燈籠小學(xué)六年級(jí)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的燈籠小學(xué)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇1

今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來(lái)祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂(lè)。爸爸媽媽聽(tīng)后也高興的向我祝福。

吃過(guò)飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個(gè)傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂(lè)。

但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買什么燈籠好呢?紙燈籠?電動(dòng)的?不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。

于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來(lái)了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。啊!人可真多啊!雖然，整個(gè)小區(qū)很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧!那個(gè)小女孩手里的小燈籠，上面印著一頭小金牛，見(jiàn)她右手提著一個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著“六六大順”。再看那個(gè)小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動(dòng)金牛燈。只要它一亮，兩個(gè)翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。

我在人群里穿梭了一段時(shí)間后，終于來(lái)到了賣燈籠的地方，哇!好多燈籠啊!一個(gè)接一個(gè)的，讓我目不暇接。終于我挑出一個(gè)紅紅的大燈籠，上面印著“萬(wàn)事如意”四個(gè)大金字。金字周圍是幾個(gè)穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了!我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂(lè)的隊(duì)伍中。

好一個(gè)熱鬧的元宵節(jié)啊!

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇2

今年的元宵節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)榻衲晔俏覀儗W(xué)校成立100周年，我想做一個(gè)不同的燈籠來(lái)參加學(xué)校的傳統(tǒng)月度活動(dòng)。

因?yàn)槊磕陮W(xué)校都會(huì)組織和開(kāi)展手工制作的燈展，所以我在日常生活中總是注意收集燈籠的材料。有一次，我看見(jiàn)有人把燈籠扔在路上，然后撿起來(lái)。果然，今年會(huì)派上用場(chǎng)。我拿出舊燈籠并把它清理干凈，然后我找到一塊紅布來(lái)修補(bǔ)破損的地方。哈，舊燈籠很快變成了新的。我母親稱贊我是廢物利用方面的專家。因?yàn)槭前倌陸c典，我從黃色紙板上剪下兩張花邊紙，寫(xiě)下“教育人民一百年，桃子和李子，然后剪下一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠周圍。最后，我找到了一些桃花形的紙條，貼在燈籠中間，意思是“桃李滿天下”。"

就這樣，一盞特別的燈籠誕生在我的手中。

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇3

今天，我看見(jiàn)家里有許多空油桶，我想可不可以做一個(gè)燈籠，好，說(shuō)干就干。

我先準(zhǔn)備材料，一個(gè)有瓶蓋的油桶、一根蠟燭、一根長(zhǎng)度適中的竹棍。還要準(zhǔn)備一把小刀，一卷膠帶，一卷雙面膠。

開(kāi)始制作了，我先擰開(kāi)油桶的蓋，把蓋洗干凈，把油桶也洗干凈，再把油桶倒過(guò)來(lái)，讓底朝上，把瓶蓋放在油桶底上的中心點(diǎn)上，按緊，沿著瓶蓋的邊沿用小刀使勁刻，把刻的那一圈弄下來(lái)。這樣，就可以把瓶蓋裝在里面了。

再接著，拿一根蠟燭，把底下粘上雙面膠，在把粘上雙面膠的地方粘在瓶蓋上。這樣，就有了燃料。

然后，把準(zhǔn)備好的木棍用膠帶粘在油桶再把底上的洞上，再把瓶蓋擰回去。

最后，我拿了一些紙星星，把它們粘在燈籠上。就這樣，一個(gè)全新的燈籠做成了，它是我做的第一個(gè)燈籠。

我想，在過(guò)年的時(shí)候，拿著我做的燈籠，在院中走來(lái)走去，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“看，這是我自己做的燈籠?！边@是多么值得自豪啊!

做這個(gè)手工盡管花了我很多時(shí)間，但是我很開(kāi)心，很高興，因?yàn)樗屛易兊男撵`手巧，讓我從中得到了快樂(lè)，讓我豐富了了頭腦，增長(zhǎng)了知識(shí)，所以，我很開(kāi)心，很高興。

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇4

快樂(lè)的寒假生活一開(kāi)始，我便迅速完成了各科作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間要專心完成我的實(shí)踐作業(yè)了，其中最有意義的要數(shù)手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。

為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準(zhǔn)備的。有的是自己制作的，有的是在網(wǎng)上購(gòu)買的。材料一收到我便迫不及待的開(kāi)始我的創(chuàng)作。當(dāng)我興高采烈的打開(kāi)材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類似竹筷子的木棍和幾個(gè)連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎?我心里浮出了疑問(wèn)?？磥?lái)要自己創(chuàng)作發(fā)揮了。

開(kāi)始制作燈籠了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，要擼起袖子大干一場(chǎng)了。首先要把支架做好，這需要力量，我請(qǐng)來(lái)了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進(jìn)連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進(jìn)去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來(lái)，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終于弄好了!”剛開(kāi)始我是興高采烈，到現(xiàn)在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。

然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買來(lái)了皺紋紙，想把它包裹在已經(jīng)做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請(qǐng)來(lái)雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會(huì)貼歪，導(dǎo)致整個(gè)燈籠不協(xié)調(diào)，就是想補(bǔ)救都補(bǔ)救不回來(lái)了，所以我才請(qǐng)來(lái)了媽媽來(lái)幫忙。她負(fù)責(zé)扯著紙，我來(lái)滾燈籠。經(jīng)過(guò)我們倆的同心協(xié)力，紙很快給糊好了?！疤懒?”，我對(duì)自己的勞動(dòng)成果贊嘆不已!我好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的燈籠。此時(shí)我又回到了起初的興致勃勃。

令我最開(kāi)心的是最后一步在燈籠紙上繪畫(huà)。我的燈籠一共有六面，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫(huà)小豬的剪紙圖案，兩面畫(huà)梅花，還有兩面分別寫(xiě)上“?！焙汀柏i年大吉”的字樣。繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)過(guò)我的精雕細(xì)琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對(duì)我的杰作投來(lái)贊許的目光。

六角宮燈制作的很成功。在我看來(lái)，制作過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協(xié)作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作!

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇5

清早，陽(yáng)臺(tái)上飄來(lái)陣陣的花香，那是媽媽種的花開(kāi)了。陽(yáng)臺(tái)上的花很多，有紅的、黃的、白的、紫的，絢麗極了!

可我最喜歡的要數(shù)燈籠花了。你看，它的莖短而粗，莖上長(zhǎng)滿了粗細(xì)不一的枝條，枝條上掛滿了翠綠而有橢圓的小葉子，葉子的中間藏著許多大小不一的花苞?；ò鷪A滾滾的，像一個(gè)個(gè)小紅球?；▋旱淖藨B(tài)不一，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出深紫色的花心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)燈籠，美麗極了。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們就翩翩起舞，好像在向我招手呢!燈籠花還有一種特別的生長(zhǎng)方式，其他的花都是向上生長(zhǎng)的，而燈籠花卻是向下生長(zhǎng)的，所以它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“倒掛金鐘”。這么多燈籠花，它們姿態(tài)各異，看看這朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它們?nèi)籍?huà)下來(lái)，那該有多美啊!

美麗的燈籠花成了我們家陽(yáng)臺(tái)上最美麗的一道風(fēng)景。

燈籠小學(xué)六年級(jí)作文精選篇6

一年一度的元宵節(jié)即將來(lái)臨，我們學(xué)校的燈展即將開(kāi)始。今年是猴年，當(dāng)然，我們必須準(zhǔn)備一個(gè)和猴子有關(guān)的燈籠。

我在網(wǎng)上搜索了一些猴子的圖片，最后選了一張萌萌的大圣人孫的圖片。我去找一個(gè)紙箱子，把孫大圣畫(huà)出來(lái)，涂上顏料，晾干，切下來(lái)備用。再找一個(gè)大小合適的紙箱，給孫大圣留個(gè)地方，其余的都是用簡(jiǎn)單的0+圖案雕刻的，如星星、三角形等。

為了突出創(chuàng)作時(shí)間，我在孫大圣背上刻了“20”這個(gè)字，然后把舊燈籠上的燈取下來(lái)，綁在紙箱里面，加上謎語(yǔ)、祈福詞等，就這樣做了!

同學(xué)們，元宵節(jié)見(jiàn)。讓我們看看誰(shuí)做了最有創(chuàng)意的燈籠。