生命為話題的六年級(jí)作文
生命，是一個(gè)充滿奧秘的詞語(yǔ)，許多生命都有一個(gè)生長(zhǎng)過程。人的生命成長(zhǎng)更需要刻苦，努力，頑強(qiáng)。以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服一切困難，直到勝利的頂峰。但你卻不知道自己何時(shí)成功，何時(shí)能掙脫黑暗，迎來光明。下面給大家分享一些生命為話題的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
生命為話題的六年級(jí)作文1
生命如那綻放于空中的一簇?zé)熁?，亮麗的色彩劃過漆黑的夜空，勾勒出幾朵辛酸和易碎的美麗;生命如那晨間綻放的花朵，眼中的滴滴清淚和肩膀微微的顫動(dòng)，描繪著幾許無(wú)奈和易逝的恐懼。
生命如花，如花綻放時(shí)的精彩與美麗，亦如花之脆弱，當(dāng)時(shí)間的車輪碾過最后一瓣花朵，當(dāng)秋風(fēng)換去綠色的妝扮，流下的不只是花落的聲響，還有那深深的“花落人亡兩不知”的嘆息
當(dāng)上天播下希望的種子，悉心照料著那萌發(fā)的嫩芽，這便有了生的起點(diǎn)。跂而遠(yuǎn)望，那無(wú)垠的天際和田野將是它將來展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。而這時(shí)的它卻碎如瓷娃娃，生命所能承受的重量如浮毛一般，這時(shí)它是那么的渺小與無(wú)助，渴望愛的滋養(yǎng)，只有用心呵護(hù)才會(huì)換來緩慢的生長(zhǎng)。
當(dāng)上天灑下滋潤(rùn)的雨露，透露著一種對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望，俯首大地的溫情，感觸微風(fēng)的吹拂，生命的孕育無(wú)聲，成長(zhǎng)的過程無(wú)形，因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著一中無(wú)言偉大的愛，一種無(wú)形的用心呵護(hù)。
當(dāng)它可以挺著身軀極目遠(yuǎn)望，期盼著翱翔在夢(mèng)的天堂，卻無(wú)法掩蓋身邊潛藏的危險(xiǎn)，那脆弱的脊背又怎么抵擋欲來的危難，這時(shí)的它更需要愛的保護(hù)，為它撐起一片天地供它生長(zhǎng)，只有充溢著愛的陽(yáng)光，才能使它茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)它終于等來了希望的垂青，將要擁抱夢(mèng)想，頑強(qiáng)的內(nèi)心無(wú)法掩蓋脆弱的花苞，此時(shí)的它貪婪愛的護(hù)航，只有愛的護(hù)航才能打開它內(nèi)心的寶藏，無(wú)所畏懼地駛向遠(yuǎn)方，才能到達(dá)成功的彼岸，綻放、綻放內(nèi)心深處的理想。當(dāng)曼妙的色彩綻于綠色的海洋，誰(shuí)又知這其中的辛苦與艱難，易碎的夢(mèng)想依賴著愛的懷抱，這時(shí)的它亦需要愛的天堂，懷想奮斗的足跡和成長(zhǎng)的跡痕，一路有關(guān)愛才使它走得如此美妙與瀟灑。
終于，第一片花瓣被風(fēng)掠下，在空中舞著凄美的步伐，但這時(shí)有愛的關(guān)注，它還可以享受，享受陽(yáng)光，享受愛的味道，回首以往的歲月，譜寫生命的輝煌。
生命如花，如花的一生一樣時(shí)刻需要愛的守護(hù)，它那脆弱的生命只有在愛的滋養(yǎng)下才能煥發(fā)出奪目的光彩，奏出優(yōu)美的旋律。
生命亦美如花，生命亦脆如花，只有在愛的呵護(hù)下生命才能綻放出最美的花朵。
生命為話題的六年級(jí)作文2
生命，是鳥兒在天空的自由翱翔;生命，是花兒在人間吐露芬芳;生命，是孩子們臉上天真的微笑。因?yàn)樯拇嬖?，世界才變得更加美妙。然而，?dāng)人們?cè)诓粩嗟呐ψ非笊?/p>
的完美的同時(shí)，一些美麗的生命卻如流星般瞬間滑落于人海之中
是嘆息，嘆息生命的脆弱?
是呼吁，呼吁關(guān)愛生命之歌?
世界的輪回從不曾停息，時(shí)間的腳步像孩子奔跑，而有限的生命在同一藍(lán)天下演繹著不同的風(fēng)景。當(dāng)回首告別地震給世界人民帶來的巨大悲痛之時(shí)，我們?yōu)槟切┰跉堅(jiān)珨啾谥信Υ婊钕聛淼纳袆?dòng)。巨大的自然災(zāi)害侵蝕著每一個(gè)可愛的生命，而我們回敬它的卻是對(duì)生命的渴望和熱情。我們向世界證明，只要有生命就會(huì)有希望，只要有生命機(jī)會(huì)有感動(dòng)。當(dāng)不幸再次向這片九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土襲來，無(wú)數(shù)的生命在無(wú)聲中消亡，當(dāng)生命遭遇快進(jìn)，以超常十倍的速度瘋狂的沖向終點(diǎn)時(shí)，連上帝都沉默不語(yǔ)。陰霾忽起，看、劫難驟臨，這些站立的心不是驚懼的尖叫著跌下去摔成一地的粉末，而是選擇在疼痛中開花，開一路溫柔的黃花，照亮無(wú)數(shù)生命前進(jìn)的道路。
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣落下了手動(dòng)剎車閘;然后把車門打開，讓乘客安全的下了車;最后將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客，以及行人的安全。做完了這三件事，他安詳?shù)呐吭诹朔较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻讓所有的人都記住了他的名字。而這分責(zé)任正是源于他對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的敬畏，對(duì)他人生命的關(guān)愛。他將這份愛，這份對(duì)生命的無(wú)限愛意傳遞給了每一個(gè)乘客，并希望以此將那美麗的生命旅程繼續(xù)傳遞到下一站，將自己的生命無(wú)限延伸。
人生一世，草木一秋，生命對(duì)于每一個(gè)人來說都只有一次。僅有的一次生命就應(yīng)該讓他活出生命是色彩，讓自己的人生閃耀價(jià)值之光!
關(guān)愛生命，熱愛生活，善待生靈，讓人性之愛的火炬照徹整個(gè)生命的旅程，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒!
生命為話題的六年級(jí)作文3
梅，欺霜傲雪，凌寒獨(dú)立。正是因?yàn)樗晃菲D難困苦經(jīng)受住風(fēng)雪的磨礪才有了冬季這一亮麗的景觀，而我們更應(yīng)該經(jīng)受住磨難，更應(yīng)當(dāng)“吃得苦中苦，方位人上人”
蘇武經(jīng)受住磨難，崇高華夏文明。悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風(fēng)永存。當(dāng)蘇武牧羊于北海時(shí)，羊群們陪伴著他十幾年，如果這十幾年的痛苦可以當(dāng)作是一場(chǎng)挫折，那么這挫折無(wú)疑是痛苦的，是給他人生的一次磨難，可是這位房養(yǎng)老人蘇武卻經(jīng)受住了這一痛苦的磨難，于是幾十年后，大漢的丹青史上書寫下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士流芳百世，但人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折經(jīng)受住磨難，才是我們的最佳選擇。
司馬遷經(jīng)受住磨練，千年風(fēng)古流傳。細(xì)細(xì)流水，念古至今。那不幸的遭遇，忍辱負(fù)重，身受腐刑的司馬遷，那種肉體上的折磨和精神上的屈辱在他身上印下了永遠(yuǎn)也抹不掉的痕跡。但是他那靈魂依然純白無(wú)暇，他的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅(jiān)強(qiáng)的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個(gè)為民寫實(shí)的華夏史官，《史記》永表后世。
獨(dú)自踟躕在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而痛苦不堪?徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大?……其實(shí)人生中痛苦與挫折時(shí)常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對(duì)挫折與痛苦，才能快意人生。
林書豪經(jīng)受住磨礪，堅(jiān)持不懈對(duì)待人生百態(tài)。人前百態(tài)，源自背后。那個(gè)憑借一己之力帶領(lǐng)尼克斯躋身擠進(jìn)NBA東部前八的林書豪，已經(jīng)深深印入我們的腦海。人前的風(fēng)光，源自背后的汗水，嫻熟的技巧，來自極端刻苦的訓(xùn)練。那樣風(fēng)靡一時(shí)的明星，卻經(jīng)受住了十幾年的磨礪，而邁步走向人生之路。
夕陽(yáng)的余暉，把他的心照得如同明鏡，那曾經(jīng)在襁褓中的人，已慢慢長(zhǎng)大，磨難一次次的靠近，卻又被他一次次無(wú)情的趕走，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
磨礪永遠(yuǎn)不會(huì)消失，正如那暗夜星辰。一星隕落，暗淡不了群星閃爍，那漫天的繁星雖然多，但也經(jīng)受不住耀眼的太陽(yáng)。經(jīng)受住磨難，勇敢面對(duì)挫折，成功之路就在自己腳下。
生命為話題的六年級(jí)作文4
其實(shí)寫這篇文章并不是我的本意，只是家人隨口的問題令我深思，所以寫下了它。
是啊，生命的追求是什么呢?這個(gè)問題好難回答，畢竟人的一生中不僅僅只有一個(gè)追求，我就不是。
追求·友誼
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)心地很正直的純潔的朋友?！钡拇_，憂傷和痛苦時(shí)，朋友是個(gè)可以訴說的心靈港灣，他們會(huì)聚集在你周圍，陪伴著你，與你一起分憂解愁;幸福和快樂時(shí)，朋友會(huì)同你一齊舉杯，共享你的歡樂、你的喜悅，拋灑欣喜的淚滴。自然，友誼的花園里也有雜草，為利的，為權(quán)的，這些就需要你的認(rèn)知去判斷，但是真正的友誼之花會(huì)嬌美勝過萬(wàn)紫千紅。
尋找和選擇朋友吧，帶著全部的真誠(chéng)，帶著全部的愛，帶著你我他!
追求·青春
伴隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，一大批需要年輕人從事的工作應(yīng)運(yùn)而生，青春在這里就是無(wú)價(jià)的資本。一位社會(huì)工作者說：“年輕人擁有什么?剛走上社會(huì)可以說什么也不擁有，只擁有屬于自己的青春，所以他們便以青春為資本，投資于社會(huì)，以謀求好的發(fā)展。”青春中交織著酸甜苦辣，構(gòu)筑著悲歡離合……如果把青春看成一束嬌艷的鮮花，沉醉于妖嬈紛繁的姿色，必然會(huì)因花兒凋謝，留下無(wú)盡的悔恨;但如果把青春當(dāng)作一蓬青翠的枝柯，及時(shí)地植根于沃土之中，來日在那勃發(fā)的參天大樹上，將會(huì)看到青春永不消逝的身影。年輕的朋友，你若想有個(gè)豐收的秋天，就應(yīng)該在人生的春天里，開始辛勤的耕耘與播種。
追求·自信
“除了人格之外，人生最大的損失，莫過于失掉自信力?！边@是培爾辛說的。盡管我不知道這個(gè)培爾辛是誰(shuí)，但我覺得他說的很有道理。古往今來，科學(xué)上取得偉大成就者，無(wú)不得力于自信。他們的成功，告訴我們一個(gè)深刻的道理：只有自信，才能永在知識(shí)的海洋中汲取力量;只有自信，才能領(lǐng)略到科學(xué)險(xiǎn)峰上的`風(fēng)光。偉大詩(shī)人李白也在《將進(jìn)酒》里寫道：“天生我材必有用?！边@句話說得何等中肯!一個(gè)人活著，起碼得有這樣的自信心，在事業(yè)上才能取得成功。愿我們所有的朋友，都能堅(jiān)信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確定目標(biāo)，努力進(jìn)取，為祖國(guó)、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
擱筆于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。
生命為話題的六年級(jí)作文5
滾滾歷史大河，悠久流長(zhǎng)，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們可以在這五千年的歷史文化長(zhǎng)河中仔細(xì)品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細(xì)細(xì)傾聽他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(zhǎng)流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見南山”多么美好的景象，唯有陶淵明拋開世俗，拋開官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對(duì)田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、雞鳴粲樹顫。”寬敞舒適的田間音樂，他可以讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復(fù)得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢?
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每天飲酒樂在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多說，說他是“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開心顏。”如此豪邁的詩(shī)句，說他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人?！边@就是讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆!
生命如歌，品味李清照的婉約憂傷!
“薄霧濃云愁永晝”推開窗戶，仰望天空，卻不見那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷?！坝裾砑啓唬胍箾龀跬浮敝挥幸粋€(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵不過那“晚來風(fēng)急?！憋w燕過后，卻只是獨(dú)自傷心，感傷只是“舊時(shí)相識(shí)”。憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自己伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自己內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結(jié)。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉(zhuǎn)悲傷。
這篇散文，炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙?！皾L滾歷史大河，悠久流長(zhǎng)，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。”敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。
生命為話題的六年級(jí)作文相關(guān)文章：
生命為話題的六年級(jí)作文
上一篇：美麗的日落五年級(jí)作文
下一篇：努力奔跑六年級(jí)作文
