六年級作文誰笑了600字
六年級作文誰笑了600字(精選5篇)
寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想象和聯(lián)想，然后寫下來。這就培養(yǎng)了孩子的拓展思維。這里給大家分享一些六年級作文誰笑了600字，希望對大家能有所幫助。
六年級作文誰笑了600字（精選篇1）
那日，我同母親閑聊。
她問起我在學校的情況怎樣，我偏頭思索片刻，稱一切都好。她又問：“有什么有趣的事不?在學校有沒有困難的地方?”我不敢同她訴說我的悲，于是擇了幾件趣事同她講起來，母親著實愛笑，她總是隨著我的語調，也變化著笑聲的音調。她的嗓音不細，但親切，平易近人。
我也不知怎的，許是受母親的影響同她一塊兒笑起來?；蛟S是偶然燃只蛐硎潛揪涂醋潘拿嬡藎還矣幸恍朧植患——她笑著的眼瞇成了一條彎彎的細線，而緊跟的是一道道細碎的，眼角邊的皺紋。像河流的分支，嵌在大地上。我笑的不在強烈了，就看著母親的黃皮膚上，那幾條深深的皺紋，仿佛刻進了我的心里，鎖住了我的目光。
母親四十出頭了，總向著我感嘆時間過得快，人老了不記事，我全無放在心上?？僧斘铱匆娝?，細細的看著她額間碎發(fā)下那滄桑的面容，我又不禁問自己：母親究竟是何時老得這么快?
她仿佛回過神，見我僵在那兒，低下身子望望我，問道：“怎么啦?”我也猛然間回神，又看著這個陪伴了我十二年的女人——我的母親。我沖她傻笑，玩笑似地同她說想著作業(yè)還沒寫完啦，她又笑笑，倒沒有那樣強烈。
原來時間真得這樣快，仿佛是十二年的歲月一晃神就消逝不見了，我多希望她還像往日那樣的年輕活力，可是時間真的能倒流嗎?不，我想不會的，所以我更要去珍惜現(xiàn)在的她，我不想再等到十年，二十年后甚至是更久，看著他日漸蒼老，等到最后再回過頭遺憾，問時光你為何如此殘忍。
我看著身旁的母親，心中不斷問自己，究竟怎樣才能留住你的年華，讓它別如此快的隨時光逝去。
六年級作文誰笑了600字（精選篇2）
平時老師看到我們在學習上有所進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。
有一天上課的時候，不知同學們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時一個個都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下?！迸?，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了!
第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學們，他們每個人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢?老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們全班都坐下。耶!大功告成!我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站?！蔽倚念^一熱，說：“對，老師，我們陪您一起站?！蓖瑢W們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學期的最后一課……”老師說不下去了，眼圈紅了，此時的我又能用怎樣的語言表達我的心情?通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內心的微笑。那是一個特別的'微笑，一個讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績，老師笑了!
六年級作文誰笑了600字（精選篇3）
每個人都用哭證明自己已來到這個世界?；蛟S是因為世間的事情過于繁雜，第一聲啼哭成了我們向這個世界的宣戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)爭中人們往往發(fā)現(xiàn)輸?shù)氖亲约海谑浅３？蓿旱貌坏教枪覀儠?考試不及格我們會哭;失戀時我們會哭，失去親人我們會哭。哭幾乎伴隨了
我們又短又長的一生。相對而言，哭比笑更容易感動一個人，能觸及人們靈魂中最為脆弱的部分。
于是有人說，會哭的孩子有糖吃。但是轉念一想，世界上沒有什么事情值得我們哭，最值得你哭的人卻不想看到你哭。 哭與笑之間，只有選擇笑的人才值得我們哭。
在生活最困苦時 “西單女孩”任月麗笑了，于是聽她故事的我們都哭了，我們哭著感受了一次命運的不公和生命的最強音。史鐵生“笑”了，那種笑是站在高處感悟生命本質的笑，那種笑持續(xù)到了他生命的最后時刻，于是，他走時我們哭了，其實那種哭和笑沒有什么區(qū)別，我們是在被感動。
法國大文豪雨果說：“微笑是陽光?！比绻归_一次聯(lián)想的翅膀，世間萬物必然都會笑，笑的張力是人的每一個動作都不能代替的：一個微笑，可以給一個人生的希望;一個微笑，能夠挽救一個瀕臨沒落的民族;一個微笑，因能夠給弱者以力量而得到永生。
所以，當所有的困難來臨時請保持這樣一個動作：雙唇輕啟、牙齒半露、眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向后舒展。這個動作將會給您帶來幸運、友誼和希望，同時也能給予他人同樣的美好。這個動作叫微笑。
如果你忘記了所有，請不要忘記微笑是無價的，卻能創(chuàng) 我想看到你的`笑，如同你想看到我的。
六年級作文誰笑了600字（精選篇4）
我聽爺爺說，爺爺小時侯家里窮，年輕的時候，為了家里的生計，風里來雨里去，靠的就是一雙腳。去一趟縣城就要一天一夜，每次回來滿腳都是水泡，躺在床上三兩天都不能下地。講到這兒，爺爺唉聲嘆氣地說;“那時侯，我最大的愿望就是能有一輛自行車?！?/p>
爸爸小時侯，一家人省吃儉用好幾年，攢錢買了一輛上海產(chǎn)的永久牌自行車。從此，爺爺整天騎著自行車，為了家里的生計，到處奔波，雖然腰酸背痛，但是爺爺蠻知足的?！斑@車總比走路好得多，不但跑得快，而且后架上能馱很多東西，省得肩扛手提...”爺爺自豪地說。
在我六歲那年，爺爺把他那輛永久牌自行車換成了一輛嘉陵牌的摩托車。摩托車停在院子里，陽光照在車身上閃閃發(fā)光，我東瞧瞧，西看看，上摸摸，下碰碰，圍著車轉了好幾圈，還纏著爺爺，讓他載著我，出去兜兜風。爺爺自豪地說：“這家伙不用腳蹬，加大油門就能向前跑?！笨粗鵂敔斈歉毖笱蟮靡獾男θ?，我也不由自主地笑了起來。
大前年，我回鄉(xiāng)下過春節(jié)。一進爺爺家院子，呀!院子里有一個龐然大物，原來爺爺?shù)摹白T”又換了，換成了一輛寶典牌的皮卡車。我問爺爺：“爺爺，你那輛摩托車呢?”“那輛車已經(jīng)下崗了?！睜敔旓L趣地說。我又問：“爺爺，這輛車要多少錢?”爺爺回答說：“不貴不貴，只要十幾萬?，F(xiàn)在有了這輛車，不但風吹不到，雨淋不著，而且這輛車拉的貨又多，這輛車可是我的‘銀行’啊!”爺爺笑呵呵地說。我開玩笑似地說：“爺爺，你真是越來越酷啦!別人沒車時你有自行車，別人有自行車時你有摩托車，別人有摩托車時你有汽車?！睜敔斦f：“對，對。都因為黨的政策好，所以才有爺爺?shù)慕裉臁，F(xiàn)在咱們的生活可真是拔節(jié)的竹子——天天向上。一天比一天好，過幾年，我再買輛像樣的轎車。到時候，帶你天南地北地去玩……”說到這兒，爺爺又笑了。
望著爺爺雄心勃勃的樣子，我心里默默地祝福爺爺夢想成真。
六年級作文誰笑了600字（精選篇5）
他笑了
“耶!我最終成功了”隨著得分榜貼出來，他開心地笑了，臉蛋笑得像一個大蘋果，他是誰，對了，他就是我的好朋友何新宇。他為什么會笑呢?這就要我給你們慢慢講了。
何新宇跟我在同一個國際象棋班，他國際象棋下得很好，連我都下可是他，有一次，教師讓我與他下一盤，我們開始擺棋盤······十分鐘還不到，我就敗下陣來，就連教師與他下，也要專心致志，不能有半分大意。去年暑假時，南京少年宮舉辦了一場國際象棋的大賽，我們幾個教師的徒弟當然也要參加，比賽一共分為四輪，一輪就是一天，一天就要下五局，比賽開始了，何新宇一走過五關，斬六將，一向比賽到了第四輪，而他前面每一輪都是五分，只要他第五輪也拿到五分，國際象棋等級就會變成三級，可是我們還是把所有的期望都寄托在何新宇身上，因為，雖然我們都到了第四輪，但也不免會有平局，平局僅有0.5分，所以能拿到三級運動員證的僅有何新宇，第五輪開始了，大家都拿出了自我的看家本領，但我們組還是損兵折將，僅有我和何新宇了，最終，最終一輪開始了，我的對手是一名游府西街小學的一名學生，過了三十分鐘，我們之間最終下完了，他沒有輸，我也沒有輸，沒錯，我們和棋了。下完之后，我很快就找到了何新宇坐的位置，我過去一瞧，那邊正打得熱火朝天呢，只見何新宇與他的對手誰也占不到上風，最終，對手有一個馬虎，我看出了一步殺棋，何新宇也立刻看出來了，他把拿起放到了那個位置，對手一看，走不了
了，嘆了一口氣，便準備認輸。最終，我拿到了四級運動員證，而何新宇得了三級運動員證。
他高興地笑了，笑得很開心，很燦爛，我們感覺很高興，我暗暗下定決心，哪一天，我也要到何新宇那么厲害。