小學(xué)迷茫的作文
寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。小編在這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)迷茫的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
小學(xué)迷茫的作文（篇1）
考試成績(jī)出來了，刺痛了我的心。嘴上說著不后悔，沒關(guān)系，可還是掩不住心里的那份失落。面對(duì)那么多的鼓勵(lì)和安慰，我不知道現(xiàn)在的我是要怎樣，只是淡淡的憂傷牽強(qiáng)的微笑無盡的慚愧。我知道慚愧解決不了問題，我感激老師的對(duì)我說的那些話，我的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
我是那顆還未發(fā)芽的種子，正在努力掙脫那對(duì)我而言有些堅(jiān)硬的外殼。我努力吸收來自外界的養(yǎng)分，只為有一天能綻放屬于我的春天。我一直沒有忘記我的夢(mèng)想，也知道我和他已經(jīng)有了背道而馳的趨勢(shì)，像兩條平行線，或許可以擦肩而過，但也可能毫無交集。明明觸手可及，無奈只是幻想，飄渺虛幻。
老師說，我們每個(gè)人都有存在于這世上的理由。那么我存在于這個(gè)世界的理由又是什么呢?我一直在尋找著這個(gè)答案。不斷地打擊，折斷了我自信的翅膀，我飛不起來，只能躲在世界的邊緣，陰暗的角落。恐懼，彷徨。
漸漸地，從課堂上，我明白了：每個(gè)人都有他存在的意義。他可以有很多名字，不管是大名小名還是別稱;他可以是各階層的人，老師，學(xué)生，家長(zhǎng);他可以走可以坐可以躺可以看可以聽可以寫，無論他在做什么，他終究是他，我們也終究是我們。如果你不再是你，不是你變了，而是你的心不似從前。
小學(xué)迷茫的作文（篇2）
不知何時(shí)起，我的生活漸漸沒有了軌跡，好像一切都是橫沖直撞般肆意妄為。
我不知道現(xiàn)在是什么感覺。應(yīng)該是慶幸母親可以稍稍放過我吧，還是懵塞她不會(huì)再對(duì)我有極大極大的期待了，一切的一切都是我做，怨不得別人。
父親長(zhǎng)久以來都在說，人沒有了目標(biāo)，沒有了向往，將終日碌碌無為，我又靜下心來想想，這，說的不就是我嗎?我現(xiàn)在不僅是這樣嗎?我不就是讓母親滿滿希望變成濃濃失望嗎?是啊，我是罪魁禍?zhǔn)啄亍?/p>
放學(xué)后到家，我就書包一甩倒在沙發(fā)上，挺尸。我的懶惰，散漫刺激到了母親，她從廚房走出來正好看見了我的丑態(tài)，咧嘴嘴里又嚷起：“你累，給我和你爸上學(xué)?我和你爸累死累活就養(yǎng)活你一個(gè)，你不讓我有太多希望就算了，還不愿意做一點(diǎn)點(diǎn)樣子嗎?我當(dāng)初就一個(gè)給你丟了，要你干什么?留著惹我和你爸生氣?”我知道她累，眼角有了易見的角紋，我笑笑，慢吞吞進(jìn)了屋，算了，我不想去再想再頂嘴，因?yàn)檫@無疑火上澆油，我還不想那么早就背上惹母怒父。說的對(duì)，我現(xiàn)在就如同行尸走肉一般。
每天我們是一樣，在家好像互相折磨，我想過逃避，甚至是游走四方但想想也可笑，畢竟屁大的孩子，有什么資格說出門闖蕩?根本不切合實(shí)際。我迷茫未來的路又在何方，興許有陪我一生的路標(biāo)，只是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
小學(xué)迷茫的作文（篇3）
天色漸晚，一輪紅日在天邊搖搖欲墜，絲絲縷縷的陽光摻雜著渾濁的空氣懶懶散散地照向每個(gè)昏暗的角落。我環(huán)視空蕩蕩的教室，心中卻是十分的壓抑，不由得握緊了手中的試卷。
“四十多名嗎……”我多么希望只是一個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)久以來，我不認(rèn)為自己有多么聰明，卻也不認(rèn)為自己會(huì)輸給任何人，依仗著自己的聰明贏得一個(gè)美好無比的寒假，然而假期的終點(diǎn)卻是當(dāng)頭棒喝。開學(xué)的收心考試，說實(shí)話，我沒有當(dāng)回事，可是結(jié)果出來，家長(zhǎng)也好，老師也罷，得出的結(jié)論都是：假期荒廢了!
我拖著生硬的步伐，在最后一縷陽光之前邁進(jìn)了家門，放下書包走到飯桌前，剛剛拿起筷子就十分緊張，不知如何開口，終于膽戰(zhàn)心驚的晚飯過去了，我努力強(qiáng)顏歡笑，盡力不讓爸媽看出我的異樣。
睡覺前，我思來想去，終于還是拿出了成績(jī)單，叩響了媽媽的房間?！皨尅蔽覙O其微弱地叫著?！罢驹陂T外頭干嘛?趕緊進(jìn)來!”我扔下成績(jī)單，滿臉通紅的站在一旁等待暴風(fēng)雨的到來。
然而令我感到別扭的是，媽媽并沒有多說什么，那么鎮(zhèn)靜，一反常態(tài)。她心平氣和的說：“你身為學(xué)生，對(duì)現(xiàn)階段處在的位置是迷茫的.，你不知道你現(xiàn)在的任務(wù)是什么。每個(gè)人都是一顆好苗子，就看澆什么水施什么肥，我多說無疑，通過這次考試你也得到教訓(xùn)了，游戲，動(dòng)漫都收一收吧?！?/p>
那晚，我們對(duì)著那張成績(jī)單指劃了一夜，不知不覺坦然了不少。
我那張成績(jī)單封在箱底，過去的就讓它過去吧。
小學(xué)迷茫的作文（篇4）
每次我想到學(xué)習(xí)，我都非常迷茫。不知道該怎樣學(xué)好?我就像在海中航行，迷失了方向似的。
在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我非常迷茫。我不知道該怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科，而且我認(rèn)為它非常的難。但是經(jīng)過了我長(zhǎng)期的努力，每天我不管到多晚，我都要把語數(shù)英三門作業(yè)寫完，特別是數(shù)學(xué)。
努力了就會(huì)得到回報(bào)。我的數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)，對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科可認(rèn)真的許多，每一次被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，心里有種說不出的喜悅，就像躺在了蜜罐里似的。不僅在學(xué)習(xí)上，我迷茫過，在生活上，我有時(shí)也很迷茫。到至今我還未揭開一個(gè)謎底，為什么每次我午睡都會(huì)睡兩三個(gè)小時(shí)，甚至五六個(gè)小時(shí)呢?我媽都說我是個(gè)"睡神"。我也很迷茫，可是若我不睡，我會(huì)覺得很難受。在這個(gè)問題上，我一直在迷茫的道路上。
我每天都沒有多清醒過，寫完作業(yè)后，只想著睡覺。睡覺就像是我每天的作業(yè)一樣，每天都要做的，不做總覺得心里很不舒服，不過特別開心的時(shí)候就不會(huì)啦。
但是現(xiàn)在我不再迷茫，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都從迷茫里走出來了，我變的清醒。清醒讓我的學(xué)習(xí)變得更好，讓我的生活理念變得更好，更加上進(jìn)。我不再像原來一樣，渾水摸魚。也不像在海上迷失了方向。
小學(xué)迷茫的作文（篇5）
每個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，在那時(shí)，你肯定希望有一盞燈能夠照亮你。
那是一個(gè)飄著下雨的午后，我正在課桌前專心思考著題目，可想來想去，我就是想不到解題的方法。轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，都在埋頭苦寫著。我碰碰同桌，指著那道令我苦惱的題目，而他卻只是扭頭一看，便不搭理我了。即使我再去叫他，他也依然無動(dòng)于衷。我焦慮地看著那到題目，心里撲通撲通的，生怕老師見了會(huì)批評(píng)我，那時(shí)的我，就像一只迷途的羔羊，找不到方向。
正在我焦頭爛額，不知所措的時(shí)候，一雙溫暖的手輕輕地落到我的肩膀上，我抬頭一看，原來是鄭老師，她彎下腰溫柔的對(duì)我說道：“怎么了呀?”我告訴她那道令我百思不得其解的題目，她似乎有些失望地說道：“這道題目我不是在上課時(shí)講過類似的嗎，你怎么忘了呢?”我慚愧地低了低頭，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師見了，急忙安慰道：“沒事，沒事，來，我再給你講一遍，這次要認(rèn)真聽哦?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她便開始講了，她的聲音是那么的動(dòng)聽，那么的吸引人。一邊講還一邊在紙上為我羅列出大概的解題過程。以前，在我的印象中，鄭老師一直都是一個(gè)兇巴巴，對(duì)我們非常嚴(yán)厲的老師，真是沒想到她還有這溫柔的一面呢。
下課后，我拿著那道題目信心滿滿的去找鄭老師。她看過題目后露出了欣慰的笑容。她也因此在我的腦海里留下了深刻的印象。