近十年的光陰。
數(shù)學亦是我的良師，教會我如何辯證地思考。
數(shù)學更是我心中的暖陽，溫暖著我，并為我照亮著前方。
數(shù)學，我所熱愛的特長，感謝有你，青春才更加精彩!
小學生數(shù)學作文600字3
在我上五年級的時候，曾陪媽媽去商場買東西，學習了許多數(shù)學知識，現(xiàn)在我仍然記憶猶新。
那一次，我與媽媽在茂業(yè)百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉著我以風一般的速度走進一家店，那衣服打7折優(yōu)惠，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點，于是她對賣衣服的阿姨說：“這衣服還是很貴，能不能再便宜一些?”媽媽的話音剛落，我就連忙跳出來搶先說：“阿姨，能不能給我媽媽打9折，更便宜……”“哈哈哈!”沒等我說完，阿姨就捧腹大笑起來，“你問你媽媽同不同意?！蔽蚁驄寢屚度テ诖哪抗?，并對媽媽炫耀我的戰(zhàn)績：“看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折?！睕]想到媽媽也大笑起來：“傻孩子，將價錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你說哪個便宜?”我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，9>6，“6元便宜!”我脫口而出，“原來折扣越小就越便宜。”于是我對阿姨說：“阿姨，剛才我弄錯了，能不能給我媽媽打5折?”阿姨笑呵呵地對我說：“看在你的份上，就給你媽媽打5折吧?！薄爸x謝阿姨!”我心里比吃了蜜還甜。媽媽又對我說：“能幫媽媽算算節(jié)省了多少錢嗎?”“沒問題!”我爽快的答應了：“原價400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元!”“太棒了!知道用簡便方法。”媽媽對我豎起的大拇指，“我再帶你到處轉轉，有利于你學習。”
我們又來到一家鞋店，一個阿姨走出來對我們說：“你們好，鞋子一律按活動價或平時價賣，活動價是滿170元減60元，平時價是一律8折，你們選哪個?”我是個急性子，阿姨的話音剛落就連忙說：“我想買這雙鞋子，選……”媽媽打斷了我：“知道你想選活動價，算算才能得真相啊!”我只好硬著頭皮算了起來：“314÷10×8=251。2元。314里有一個170，減60=254元，254大于251。2。平時價便宜，難道活動價是騙人的，對對對，一定是的，要不然怎么比平時價貴?！眿寢層謱ξ艺f：“假設鞋子是340元，再算算?！蔽夷凰悖骸?40÷10×8=272元，340有兩個170，340-60×2=220元，算下來活動價比平時價便宜許多?！眿寢屆业念^，意味深長的說：“做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧?！蔽尹c了點頭。
是啊，數(shù)學處處都有，生活里有許多數(shù)學知識等著我們去發(fā)現(xiàn)，記住數(shù)學是個細心的科目，粗心了，你就要吃虧了。
小學生數(shù)學作文600字4
在每個人的成長過程中，都有經(jīng)歷過喜怒哀樂，經(jīng)歷過酸甜苦辣，當然我也不例外，有的讓我開懷大笑，有的讓我至今難忘……
原來我們也可以把自己的童年樂趣藏在心底，也可以用筆記錄下來，也可以分享給大家聽，今天我就把自己小時候的一件數(shù)學小故事講給你們聽一聽。
那是一個陽光充足的雙休日，一大清晨，我就把學校布置的家庭作業(yè)寫完，無所事事地坐在那里看電視，媽媽見我不在學習，便交給我一個任務——幫助她買菜。
我一聽，心里突然緊張起來，不知能否完成任務。之所以這樣說，是因為我從來還沒有一個人去過菜市場，更別說是買菜了，但又想著如果今天能為媽媽分擔一點事情，或許能得到爸爸媽媽的表揚，還能鍛煉我，于是我只好硬著頭皮答應了媽媽。我拿著媽媽給我的30元現(xiàn)金，來到了離我家不遠的一個小型菜市場，雖說菜市場小，可賣什么的有。一開始，我很緊張，就連跟別人打招呼的勇氣都沒有，但經(jīng)過我的仔細觀察，原來也沒那么難，膽子也越來越大，于是我打算買我最喜歡吃的雞腿，原價是3元錢一只，但老板看我是小朋友，就說給你優(yōu)惠價5元錢兩只，兩只的話少1元錢，我一聽挺劃算，我說：“好的，叔叔謝謝你，那就兩只，辛苦了?！崩习迓犃?，點了點頭拿了兩只熱乎乎的雞腿，我給他10元錢后，便走了，來到了蔬菜區(qū)買了一斤青菜，花了3元，買了一斤香菇5元，買了兩斤毛豆6元，可買完以后總感到手里面的錢不對，算了一下，果然少了5元錢，想一想，對了，第一次買雞腿忘記拿找零的5元錢了，這可怎么辦呢?我還是有點不好意思的來到剛才買雞腿這里，老板見我便說：“剛才我喊你，你沒聽見，下次可要小心點?！蔽尹c了點頭說了聲謝謝。回到家，把剩下的零錢交給了媽媽，并告訴這些菜分別是多少錢，媽媽看我左手兩個菜，右手兩個菜，可高興了，還對爸爸講，說我長大，能幫她干活?？伤抢镏?，我差一點就出錯了。
生活中處處離不開數(shù)學知識，數(shù)學等著我們去探索、去研究。聽了我對數(shù)學介紹，你是不是覺得數(shù)學很神奇呢?
小學生數(shù)學作文600字5
一個秋風習習的下午，我坐在窗戶旁，安靜地寫作業(yè)，突然出現(xiàn)一個“攔路虎”，我緊鎖眉頭苦苦思索，筆在稿紙上不停地“舞動”。隨著時間推移，我靈光一現(xiàn)，終于解出這條題的正確答案，這時我露出滿意的微笑。
小學時，我最怕數(shù)學，一看見那些阿拉伯數(shù)字，頭都快漲大了，流水問題，行程問題，盈虧問題，牛頓問題……數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學問題都像一張張生氣的臉盯著我，讓我望而生畏，可數(shù)學還得學呀，我只能硬著頭皮，強忍著恐懼繼續(xù)上那些無聊、無趣的數(shù)學課，那時的我，數(shù)學考試從未超過90分。唉，數(shù)學難，難于上青天!
可世事難料，六年級，數(shù)學老師變成一個小老頭，他姓徐，戴著副黑邊老眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，像幾個星期沒洗似的，一看就是老古板，唉，以后的數(shù)學課肯定會更無聊?？珊Ｋ豢啥妨浚瑤滋谜n下來，徐老師并不是想象中的那樣，課上他總是用幽默的語句代替枯燥無味的公式，用傳神的話語講解那些復雜而又難解的問題。
記得剛上方程這一課時，徐老師將方程編成一首順口溜，讓我們了解方程的重要性：“方程好，方程是個寶，現(xiàn)在不知道，以后有用的不得了!”這句順口溜至今留在我的記憶里。因為徐老師的出現(xiàn)，我漸漸愛上數(shù)學，有一種想要走進這扇“數(shù)學大門”的欲望。從那以后數(shù)學再也不是我學習中的夢魘，我越來越喜歡它，感覺它成了我生活中最重要的朋友，不用多說我的數(shù)學成績也是牛市的股票行情看漲。
到了初中，數(shù)學老師是一位年輕、美麗而有活力的漂亮女生——張老師。張老師適時的表揚與鼓勵，使我渾身充滿力量。我開始主動做各種數(shù)學習題，經(jīng)常接觸一些有深度的難題，并與它們展開一對一的較量。有時一條難題會讓我百思不得其解，漸漸地，稿紙那白白的臉已被我涂成黑張飛;有時我也會因攻不下一道難題急得抓頭發(fā)，咬筆頭，發(fā)瘋似的在稿紙上列下一串串復雜的方程式?？僧斘易罱K戰(zhàn)勝它們算出正確答案時，成功的喜悅又霎時涌上心頭，心里像喝了蜜一般甜，這時我覺得，以前的苦根本算不上什么。經(jīng)過長時間練習，現(xiàn)在遇到難題，我都會沉下心來，仔細讀題，巧妙解答，遇到不順時我總會想起成功時的喜悅，再也不像以前那樣輕言放棄。就這樣，我愛上解難題，我愛上數(shù)學，我逐漸走進這扇神奇的大門，我時常徜徉在數(shù)學知識的海洋里領略其中無窮的奧秘。
數(shù)學，它讓我感到快樂，讓我的生活變得充實，也讓我的人生越來越精彩。