小學師生情作文600字
歲月讓泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首成長經歷，老師們無疑添上了濃墨重彩的一筆，當打開記憶的樊籬時，總難忘那段師生情。下面給大家分享一些小學師生情作文600字，希望對大家有幫助。
小學師生情作文600字1
說到別樣，我就想到陳老師，一位讓我印象深刻的語文老師。
“自古”有云曰：“遠看DQ發(fā)飄飄，還看DQ體重超標。”這句話寫得真是形象啊!他還說：“我這次作文把我寫得越帥越好哦?！薄斑住比嗤瑢W起哄道?！澳銈儾灰次疫@么老了，其實我內心還是像四歲小孩的?！薄斑住蔽覀冇制鸷宓?。其實，老師就是這樣一個“油膩大叔”，年級都一大把了，還在裝嫩，穿一件黑色的小熊毛衣，還穿一件姜黃色的鞋子。他也許還自以為是時尚呢。
我們的陳老師還是一個“戲精”。記得那節(jié)《可愛的我》，你對我們說：“我們要把自己寫得可愛，可愛而不肉麻。就寫出來像我這么可愛一樣的?！庇幸粋€同學說：“你哪里可愛了!我比你可愛!”陳老師一聽到這話，臉馬上晴轉陰，剛剛改滿面春風的臉瞬間就變得“怒”氣沖沖。“嗯?你說什么?你說誰可愛?我到底可愛不可愛?”那位同學慫了，立馬說道：“你最可愛，我們的陳老師最可愛!”陳老師一聽，笑容滿面，剛才“怒”氣沖沖的樣子立馬沒影兒?！斑@還差不多?！闭f完一臉滿足的樣子。這次“戲精事件”也終告一段落。
老師不僅是個戲精，還是一個拍表情包最好的模特兒。“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”這是老去旅游時拍的。然后這張自拍照被學生加了以上的話。要我說啊，那姿勢真實銷魂，不管是誰看了一眼，肚子里累積多年的東西就會馬上往外飛。
老師也會在我失落的時候鼓勵我。那一天，我們寫《朝花夕拾》的讀后感，我絞盡腦汁才寫出一篇不怎么令人滿意的作文。當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把作文交給老師時，老師瀏覽了一遍，溫柔地說了一句：“寫得不錯，下次努力哦?！蔽覒抑男慕Y終于放了下來。
我們的老師是個戲精，詩歌模特，還是一個會鼓勵人的老師?；蛟S，這就是我們喜歡他的理由吧。
小學師生情作文600字2
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽》的美妙旋律。老師，你的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心目中最神圣、最美麗的太陽。
您還記得那次晨讀時的情景嗎?面對不肯用功，上課偷懶的調皮孩子，您非但沒有責備他，沒有訓斥他，反而耐心地去開導他、鼓勵他：“讀書偷懶可不行哦!我可要指望你替我爭光呢!”仿佛有一股暖流流入我的心田，我一下感受到陽光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得那次在辦公室中的情景嗎?面對一個犯了錯誤卻不肯認錯的“倔”孩子，您卻沒有“火山爆發(fā)”，而是耐心、平和地，像朋友一般，靜靜地為他指出錯誤：“您這次不該這樣做，盡管都只是些小錯誤，但也應該避免，下次記得要注意哦!”仿佛有一股暖流流入我的心田，使我一下感受到陽光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得在語文課堂上的情景嗎?大家在一起其樂融融，似乎并不像嚴肅的語文課，而是像一群老朋友在嘮嗑，時而捧腹大笑，時而認真筆記，時而踴躍發(fā)言，時而低頭沉思。沒多久，一片足令人頭疼的古文便被輕松攻克，直到下課鈴響，大家才戀戀不舍的收起課本，注視著您緩緩離開，這時，窗外溫暖的陽光灑下，多么燦爛，多么輝煌。
可這份珍貴的師生情竟僅有一年。轉眼間，我們已步入初四，您卻沒有繼續(xù)陪伴我們，但我們定將不辜負您對我們的期望，披荊斬棘，不忘初心去完成我們在一開始是的約定，去實現(xiàn)我們最初的夢想。
小學師生情作文600字3
第一次見到初中班主任的時候，就感到很親切，她是一個名副其實的短粗胖，走起路來像一只企鵝，十分有趣。
每次在她的課堂上我都認真思考每一個問題，然后積極發(fā)言，因語文成績尤為出色還當上了語文課代表。然而在一次語文小測中，我卻受了重重的打擊。
下課后，語文老師把我叫到辦公室，焦急地說：“這次考試怎么回事?”我低著頭，半天沒有說話。她認真地看著我的試卷，然后親切地說：“首先，審題不夠認真，答題方法掌握的也不太好，閱讀題語言組織的不準確……”我認真地聽著老師的每一句話，但還是沒有忍住淚水。
老師幫我擦去臉上的淚痕，深情地對我說：“不要灰心，調整一下心態(tài)，老師相信你一定可以重回第一的，加油!”我重重地點了點頭。從那以后，我每天堅持讀課外書，每天堅持做一篇閱讀，不懂就問，果然月考取得了優(yōu)異的成績。
老師不僅在學習上給予我無窮的力量，而且在生活中也很關心我。
有一次，我去辦公室向老師請教問題。我的話音剛落，老師就問：“你的嗓子怎么了?感冒了嗎?”“嗯?！蔽一卮鸬?。老師溫和地說：“最近是感冒流行季，氣溫變化大，要注意增減衣物?！闭f完，老師隨手從抽屜里拿出了一盒“金嗓子”送給我，我很感動，也很出乎意料，沒想到語文老師這個“工作狂”也會關心學生的生活，這讓我大吃一驚。
我望著老師，忽然發(fā)現(xiàn)她的眼底布滿了紅血絲，這刺眼的紅，看在眼里，疼在心里。我想：如果我能更認真的學習，好好照顧自己，便可以讓老師多省點兒心，也算是幫老師分擔了——
兩年來，老師對我的關注與鼓勵，伴我成長。老師的愛像雨露，滋潤著我;老師的愛像太陽，溫暖著我;老師更像母親，感動著我。
你我的相遇，上演了別樣的師生情。
小學師生情作文600字4
每當讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩時，我第一個想到的就是教了我四年語文的李老師。今年李老師不教我們了，但老師對我們濃濃的師生情讓我難以忘記。
還記得那天下午，我們正在上寫字課，大家都拿著筆刷刷地寫，可我覺得四肢無力，連筆都拿不起來，臉蛋通紅，全身上下滾燙滾燙的，感覺有一把火在全身肆虐地蔓延。李老師在講臺上向下面巡視，發(fā)現(xiàn)了我的不適，向我走了過來，關心地問：“金雨軒，你怎么了，不舒服嗎?”我吃力地點了點頭，老師又摸了我的額頭，感到很燙，面帶焦慮地說：“你發(fā)燒了，我這就打電話給你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又點了點頭，只微微聽見，老師在外邊打電話急促的聲音：“是金雨軒媽媽嗎?金雨軒發(fā)燒了，請趕快來……”過了一會兒，媽媽來接我了，走之前，李老師又關愛地囑咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老師又打電話來問我好點沒有，我感覺到李老師對學生的關心和愛護，心里覺得好溫暖。
在李老師教我們的四年里，我的任何變化都逃不了老師的眼睛，每次我成績下滑的時候，老師都會打電話和我媽媽溝通，詢問我在家的狀態(tài)，找我聊天，把我從松懈的思想中拉了回來，是李老師的一次次鼓勵和表揚，讓我喜愛上了語文，每當考試時，我都對自己說，“一定要考好，不能讓李老師失望，不能辜負李老師的辛勤付出”。
雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，也不在學校里面教書了，我們很難見面了，但我和李老師發(fā)生的點點滴滴、她的諄諄教導我都記在心里，我覺得“天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期”這句詩寫得很好，也能表達我對李老師的感情，我相信在將來的某一天，我還能見到敬愛的李老師。
小學師生情作文600字5
師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田;師生情如同夏荷，給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪，簡單素潔，純潔無暇。
回想近六年的點點滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情
鏡頭一：老師對學生的愛
一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進他最熟悉的地方——辦公室?？讟沸某煽兒懿?，經常受到老師的批評，進辦公室更是家常便飯，每次都會受到嚴厲的懲罰，這次又會怎樣呢?只見毛老師坐下來，指著錯題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯題改好，老師才露出欣慰的笑容。
第二次考試成績下來了，全班對分數(shù)都十分自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進步飽含毛老師萬分的心血。
鏡頭二：學生對老師的愛
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在成了萬里烏云，電閃雷鳴。
放學后，一看媽媽沒來接我，路過老師辦公室，看見毛老師焦急地等候。哦，原來毛老師沒帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢!這時，我把傘從毛老師背后伸了出來，“哦，是孔令軒同學。”我連忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見，孩子，謝謝你!”“再見——”。
在這即將離別的日子里，我無比激動，我會把師生情的故事記下來，成為童年一段美好的回憶。