六年級意外作文600字

六年級意外作文600字(精選5篇)

寫作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。這里給大家分享一些六年級意外作文600字，希望對大家能有所幫助。

六年級意外作文600字篇1

星期一,隨著雄壯的運動員進行曲,我們做完廣播操正準備退場.突然,英語老師走了過來,伸出手,輕輕地從我頭上掠過,遞給班主任龔老師一張獎狀,“這是誰的呢,要是我的該多好好啊!”離老師最近的虞海澎伸頭縮頸地偷看,也想知道究竟.一會兒,她轉過身羨慕地對我說：“李樵,是你的.”“我的?”我丈二和尚摸不著頭腦,“真的嗎?”我踮起腳尖,身子微微向前傾,伸長脖子盯著獎狀看,當目光停在“李樵”上時,一下子定住了,半天才醒悟過來,高興得一蹦八尺高.就這樣,一傳十,十傳百,不一會兒,全班都知道這件事了.

回到班級,龔老師倚在講臺邊高興地說：“上晨會課之前,我先來發(fā)一個獎……”老師話音未落,同學們已經按捺不住叫成一片：“是李樵的!”“李樵,上來領獎狀”龔老師微笑說.

在同學們熱烈的掌聲中,我邁著輕快的步伐走上講臺領了獎狀.回到座位上,仔細一看才知道獲得了“全國中小學學生‘金鑰匙’大賽金湖賽區(qū)一等獎”.

意外,對于這個詞大家都不陌生吧!意外的考試、意外地發(fā)現、意外的……我也不例外.我有過一次意外的驚喜,這,在我的腦海里還是記憶猶新.

那時我還是一名三年級的學生.有一回,英語老師說今天要考試,面對這場突如其來的考試,我完全沒做好心里準備.馬上就要開始考試了,我準備好文具,等待著“惡魔”地降臨.

“開始.”只聽老師一聲令下,我們便開始做了.我非常順利地做了一題有一題,不知克服了多少難關.我欣喜若狂,像一個在戰(zhàn)場上勝利的士兵.做著做著,我有碰到了一道難題.是一道選擇題,題目是:Do you like flowers?有三個選項:A、yes I do.B、yes I does.C、No I do.我不知所措,經我的分析,“C”肯定是錯的,可“A”和“B”該怎么選呢?我的心里好像有100只兔子在“砰、砰、砰”地跳著,忐忑不安,矛盾極了!我靈機一動,在橡皮兩面分別寫上“A”和“B”.就讓老天來決定吧!我想.我鄭重地把手中的橡皮向上拋,“哐當”橡皮掉了下來,是“A”,我再一次鄭重地把答案寫在了試卷上,心里舒暢多了.

下午,老師報出了成績,“黃嘉怡100,張南南100……”我沒有聽錯吧,我居然考了100分喲,太棒了!我開心得手舞足蹈.

這一次意外的驚喜 讓我終生難忘.到頭來,幫我的還是老天爺.

六年級意外作文600字篇2

老師從講臺上走下來開始逐個檢查作業(yè)，我一邊奮筆疾書，一邊用眼睛時不時地向老師瞄去。

星期三的最后一節(jié)課是閱讀課，手中拿著本書，但心思早已不在書中，而是盯著腕上的手表，開始倒計時?！拔濉⑺摹⑷?、二、一?！苯裉斓拟徛暃]有以往那么準時。又過了幾秒鐘后才響起放學鈴。班中馬上就像炸了鍋，每個人都在向自己的書包中塞今晚的家庭作業(yè)。

可能是因為太興奮了，已至于晚上找了大半天都沒找到語文作業(yè)。無奈之下，只好想著明天早上早點到校補作業(yè)，回家后草草寫完其他作業(yè)后，便早早地睡去。(原創(chuàng)作文 )

清晨，寒風還在肆意的放縱，天仍是黑漆漆一片，我就已經快速騎行在前往學校的路上。沖進班門的第一眼看的就是課程表，看今天是什么課，仔細一看，沒有語文課。想著：“反正也沒有語文課，不寫作業(yè)了?！?/p>

大課間跑完操后，同學們都陸續(xù)回到教室里，沒想到的是教室里等待的不是物理老師而是語文老師，天知道物理老師與語文老師竟然換課了?！皩⒆蛲碜鳂I(yè)放到桌角上?！崩蠋熗χ拇蠖亲釉谥v臺上喊道。

這時的我趕快回到座位上補昨天晚上未完成的作業(yè)，老師一個接一個地在檢查，也在向我緩緩的逼近。眼在盯著老師，手在飛速的顫動著，看著老師要走到我身邊時。卻停下了腳步，說：“好了，后邊的同學不檢查了。”

這時的我不由地松了口氣，抹了抹頭上的汗，心里喃喃的說道：嚇死寶寶了。

事實證明，很多事情的發(fā)展隨時都會出現意外，我們只有做好十足的把握，才能迎接著突如其來的意外。僥幸心理要不得，僥幸心理會害死人的。

六年級意外作文600字篇3

意外看到一棵小草從巖石縫里鉆出，給你絲絲感動;意外聽到風吹扶柳條的聲音，體驗無限美好;意外聞到泥土散發(fā)的清香，陶醉在其中，一切都出于一個意外，一個美好的意外。

也許就是一個小小的意外就會讓你發(fā)現事物的美好;也許就是一個小小的意外就會給你帶來無限精彩，所以不要讓這小意外淘氣地來又淘氣地走，緊握住它，讓它無處可逃，然后細細品味。

“太幸運啦!”一個同學打著傘大搖大擺地走了出來，看到他只是無奈，誰讓我懶著帶傘呢，“怎么辦?”心里不停地想著，我的眉毛都皺在了一起，算了，還是等著呢，反正爸爸說他三十分鐘后就會來的。

天空陰暗，花兒被雨點打得低下了頭，松柏也少了往日的挺拔，我靠著柱子，望著遠處，任寒風吹擊我角臉，“喂!”我被突然的聲音和拍在肩上的手嚇了一跳，竟從臺階上滑了下去，看到她一臉愧疚的笑，我的不滿也煙消云散，“你又不是值日生，怎么走這么晚?”她問道，“不是走得晚，是沒法走，我爸說了一會兒來接我，”說完看了下表大概二十分鐘之后，她看看我那凍得有些發(fā)紫的嘴唇，挽起我的手“我們一起走吧!”說完撐起那藍藍的傘。

走在路上，我意外發(fā)現那不是深究的藍花兒被洗得潔凈，風也變得溫柔，那藍色天空下的我更覺溫暖，不經意看到她的肩膀砂，已被雨水打濕大半，這藍色的天空似乎有些小，但是她的臉卻洋溢著笑，那笑動人，那笑如龍，雨點敲在地上響著，仿佛是大自然用天籟之音來贊美那笑。

一個個小意外串連起來竟是那樣美好，竟讓那藍色天空下的溫暖意外地在我心中流淌，永永流淌。

六年級意外作文600字篇4

圣誕節(jié)到了，班上流行起來了互送賀卡?？晌乙稽c也不興奮，因為一至五年級從來沒有人送過我賀卡，甚至連一句祝福也沒有，此時我也習以為常了。

“這是我的賀卡嗎?”同學中傳來一陣陣驚喜，可是誰也沒有搭理我，我只能坐在一邊看著別人手中拿著漂亮的`賀卡?？磥砦疫@個圣誕節(jié)又落單了。正想著出神的時候，上課鈴打響。這節(jié)課我根本就沒有聽進去，滿腹的傷心：為什么就沒有人送我賀卡呢?難道我只是空氣嗎?一節(jié)課就在我的幻想中度過了。

就在下課之時，一位生病的同學走進了班內。頓時，大家都圍著那位同學七嘴八舌地詢問：“小蔡，小蔡，你的病好了嗎?今年的新年賀卡在哪兒?有我的嗎?”我一邊走出教室，一邊長嘆道：“反正也沒有我的，我還問什么呢?”可是我還沒有拐入大廳，大家就喊道：“伊曉，伊曉——你的賀卡，快來看啊!”什么?還有我的賀卡?

這一定是幻覺!小蔡走過來把賀卡遞給我時，手中的紙張讓我感到了真實的感覺，原來這個圣誕節(jié)還是有人記住我的。

我看到賀卡的封面是我喜愛的卡通人物—龍貓。胖胖的肚子，黑溜溜的大眼睛，短短的尾巴，身上背著個裝滿橡子的黃色布袋，真是可愛。

在龍貓旁有一列桃紅色的大字：新年快樂。打開賀卡一看，在滿是綠色星星的襯托下，祝福的話語顯得格外的溫馨：祝李洗然學習進步，新年快樂，萬事如意。同時也指出了我的不足：你能稍微控制一下你的脾氣嗎?看到這精美的手工賀卡，我的心一下子很激動：這可是我人生中收到的第一張賀卡啊!而且是如此用心描繪出來。我感動地要留下眼淚了。這張賀卡在我眼里它太有意義了。

在這之后，我又收到了兩張賀卡，這些可都包含著同學們之間的友情。特別是那第一張，給了我意外的驚喜與感動!

六年級意外作文600字篇5

當漢武帝在朝堂上怒吼咆哮時;當滿朝文武大臣雙股戰(zhàn)戰(zhàn)，顧左右言它時;當李陵由忠臣一瞬間被定性成千古罪人時。一個人影意外的站出，卻被盛怒的漢武帝打入大牢。我知道，他不為利益，不為地位，為的是歷史不容虛假。

暗黑墻上的一幫黃文晃花了他的眼。這也算圣旨嗎?這又讓他如何抉擇?受腐，在今天，在明天，在從今往后成為一個不完全的人，抑或……一死了之?

在迷茫的黃底紅字中，他看到了逝去父親的蒼顏白發(fā)，對他的滿腔期盼，還有臨終的遺言中，如同一字字炸在他的心中：“遷兒啊!大漢不能沒有自己的史書!”這一聲呼喝，臨空則化作虹霓，繞其心扉;墜地則凝為金石，抑其心神。是啊，大漢不能沒有自己的史書。若要記錄漢武的功，漢武的過，就必須要寫出大漢的史書。

一聲呼喝仿佛從遙遠的地方傳來：“喂，你想好了嗎?聲音里更是對結果意料之中的自信。而他卻回答了兩個字，堅定由飄渺：“腐刑”一聲顫抖而意外的詢問：“你可想好了”?沒有回答、在那一刻，他的百毒侵身換回了百毒不侵。他的千瘡百孔換來了他的心如砥柱。

在淚眼模糊里，他看到了那榜文化作了一本本史書，飛上了九天，龍騰萬里。洪荒了歲月，逸灑了流年。歲月如梭，抬不走的是不屈的支點，黃河奔騰，沖不走的是砥柱的心靈。史家之絕唱。無韻之離騷。這一本令人意外的鴻篇巨著。以歷史為功，以他心血為劍。弓開如滿月，射穿了千年，來到了一個個仁人的身前。

只把長歌當哭，只把意念碎除。一個意外的抉擇，造就了一本令人意外的書，當然，還有一個一生充滿了意外的人。