關于停留的作文小學5篇
假如時間可以停留,像水龍頭一樣想開就開,想關就關,我希望時間停留在那個細雨如絲的晚上……下面給大家分享一些關于停留的作文小學,希望對大家有幫助。
關于停留的作文小學1
有人說,人與人之間有大部分的相遇只是擦肩而過,只有極小概率得以相見。微小,卻也不是毫無希望。我努力努力地追上,用盡全力抓住你的手腕,控制住歇斯底里的話語,才換來你的回眸。
我靜靜地,靜靜地蹲在角落,那被墨渲染的黑,無底線地籠罩著我,我雙手抱臂,合并,縮成一個球,一點一點,一次又一次地收縮的不安。淡淡的,愁緒的。
無數(shù)人開開關關那扇門,那扇孤寂的門,沒人愿多待一秒,匆匆來過,又想方設法,如釋重負地離開,寂寞先生。
我等過了漫山花開,繁綠田地,秋實滿生,枯黃葉落,沒等來微冬,卻用惆悵換來了你的停留。你與我,用孤寂調合冰冷的光芒。
有人說,好友與好友之間,應為兩個極端,一白一黑,抑或熱情與冷漠。卻不全真,我們同樣孤寂,同樣漆黑,在大門后排排坐。就像破舊天黑中僅僅依偎的兩顆星。就像牛郎織女,分隔兩地依舊守望思念的信仰。
是你選擇了歐文,還是我留住了你,都無從得知,道不清,說不明的默契一如,志同道合。大家都是寂寞的人,一拍即合的共同。
在無邊的黑暗中,我不用摸索卻能發(fā)現(xiàn)你不安地在陰暗中顫抖的指尖。綻放出陌生的絢爛,無需靠近而能感受到你絮亂的呼吸。
那一點一點一圈一圈糾纏的手,你的眼在黑暗中閃閃晶亮。你的冰冷在我面前一展無疑。你的停留便已是最大的慰藉。
有人說,人生得一知己,足矣。卻是要陪伴扶攜的好友,短暫的陪伴,微小的火光,我對你到來的興奮一瞬平靜,恍若隔世的你一直都在。
關于停留的作文小學2
六月,艷陽的鋪灑下,教室內金光浮漾,在和煦清風的玩弄下,輕紗似的窗簾在窗邊舞動著懶散肥大的腰肢。桌上的課本平靜地躺在整潔的橘黃色的桌面上,被風翻開的那一頁,還留著我們昨日的筆記。
拖著輕松的身體在樓層里穿梭,幾只晶瑩白翼的蝴蝶窮追不舍,青鳥在干熱的枝桿上的引著青春的歌。踏著輕盈的步調走向遠方,落地的方鏡仍舊坐落于墻。臭美的心,砰砰直響,忍不住擺弄起我鮮花似的墨發(fā)。
白嫩的臉上稚氣未脫,卻早比三年以前成熟,回往高挺的教學樓心中的苦悶遲遲放不下。
跋涉還是停留?
沒了歡快的調子,輕快的錯覺忽的散成一束鮮艷的花,眼眶里酸意不間斷,昨日的歡聲笑語依然在我眼前。
想那初入校園,一張張樸實笑顏,憨厚的話語,便正是我們走近的機會。
不情不愿地坐在靜曠的樓梯間,各類的不舍融匯心間,我本以為早已做好了準備,卻發(fā)現(xiàn),那不過是安慰自己短暫的謊言。
想那一堆堆層層疊加的粗書本,便是我們歡樂的高臺。蜷縮在課桌遮擋下的陰影里,是我們面覷時的擠眉弄眼。連一只忽上忽下黑翼的小蟲,也總能引起我長時間的注意,那來自于記憶隔板后的事兒,早已破碎在過往的心河之間。
在鮮艷的卷冊之下,一雙雙手遞在眼前,一次又一次的抹去我眼角的淚水,從身后推我向前。
天下沒有不散的宴席,但我仍希望徘徊于中??紤]的時間太短,又不得不帶上行李旅行,是風吹散了我的眼淚,洗去我肩上的灰。
擁抱著青春的回憶,我終于踏出了校園,卻遲遲不肯再一次向前,心尖上的苦澀在舌間流淌,放不下書本,又一次止不住回望校園,寥寥無幾的行人,掛著的全是我熟悉的面孔。嘴巴張了又張,卻吐不出興奮的話來。
手機里提醒著是母親的等待,手腳卻僵硬不前,像生根了一樣,愛意充斥著我脆弱的神經(jīng)。
跋涉還是停留?
正發(fā)生在我的猶豫不決,手指輕輕劃過面頰,最終沉重的墜落在兩邊,強硬使自己露出苦澀地干笑,肩頭上壓力逐漸減輕,迎接我的,仍還在遙遠的未來。既要珍惜現(xiàn)在,也要面向成長的舞臺,將那份懷念藏于深處,讓時間沖刷它的色彩,人生不會容許容許我們停留。
花總會落下,水總會枯竭,在一個又一個的失去下,懂得珍惜未來;雨總會停息,太陽總會升起,沐浴在人生的陽光之下,要不斷地為下一次跋涉鼓足勇氣。
關于停留的作文小學3
老家有個習俗,是會在親人去世后,在山上掛燈籠。每到誰家白事,山的輪廓便會在燈火曳動中影影綽綽。一群披麻戴孝的人,或默聲點燈,或小聲啜泣,或大聲干號。
我八歲那年外婆去世,回了趟老家。對于這個小鎮(zhèn)的記憶并不十分明晰,因為我回來的次數(shù)屈指可數(shù),不過再次回到這個家時,七姑八姨還是會操著方言說些我尿布時代有的沒的的事情,也真的很像一個家。太婆是個足以用風風火火來形容的老人,精神矍鑠,神采飛揚。很小的時候,我問太婆:“為什么人死了要上山掛燈呢?”太婆說:“因為怕魂魄回家時找不到鎮(zhèn)子在哪,迷了路。”
張嘉佳說:“祖祖輩輩葬在這里,才叫故鄉(xiāng)。”
上山前必要經(jīng)過一片黑漆漆的柳木林,深處是墓地,我的祖祖輩輩也葬在那里。當?shù)厝擞昧咀龉拙佣啵铱拷枪P直漆黑的柳木,忽而感受到我與這片土地和那些魂魄奇妙的聯(lián)系。的確,這兒是我的故鄉(xiāng),回頭看看滿山燭影翩然,不覺自問:“這兒是魂魄值得停留的地方么?為什么不去天堂呢?”
上山時,我發(fā)現(xiàn)周圍燭光中親戚們的臉都陌生,是我從未在此地長大的緣故,可眾人的臉卻又異樣的熟悉,也許是同種血液生來的親切感。
半路遇見巡警,說是風大,怕著山火,不給點燈了。大伙都不樂意,說老祖宗定下的規(guī)矩斷不得。理論著理論著,大家都面紅脖子赤,聲音高了八度。
此時,我提著那盞小燈籠,偷偷跑上了山頂,俯瞰整個鎮(zhèn)子,房屋陷入了沉睡,山腳下柳木林在和我行注目禮。我看到外婆的房子了,有點小,沒有亮燈。我把燈籠掛在樹枝上,微弱的燈光在風聲簌簌中搖曳著,指向房子的方向。對不起太婆,沒能幫你把山徑點亮,但我相信你能看見這盞燈籠,你也一定能找到回家的路。
故鄉(xiāng)是靈魂永遠的歸宿。故鄉(xiāng)有至親,有所愛,停留在此,再值得不過。這是人與一片土地的羈絆。我不生長在這里,但我一定要葬在這里。
因為祖祖輩輩都葬在這里才叫故鄉(xiāng),這是我的故鄉(xiāng),我會躺進柳木的懷抱,會順著燈籠回到這里,回到故鄉(xiāng),回到這值得停留的地方。
關于停留的作文小學4
傍晚,我半瞇著眼,嘴里嘟噥著數(shù)著紙上樹葉間流下的光圈。
我家院里有一棵壯茁的枇杷樹,是我從小到大的避難所,休息站,更是我童年幼稚的頭腦中的樂園。往茂密的樹葉間一躲,就抖去了渾身上下的惱怒和憂愁,往隆突的樹根上一坐,一本苦澀難咽的書也有山水之聲,林間鳥鳴。
但就是這樣一棵吸收著快樂歡聲成長起來的樹,卻也被雞毛蒜皮和滿腹牢騷壓折了枝。
這棵樹兩人多高,但樹杈卻分的很低,七八歲的小孩提腳也能踏上去的高度??崾畹囊惶?,我與父母吵了一趟架。爭得面紅耳赤一頭燥熱,連鞋也顧不得穿,光著腳,翻了窗,竄上了院里的枇杷樹。
我光手光腳,像一只靈活自由的動物向上爬。我半瞇著眼睛昂起頭,含了淚水連自己鞋沒穿都不知道。只努力地盼著身體探出樹冠時霎那一刻的清爽與快意。
爬樹的過程像是很短又很漫長。短到我心里還深刻著父母的怒容,長到我光裸著的雙腳已經(jīng)被樹干拉出了血,汩汩地有液體溫潤的感覺。
我一驚,忙向稍玖嫩的樹梢上站了站。被明亮的月光一照,被腳底的痛感一驚。我心中漫漲的不快已經(jīng)慢慢退潮了。此時的我,已經(jīng)被在高處無人依靠的感覺驚得想回到父母的懷抱里了。
我下樹的腳一動,柔軟的樹梢也和著我一彎。我在驚恐萬狀中顧不得絲毫的不快與猶豫,心連著喉嚨管,聲帶鼓動了口舌。我大喊著父母的名字,在不著力的絕望之中,我終于聽到了父親有力的應答和母親久抑制不住的低泣……
尚還年幼的我被在樹下等著的父母接了個準,而被我踩踏著掙扎的枇杷樹卻折了半邊枝,在日子的洗刷中一點一點地被蠶食著生機,終于在秋初的某一天轟然地斷了。
至此,晃眼的白色紙張上,只留下了兀然的一長條規(guī)則的陰影,像極了一條醒目的牌幀,任使別樹瘋長,卻也遮不住烈陽。
有時,我總覺得這樹像極了我的父母親,那遍布每個角落數(shù)不盡的趣事,像那專為我分的低杈,那給予我無盡的關愛。我現(xiàn)在想想,那天因為父母的工作繁重而大吵的一架似乎已經(jīng)微不足道了?;蛟S那枇杷樹就是父母的精神呢?無論是樹冠還是樹干,總愛護著我。那樹蔭圈起的避難所,休息站,永遠是我最值得停留的地方。
關于停留的作文小學5
外婆家的后院有一小片竹子,規(guī)模不大,卻長得很快。我曾擔心它們長這么快不會營養(yǎng)不良嗎?外公說那頭一年,它們幾乎不張個兒,早扎好根了。現(xiàn)在想來,竹子定是深諳慢的藝術。
慢不是消極懈怠,而是厚積薄發(fā)。停滯不前不叫慢,慢是在沉默中爆發(fā)。達芬奇靜心畫了一整個月的雞蛋,看似進展緩慢,卻為他最終成為繪畫大師奠定了基石。慢慢的節(jié)奏,總會在不經(jīng)意間深深地帶來無法忽視的影響。
慢不是落后無能,而是韜光養(yǎng)晦。劉曹煮酒論英雄,那一聲驚雷讓劉備的筷子落了地,也讓曹操高懸的心落了地。曹操建劉備每日是弄花草,閑散如一介農夫,殊不知劉備是以“延宕”換取機會,慢慢積聚力量。養(yǎng)晦之計,自古便是上智之舉。
只有慢下來,才能擁有立足的根本。不是所有的事都能“速成”,學習尤其不能一蹴而就,而是要打好基礎,循序漸進。所謂“速成”就像一座空中樓閣,乍看恢弘震撼,實則風吹即倒。一味求快,就只能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)徒有其表,但凡有所變動,就只好落荒而逃,狼狽不堪。
只有慢下來,才能在未來快起來。這就是慢的奧妙。竹林蒼翠,靠的是不緊不慢扎穩(wěn)根基的頭一年;珍珠璀璨,靠的是蚌含砂礫那痛苦而緩慢的時間沉淀;流星閃耀,靠的是億萬年積累而成的小小身軀,最終與大氣層摩擦的剎那。
古語云:“欲速則不達?!弊屛覀?yōu)樽约和A羝蹋徊揭徊铰白?。學會走,而后才能跑、才會飛。在這緩慢的準備過程里豐滿自己的羽翼,迎接云闊天高的未來。
關于停留的作文小學5篇相關文章:
★ 停留作文
關于停留的作文小學5篇
上一篇:關于田野的作文六年級5篇
下一篇:關于停留的作文六年級5篇