有關(guān)光明作文小學(xué)5篇
僅僅眼睛看得見也并不是光明，只有內(nèi)心是積極的，是充滿著愛的，是時(shí)刻想著別人的，是努力向前走的，是有理想并執(zhí)著堅(jiān)持的才是真正意義的光明。下面給大家分享一些有關(guān)光明作文小學(xué)，希望對大家有幫助。
有關(guān)光明作文小學(xué)1
老師是辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們，師生之間，有說不完的話題。
“假如給你一次機(jī)會(huì)，你想要一個(gè)什么樣的老師呢?”
聽到這個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛議論起來，甲說：“我希望老師的脾氣好，知識(shí)淵博。”乙說：“我希望老師高大威猛，給人一種震懾力?！北f：“我呀，希望老師美麗，臉上掛著一抹笑容，最好講問題時(shí)重復(fù)幾遍講。
我希望老師和藹，臉上掛著一抹淡淡的笑容，關(guān)心學(xué)生，讓同學(xué)們在快樂中汲取知識(shí)，茁壯成長。
知識(shí)淵博是必須的，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，給予我們關(guān)懷，讓我們團(tuán)結(jié)，感受到班級這個(gè)大集體的溫暖。教學(xué)生的方法要恰當(dāng)，比如;在上課時(shí)，同學(xué)們在聽得枯燥無味時(shí)，昏昏欲睡時(shí)，講一個(gè)笑話，分散一下我們的注意力，制定一定的計(jì)劃，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。要循循善誘，一步一步的慢慢來，使學(xué)生腳踏實(shí)地，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)樓梯往上爬，從而真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
最重要的是要要鼓勵(lì)學(xué)生，每當(dāng)一番考試下來，每當(dāng)有學(xué)生考得不好或后退時(shí)，用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到親切的講解聲，從而使學(xué)生從心底里發(fā)誓要把成績趕上去，提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生就要像黃土坡上的白楊樹，不畏酷暑嚴(yán)寒，傲然挺立，就算在濁風(fēng)橫行的日子里，依然保持著一身正氣，兩袖清風(fēng)，只講耕耘、奉獻(xiàn)，保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，甘愿站在三尺講臺(tái)上，精心培育祖國的棟梁，任憑歲月沖刷著漸漸老去的身影。
金無足赤，人無完人，當(dāng)然，老師也有缺點(diǎn)，但您仍然偉大。
老師，您不愧為光明的使者，人類靈魂的建設(shè)者。
有關(guān)光明作文小學(xué)2
黑暗總要來臨，但黑暗的背后是美好的光明?！}記
暑假時(shí)間，天氣炎熱，海邊是人們經(jīng)常去的地方，我也去了海邊。
2個(gè)小時(shí)的車程，我來到了東港大鹿島的海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色，唯有幾片云劃開了界限，讓我分清了什么是海，什么是天。天漸漸暗去，人漸漸離去，此時(shí)的海邊只聽見風(fēng)吹海浪，海浪拍打海灘的聲音……黑暗漸漸來臨。
我們來到了一家靠近海邊的餐廳，來到這里自然少不了的就是品嘗一下當(dāng)?shù)氐暮ｕr，味道確實(shí)要鮮美好多。而且這種看海景品海鮮的感覺真是無比美妙。酒足飯飽之后找了一家靠海的小旅館住了下來，伴著微微的海風(fēng)，疲憊的我們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，因?yàn)槊魈煳覀冞€更加有意思的事情，那就是去看日出。
凌晨四點(diǎn)半的空還是一片灰暗，只有那太陽即將出現(xiàn)的地方，有淡淡的云彩……但我們已經(jīng)收拾好行囊，奔向了海邊，誰知海邊早已站滿了人，大家都再期待著這么一個(gè)美麗的日出時(shí)刻。漸漸的天邊越來越紅，好像太陽就要跳出來一樣……出來了，出來了，有人激動(dòng)地大喊。是的，真的出來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是星星一樣大小，但比星星更亮，更美麗。太陽越來越亮。太陽升起的很快，不一會(huì)兒就露出了一半，而且它越來越耀眼，在海浪的波動(dòng)下，猶如金魚在海里游動(dòng)一般。
太陽初升，天邊之彩，海風(fēng)吹拂，此時(shí)的風(fēng)景是大海最美的時(shí)候。陽光照在海面上，使每個(gè)白色的波浪在藍(lán)色中顯得分外明艷，海風(fēng)習(xí)習(xí)，清涼之意掠過波瀾，蕩起陣陣漣漪……
這使我不禁想到一句話“黑暗過后終是光明”。是啊!人生不也是如此么，只有經(jīng)歷過黑暗，才能迎來美好的光明!
有關(guān)光明作文小學(xué)3
今天，我們學(xué)校舉行了一場“預(yù)防近視，珍愛光明”的活動(dòng)。眼睛是我們心靈的窗戶，但是，隨著電子產(chǎn)品的不斷發(fā)展，近視人數(shù)在不斷增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童青少年近視人數(shù)已占69%以上。因此，預(yù)防兒童青少年近視已刻不容緩。
在這場活動(dòng)中，我印象最深刻的是溫醫(yī)生關(guān)于預(yù)防近視的講座。溫醫(yī)生說，他小時(shí)候也做眼保健操，但還是近視了。這到底是怎么回事呢?當(dāng)我冥思苦想時(shí)，溫醫(yī)生又開口了：“光做眼保健操是不夠的，這只能讓眼睛暫時(shí)舒緩。預(yù)防近視還有妙招，比如可以眺望遠(yuǎn)處的大樹，下課期間到樓道里走一走，看一看外面的世界，呼吸新鮮空氣，每天要在戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。還有最重要的一點(diǎn)，就是要保持充足的睡眠，早睡早起。”
溫醫(yī)生還給我們看了一張圖片，那是一個(gè)小鏡片，有拇指大小。是什么呢?我們都丈二和尚摸不著頭腦。通過溫醫(yī)生的講解，我們知道它的名字叫“云夾”，當(dāng)我們用眼距離過近，用眼角度不正確或者光線過暗時(shí)，云夾就會(huì)像一個(gè)智能機(jī)器人和貼心好朋友一樣，通過震動(dòng)來提醒我們改正錯(cuò)誤的用眼習(xí)慣。大家聽得目瞪口呆，眼睛都亮了起來，好像一顆顆黑色的寶石，閃閃發(fā)光。
我想：云夾再好，也好不過一雙明亮的眼睛，保護(hù)眼睛，珍愛光明，重要在于預(yù)防。朋友們，讓我們共同呵護(hù)好眼睛，迎接光明的未來。
有關(guān)光明作文小學(xué)4
天大寒。從遙遠(yuǎn)的西伯利亞涌出的寒流，襲卷了神州大地。熾熱的陽光穿透不住，在蒙蒙霧靄中徘徊不前。
在醫(yī)院內(nèi)，查出我的左眼為弱視時(shí)，母親震驚萬分，癱坐在走廊兩側(cè)的椅子上;父親顯得有些無奈，忙來安慰我與母親。現(xiàn)在想起，那年我才兩歲。
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，對于母親來說，恐怕天早已塌了。但她并沒有泄氣，在昆山大大小小的醫(yī)院詢問治療方法。
四年過去了，父母并沒有找到合適的方法。我也試圖用左眼看清這世界，但所有的努力都付之東流。漸漸地，在我數(shù)萬顆黑色顆粒組成的世界中，早已沒有了重拾光明的希望。
聽?wèi)T了子規(guī)悲啼，猿聲哀鳴。在我以往的“經(jīng)驗(yàn)”來看，那天或許有什么不尋常的事情發(fā)生。我循著父母的腳步聲走去，母親將橢圓形的眼貼貼在我的右眼上，臨走前再三囑托我不要撕掉眼貼。家里只剩下我與外婆，我無聊地搬弄著綠色植株，不知不覺，母親回來時(shí)又搬來許多儀器。
我有些好奇，每天玩弄著這些儀器，幾年后，在醫(yī)院測視力時(shí)，左眼視力從原來的0。1變?yōu)?。5，我不勝歡喜，望著湛藍(lán)的天空，看著九足金烏沖破重重霧靄，給予我們最溫暖的陽光?，F(xiàn)在我才察覺到，萬物萌生，天漸漸暖和了。
我重又拾起光明。
有關(guān)光明作文小學(xué)5
在這個(gè)一切都在迅速發(fā)展的世界，荒誕似乎無處不在：物質(zhì)匱乏與精神匱乏的怪圈，強(qiáng)者對弱小異己者的不寬容，現(xiàn)實(shí)對無數(shù)希冀的傾軋……
然而這世界同樣充滿光明，如同相依相生的白晝與黑夜，光明孕育了荒誕，而荒誕中涌現(xiàn)了光明。
阿爾貝·加繆說，荒誕是世界的不合理性與人靈魂深處竭力追求合理的沖突。人們靈魂深處渴望著的“合理”，即代表著秩序、正義、仁慈等一切光明的事物。永不停息的西西弗，永恒地滾動(dòng)著巨石，而阿爾貝對此說：“當(dāng)對幸福的憧憬過于急切，那痛苦就在人的心里深處升起?！闭?yàn)槿藗內(nèi)缥魑鞲ヒ粯?，終其一生追求光明，才有了黑暗殘酷的對比與反襯，以及反襯帶來的痛苦。
從另一個(gè)角度說，象征幸福的巨石被推到山頂?shù)耐瑫r(shí)，也擁有了墜落的能力與理由。追求光明讓人感受到黑暗，而光明本身也會(huì)產(chǎn)生陰影。閻連科先生說，他看到當(dāng)代的中國“蓬勃而扭曲”，“發(fā)展而變異”。而這便是光明孕育出的荒誕：予人絕望，也予人希望的荒誕。
在這樣大環(huán)境中生存的人們，當(dāng)期望落空，當(dāng)溝通受阻，當(dāng)被一切“不合理”壓迫著時(shí)，就極易失掉精神根基，在極度被動(dòng)中感到迷茫困惑，最終，他們喪失了斗爭的意志，走向無奈而麻木的“盲從”。群體性的“適應(yīng)荒誕”由此產(chǎn)生。
但當(dāng)人們決意反抗荒誕——即使無用也罷，光明便會(huì)無聲而有力地涌現(xiàn)。
最可怕的黑暗，是人們在黑暗中對光明的冷漠與淡忘，因而他們竭盡全力，從荒謬中感受“人的生命與呼吸”，感受“光，美和偉大的溫暖與悲憫”。也許最后，時(shí)間會(huì)給他們判下“徒勞無功”的定義，但斗爭本身就足以代表光明與幸福。
而你，是否愿意成為這樣的人?
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