寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文
人就好比一粒種子，一次鼓舞相當(dāng)于一包肥料，用來(lái)加速種子的成長(zhǎng)，開(kāi)出人生之花，結(jié)出人生之果。一次簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，冶愈心靈的創(chuàng)傷。下面給大家分享一些寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文1
在我的記憶深處，有一句話一直在鼓舞著我，激勵(lì)著我。
有一次，我有一個(gè)貝多芬的奏鳴曲總也彈不出味道來(lái)，也常常會(huì)中斷，因?yàn)樗y了!光是篇幅就有5頁(yè)，而且還有要反復(fù)的地方。我彈了已經(jīng)有兩星期了，也沒(méi)有過(guò)關(guān)!這天，我把書(shū)一扔，琴蓋一關(guān)，說(shuō)：媽媽，我不想彈這個(gè)曲子了，給我布置另外一個(gè)吧!媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，而是打開(kāi)了她筆記本，在扉頁(yè)上我看到了這句話———"彼人也，吾人也，彼能為之，吾胡不能為之?"媽媽說(shuō)：這句話是什么意思呢?它的意思是：你也是人，我也是人，你能做到，我為什么不能做到呢?，你是個(gè)堂堂男子漢，怎么被這么一點(diǎn)困難就嚇倒了，你看別的同學(xué)都能彈過(guò)去，你為什么不能呢?難道，你真的比他們笨，比他們少一根弦嗎?如果你自己是這樣認(rèn)為的，我就讓放棄!"
我陡然一驚，是啊!不管怎樣，我一定要做到，因?yàn)?quot;彼人也，吾人也，彼能為之，吾胡不能為之?我抬起頭，擦了擦手心的汗，打開(kāi)琴，重新彈了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨，一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己處理的不好的細(xì)節(jié)。
又一個(gè)星期過(guò)去了，我如愿以償?shù)陌堰@個(gè)奏鳴曲彈地完整動(dòng)聽(tīng)，天衣無(wú)縫了!并在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演上榮獲一等獎(jiǎng)!
媽媽的這句話永遠(yuǎn)鼓舞著我，它常常告誡我，激勵(lì)著我去開(kāi)拓，去奮斗，去攀登新的高峰。使我理智地把握住自己。盡力克服各種困難，只要?jiǎng)e人能做到，我通過(guò)努力一定也能做到!
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文2
暑假期間，爸爸、媽媽帶我到撫順去看望姨姥姥。
到了第二天，姑媽陪我們到雷鋒公園去參觀雷鋒紀(jì)念館。我們參觀了雷鋒的四個(gè)展區(qū)，深受教育。尤其是《雷鋒日記》中的許多格言式的話語(yǔ)令我永生難忘，催我?jiàn)^進(jìn);“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一片陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持在你生活的崗位上。你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?！?/p>
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是新一代的少年，好些事情，都是在雷鋒精神的鼓舞下進(jìn)行的，每年的三月五日，紀(jì)念雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，走上街頭，宣傳雷鋒的精神。到車(chē)站、公共場(chǎng)所，打掃衛(wèi)生、擦玻璃、幫助老人。。雖然一個(gè)人的能力有限，但是要把這有限的能力投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，發(fā)揮極大的作用。人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)做好事，社會(huì)上學(xué)雷鋒，做好事的人不就越來(lái)越多了嗎?“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我要像雷鋒那樣：“對(duì)待同志像春天般的溫暖，對(duì)待工作像夏天般的火熱，對(duì)待敵人就像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待個(gè)人主義就像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”
雷鋒精神，就像光芒四射的明燈永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)!
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文3
我愛(ài)看書(shū)。在我家的書(shū)架上，你可以看到各種不同種類(lèi)的書(shū)。這些書(shū)，有的給我?guī)?lái)知識(shí)，有的培養(yǎng)我不怕困難和挫折的精神。無(wú)論是哪一本書(shū)，我都愛(ài)看，并且我也深受著書(shū)的影響。
記得在上初二的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總不理想，一次數(shù)學(xué)考試僅僅得了62分?？粗嚲砩夏且粋€(gè)個(gè)鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來(lái)，老師對(duì)試卷的講評(píng)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得腦子里一片空白，不爭(zhēng)氣的眼淚也隨著爬上了臉頰?；氐郊?，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠?qū)W好數(shù)學(xué)了嗎?”就在這時(shí)，我忽然看到了床頭上放著一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)，我拿起它，漫不經(jīng)心地看起來(lái)，這時(shí)當(dāng)我讀到書(shū)中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅(jiān)持革命時(shí)，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅(jiān)持革命。而我呢?數(shù)學(xué)成績(jī)稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了?！本驮谶@時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在不斷地鼓勵(lì)著我，使我振奮起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)鼓舞下，我又開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)，而且每逢星期天，我都必到書(shū)店買(mǎi)一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來(lái)。那一道道數(shù)學(xué)題引導(dǎo)我不斷地鉆研。就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書(shū)，是這些書(shū)把我?guī)У搅似婷畹臄?shù)學(xué)殿堂中，讓我找到了打開(kāi)數(shù)學(xué)大門(mén)的金鑰匙?！泵慨?dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書(shū)時(shí)，我便會(huì)同書(shū)中的人物一起去經(jīng)受困難的洗禮，一同去戰(zhàn)勝困難，最后到達(dá)成功的彼岸。
啊!我愛(ài)書(shū)，它是我人生路上永遠(yuǎn)的引路人。
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文4
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！比绻腥藛?wèn)我最喜歡什么花，我想我會(huì)毫不猶豫的選擇菊花。
又到了涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋，菊花在這個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)放。公園里，大門(mén)口，花展上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，害羞的含苞的，恰好的半開(kāi)的，熱情的全綻的，朵朵艷麗動(dòng)人。潔白如最純凈的一片雪花，鮮紅似熊熊燃燒的火焰，淺粉像天邊的最后一抹晚霞余光，淡黃賽金燦透明的陽(yáng)光。菊花品種繁多，形態(tài)各異，有的似圓圓的繡球，有的像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)，有的如美麗的銀絲。
然而我最欣賞的，是菊花那不畏嚴(yán)寒，凌霜盛開(kāi)，堅(jiān)韌不拔的精神。這種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指引著我，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我。
記得有一次寒假，我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一株淡粉色的菊花。我十分喜愛(ài)它，吵著攬下了照料它的義務(wù)。開(kāi)始時(shí)，我對(duì)它“關(guān)愛(ài)有加”，可時(shí)間一長(zhǎng)，我便漸漸把它有些淡忘了。
一次，夜里下起了大雪。早晨起床時(shí)，看見(jiàn)自己房間窗外的花架上那些本就已經(jīng)殘敗的花被凜冽的風(fēng)雪吹得更加?xùn)|倒西歪，破爛不堪。我心里暗叫不好，顧不得寒冷，赤著腳奔向陽(yáng)臺(tái)，心想就算菊花再耐寒，這番肯定也花葉散落一地了。但眼前的一幕讓我驚訝的愣在了原地：經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的洗禮，菊花非但沒(méi)有受到一絲一毫的破損，反而越發(fā)的美麗嬌艷。
正如詩(shī)中所說(shuō)的那般：“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清?！蹦且豢?，我為它的堅(jiān)強(qiáng)所折服，暗暗下定決心，一定要如菊花一般，不為困難所低頭，不向生活所屈服。
我喜愛(ài)菊花，它雖沒(méi)有牡丹的高貴，芍藥的妖嬈，芙蕖的清麗，但它有著自己獨(dú)特的清香和氣質(zhì)，它那斗寒傲霜的品質(zhì)更令我所欣賞。
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文5
學(xué)過(guò)很多技能，但又大多居于半吊子的程度。關(guān)于學(xué)以致用這個(gè)概念理解地越深，就越明白，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)，只能是紙上談兵。
不過(guò)，有些是基于興趣，所以即使沒(méi)有立馬用上，也會(huì)時(shí)不時(shí)地去學(xué)習(xí)一二。這種行為有時(shí)候在別人眼中，有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，難免也會(huì)有自我懷疑，學(xué)習(xí)的深度與熱情自然是受到影響的。
只到有一天，家里來(lái)了一個(gè)親戚，那是一位大哥哥。
他初來(lái)我家，到處逛了一下，剛好看到了我的一本技能書(shū)籍。他略帶驚訝地回頭問(wèn)我，”你在學(xué)這個(gè)，你也會(huì)嗎?“
還沒(méi)等我回答，家人笑著回復(fù)道，”小孩子學(xué)著玩的?！?/p>
我看到他似乎對(duì)這本書(shū)也有了解，所以也搶著答道，“嗯，我在自學(xué)這個(gè)?！?/p>
“不錯(cuò)呀，有興趣就是好?！贝蟾绺缦虼笕藗冋f(shuō)道，然后又問(wèn)向我，“那像這些基礎(chǔ)技能你都會(huì)了?”
“嗯?！蔽乙膊荒懬?，雖然覺(jué)得只是半吊子，但面對(duì)認(rèn)可，我可不能退縮。
“那稍微復(fù)雜點(diǎn)的你也會(huì)了嗎?”
“原理都差不多，可能沒(méi)有那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一看就懂，但是如果我認(rèn)真去琢磨一下，也一定能明白的。”我自信地回道。
“好，有志氣，這個(gè)技能不錯(cuò)。有興趣就要多學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，多學(xué)點(diǎn)總是有幫助的。”大哥哥笑著把書(shū)放回原位。
不過(guò)他這簡(jiǎn)單的幾句話，卻給了我很大的鼓舞。
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文相關(guān)文章：
★ 關(guān)于鼓勵(lì)的小學(xué)優(yōu)秀六年級(jí)作文400字
★ 優(yōu)秀的五年級(jí)作文《鼓勵(lì)》400字5篇
★ 鼓勵(lì)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)
★ 關(guān)于得到鼓勵(lì)的小學(xué)優(yōu)秀六年級(jí)作文400字
寫(xiě)鼓舞的小學(xué)作文
