介紹品質(zhì)的作文高中
人一生下來所有的心靈都是美好的，一塵不染的，但在長大后，就會受到周圍環(huán)境的影響，或多或少的改變自己原本的品質(zhì)和性格，一顆純粹無邪的心就有了污點。下面給大家分享一些介紹品質(zhì)的作文高中，希望對大家有幫助。
介紹品質(zhì)的作文高中1
打了閃光燈，寶石會閃耀。曬下太陽光，大樹會閃耀。樹比寶石高，樹比寶石壯，樹比寶石更閃耀。
公路旁的樹是“最高”的，只是車子的廢氣污染了心靈，那沒什么，對吧。至少它們足以讓人們乘涼……雖然沒有一個愚笨的人會乘涼?？旃?jié)奏的生活常態(tài)不僅扭曲了城市人的心理，更腐蝕了樹的空心。
鄉(xiāng)村，一個城市人唾棄，避之不及的地方。第一文化低教養(yǎng)的方寸土地養(yǎng)活了一群“土著人”，還有一顆“土”樹。
這一棵卑微的樹屹立在村子的中心。粗壯的樹根盤著大地，如“青筋”般突起，濃密的綠葉掩住了陽光，留下稀稀疏疏的金光，像是時間的烙印，刻在地上，嵌在心里。村民們?nèi)杖兆跇涓?，靠在樹干上，聊著孩子，扯著家常。低矮的樹時時撩動著他們的臉，撥動著他們的心弦，小孩們熱衷于爬上那個“大樹叉”，躺著或者坐著，睡著了。
那個大樹杈，絕非偶然的。
一個風(fēng)雨交加的晚上，在樹的庇護下，村子安穩(wěn)的睡著。雨點打落在屋頂上，樹葉上。淅淅瀝瀝的雨并非安寧，一道劈天雷不偏不倚打在樹冠上，霎時間，低矮的樹被劈成了兩半，只有樹盤是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，燃起了熊熊大火。雨露花了大半工夫才將火撲滅，只是樹焦黑了大半，似乎已無生機。
隔了幾年，焦黑的樹皮被頂了出來，落在地上，一層嶄新的棕黃色樹皮剎那間展現(xiàn)出了無限生機，新芽枝開始萌發(fā)，“削面”也披上了一層棕鎧甲，似乎什么也沒有發(fā)生一樣只是多了一個賞心悅目的大樹叉。
樹比寶石更珍貴，寶石只會引導(dǎo)人們墮入黑暗違心的邊緣。樹卻能喚起人們內(nèi)心實在的美麗，不要讓世俗蒙蔽了雙眼!
介紹品質(zhì)的作文高中2
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，這句詩出自鄭燮的《竹石》。它歌頌了扎根山巖縫隙中的勁竹。
竹子在我們的生活中并不罕見：操場旁、小區(qū)中幾乎都能見到竹子挺拔的身影，也正是因為常見，所以人們才忽略了竹子的外形之美。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。你瞧，竹子剛醒來就換上了一身新裝，葉綠的桿撒下一大片濃陰。這些竹子的姿態(tài)各不相同：粗壯挺拔的像年輕有力的小伙子;輕盈細(xì)小的像亭亭玉立的少女;靠在一起擁抱的像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
赤日炎炎的夏天，滿山遍野的竹子長得婀羅多姿、郁郁蔥蔥，隨風(fēng)搖曳，竹影婆娑，“颯颯”的聲音帶來一股清風(fēng)。當(dāng)風(fēng)穿過竹林時，一改夏日的炎熱，搖身一變，變得溫情脈脈，變得清香涼爽，變得善解人意……
到了無機的冬天，誰又曾想到，在那貧瘠的土壤里孕育著生命的萌芽?在那隆起的土丘里和裂開的石縫中，竹子正頑強地沖桎梏，破土而出……
難道《竹石》只稱頌了無私頑強的竹嗎?那可別忽略了后兩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！杯h(huán)境再惡劣，艱難再深重，但絕不向惡勢力低頭，即使磨難再多，打擊再大，也“咬定青山”寧折不彎。由此，以物喻人，表明了詩人絕不同流合污的高尚品格。
在生活中，也要像竹子一樣，一生正直，堅強樂觀。不論面對的是何等的艱難，學(xué)會堅強，樂觀地面對，不向困難低頭。要用竹子的精神和身軀來捍衛(wèi)中華民族放在世界這片森林中屹立五千年而不倒，并蓬勃地向前發(fā)展，永不停息!
介紹品質(zhì)的作文高中3
“沙沙沙”---窗外響起悅耳的聲音，那是竹林的聲響嗎?
是也不全是，那更是一位寬容者釋懷的笑聲。
透過教室的窗可以看見文化長廊兩邊的竹林，不過得努力探探頭。
課間休息，我喜歡站在教室最后的窗邊，倚著墻看竹林。
竹林一年四季都是綠油油的，從高處看細(xì)長的竹葉繪成一片，青色的幽香環(huán)繞其中，仿佛電影中描述的古代圣賢的隱居之地?？粗@樣的青翠也讓我的眼睛舒服了不少。
夏日，天氣燥熱，竹林自然成了學(xué)生們的避暑莊。青色的竹林遮去大片陽光，修長的嫩葉也因陽光的照耀更加可愛。
粗壯的竹身一節(jié)一節(jié)拔向高處，似乎想把太陽掃落。竹林常年散發(fā)特別的清幽氣息，這種氣息將夏日的燥熱驅(qū)散，剩下的只有安然平靜。
幾縷陽光從竹葉的間隙中投下，它們經(jīng)過竹葉的安撫變得溫馴柔和，落在人身上涼涼的，讓人陶醉。
夏風(fēng)掠過，竹林輕輕吟唱，人們好像置身仙境一般。我輕輕在竹林走過，心中感激竹林的饋贈。
體育課結(jié)束，我喜愛從文化長廊中穿過，停留在竹林中，享受著獨特的清幽。
我用手輕撫一株粗壯的竹子，突然一驚——竹子的表面竟凹巧不平，細(xì)看，竹身上刻著觸目驚心的劃痕。好大一塊，已經(jīng)變成黑色，顯然已有時日。
努力辨認(rèn)，劃痕應(yīng)該是一些字母，明顯是人為，我久久凝望著光滑如玉的竹身上夸張的傷疤，心中久久不能平靜。竹子隨風(fēng)又搖動了一下，像是委屈的哭泣。
第二天中午，竹林里照常去了許多人，竹子們照常心甘情愿為他們遮擋驕陽，包括那棵渾身疤痕的竹子。
草木無情嗎?不見得吧!
日復(fù)一日，那棵竹子還在不停地生長，身上的劃痕一天天地淡了，它已經(jīng)不再在意那劃痕的傷害了吧?或許，它從來沒有在意過也說不定。
只是風(fēng)吹來時，它又笑了起來，笑得輕松自然，是寬容者釋懷的笑聲。
介紹品質(zhì)的作文高中4
我最欣賞的品質(zhì)是謙虛誠實。謙虛的人知道：是金子總會發(fā)光。誠實的人知道，誠實是人生最寶貴的財富。
在學(xué)習(xí)生活中，總有一些謙虛誠實的人。如在我們班上，有時同學(xué)平時不太會表現(xiàn)自己，所以別人平時看不出他的光芒。比如，在第一學(xué)期開校時，上課時，有的同學(xué)很積極，也有老師在上面說有的在下面接話的，要么是一些無真才實學(xué)的人，有的在課堂上雖然默默無聞，但他們努力認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上名列前茅。在上一學(xué)期，一位勤懇謙虛的同學(xué)獲得了第一名，他真是不鳴則已，一鳴驚人。大家都向他祝賀，可他卻表現(xiàn)得很謙虛。其實他還有其他的地反方不如大家，并希望大家對他多多指教，大家聽了都對他更加敬重了。他的這種謙虛的品質(zhì)值得讓我們爭先學(xué)習(xí)，我認(rèn)為謙虛好，也不否定自信不好，在學(xué)習(xí)生活中同樣也有非常自信又學(xué)習(xí)成績很棒的同學(xué)，這樣的同學(xué)也是值得大家學(xué)習(xí)的。
不管是在謙虛的同學(xué)身上，還是在一些自信的同學(xué)身上，他們身上也有誠實的品質(zhì)。
一次，政治老師檢查背誦的情況，明明有個同學(xué)可以不用挨老師懲罰，因為他可以背出來的，但是老師不在，組長也因有事不在，結(jié)果老師讓未背誦的同學(xué)罰抄十遍課文。事后大家問他后悔嗎，他搖搖頭說不后悔。同學(xué)們都說他不開竅，明明可以不用抄，卻自找麻煩?？蛇@對他來說卻是受益終生，也是大家對他更加佩服、認(rèn)同。
謙虛、誠實一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要一直傳揚下去。謙虛、誠實是永不變的真理，是值得永遠贊頌的優(yōu)秀品質(zhì)。
介紹品質(zhì)的作文高中5
我認(rèn)為堅持是一種良好的品質(zhì)，如果你毫無理由的放棄了，說不定就會失去一次機會，每做一件事，失敗了再來，又失敗了又再來，連俗語都說了：失敗乃成功之母，你堅持做，也能成功呀。就比如說科學(xué)家愛迪生吧，他做了3000多次實驗，才知道烏絲適合做燈泡芯，過程中他做到了堅持，如果他當(dāng)時放棄了呢?
放棄，其實是你對生活說：“No，我不想做了，我累了”，可是你再堅持一下，困難就可能解決了呢!語文報上有一篇童話：《這里沒有水》，可是圖片中，清清的泉水正在他挖的深坑下流動。挖水人太心浮氣躁了，深深淺淺的坑挖了一堆，卻都半途放棄了，因為不會堅持，明明就在腳下的流水卻不能發(fā)現(xiàn)，如果是干旱時期，這些水能救多少人一命啊。
亞洲飛人劉翔，為祖國獲得無數(shù)金牌，但是在2008年的北京奧運會比賽上，他摔倒了，他忍著疼痛爬起來，用單腿跳跳完全程，這次比賽他失敗了，但是他的堅持讓全世界為他鼓掌，因為這是一種品質(zhì)，一種光輝的品質(zhì)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，堅持也無處不在。上課時，我們要堅持認(rèn)真聽講，開小差的話會有許多漏洞;做作業(yè)時要堅持保持良好的坐姿，不然會變成“鴕鳥”、“四只眼”;回家作業(yè)要堅持立計劃，管理好時間，不然時間就會不夠用;還要堅持跑步，堅持跳繩，堅持練琴……這樣，我們才能擁有豐富的知識、強壯的身體。
也許你會說，放棄是一種智慧，無休無止的追求和努力，對天賦不高的人來說毫無用處，就像沒手沒腳的人想成為作家。但是別忘了，世界上還有用嘴咬筆的人，甚至還有像霍金那樣全身癱瘓，卻用盡最后一份力量堅持工作的人。
姚明生來就跑不快，可他現(xiàn)在卻成為了運動明星!堅持是一種品質(zhì)，激發(fā)我們向上、向前，永不放棄!
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